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化学 大学生・専門学校生・社会人

現在金属の充填構造について勉強しています。金属が圧力や温度の変化によって異なる充填構造を持ち、これらを多形と呼ぶところまで理解しているのですが、多形の表記方法について質問があります。 下の写真では、Mnの多形についてそれぞれα、β、γ、σの4種類の記号が頭についた表記で示さ... 続きを読む

6・4 金属の多形 多形: 固体状態の相転移 大気圧 " 298 K で金属の構造を考えるのが一般に便利 であるが, このよ うな条件でみられる構造がすべてではな い、温度と圧力が変化すると金属の構造が変化する場合があ り、 それらの結晶形 (相) をその金属の多形 (polymorph) という. たとえば, Sc は 1610K でhcp 格子 (ov-Sc) から Dcc 格子 (B-Sc) に可逆的に転移する. 2 回以上の相転移を 起こす金属もある. 大気圧下983KでMnはo-Mnから B-Mn に 転移し, 1352KでB-Mnからy-Mn に, 1416 K で7-Mn から o-Mn に転移するoc-Mn は複雑な格子をも つが (前述), B-Mn は十二配位の 2 種類の Mn が存在する 」 やや単純な構造を有し, y-Mn はひずんだccp 格子,c-Mn 格子をもつ. 高い温度で形成される層は低温に焼入れ 引構造を保持しながら急冷) できる場合もあり, でをの構造を決定することができる. 熱化学データか | 較価の異なる多形問のエネルギー差は通常非常に小さい ことがわかる.

解決済み 回答数: 1
化学 大学生・専門学校生・社会人

化学です。 解答がなくて全くわかりません、、 解説をお願いします(>_<)

2. 25.0Cの条件下で、400 cm'の容器A には 600 mmHg の酸素 (0:) が、600 cm'の容器Bには水素 0) が400 mmHe 入っている。 気体は理起気体として次の間いに答えよ。ただし、2つの容器の 間にある栓の部分の体積無視できるものとする。 Aooom)。。 で(moc eee weommwg (1) はじめに存在する酸素の分子数はいくつか (2) っの容器をつなげる前の水素の根平均二生加度は、酸素の根平均二和志度の何倍か。 (3) 三づの容器をつなげた人後の酸楽の分圧を求めよ。ただし、 気体の混合時には、反応は起こち ず、遂度変化はないものとする (4) ニっの容器をつなげた後に、火花を飛ばして水来を燃焼させた。 燃焼は完全に起こり、林来 はおべで水となり、 容器内の温度は 100Cとなった。このとき琴楽の圧力を求めよ。ただし、 生成する水の体積は無視で蒸気正もないものとし、容回の体積は変わらないとする。 (5) 上記 (4) の状態にある酸素の根平均条速度は、二つの容只をつなげる章の酸素の根平均 杯加度の何倍か。 守成ダとなるショ精 (分子量942) 10.0g を水で溶解して 100 cm' にした水溶洪がある。 答えよ。 3だき、この水浴流の浸透圧(Pa) を求めよ。 誠 10 g cm*のとき、この沙溶液の質量モル六度 (mol kg) を求めよ。 を求めよ。ただし、水の固上降下定数を 1.86 K ke mo1'とす

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化学 大学生・専門学校生・社会人

⚠️意見募集⚠️ 化学でプレゼンテーションをすることになって イオン結晶、金属結晶、分子結晶、共有結合の結晶、アモルファスなどの個体の構造の範囲についてプレゼンするのですが、 条件として ・テーマ(タイトル)は疑問文で表す ・A4紙一枚にまとめること ・話す時間は1人1分... 続きを読む

3飾「固体の構造」のプレゼンテーションについて ロコ 〇学字員をまとめることで、理和束める。 〇学宮内補を現の吾呈と時け、各束を守略しで玉する。 〇各9、衝近9な発拓の詩をする- 〇プレゼンテーシュンを到験し、クラスメートとの贅較を馬して、プレゼンテーション. ンンや: で、 プレマンテーションスキルを ュ。フレン 〇発表テーマの選定 ・委衝胡37一p48 の内容に関連す-ちテーーを役定する ・プレゼンテーションのテーマ (クイトル) は下還区で表す のプレゼンシテーションの形式 ・へ用紙1 枚で作成 @他成のポイント ・内容の「幹」と「枝」を区別して、内容を各理する- ・「わかりやすく」、「面白く」を奄基すろ。 ・ 単なる笛べ学習を超えられちか。 (自分で考奈したことを入れてみよう-) ・新たなアイデアの旭案ができるみか= の考えるヒント ・吾楽の意味、言葉どうしのつながり ・振念、用末の「階構造 ・何をどこまで掘り下げるか ン家料の作成 ※還人 |2。 プレゼンテーション ※評価 のづプレゼンテーションの時間 ・ュ人約1分とする。 表のポイント 。 読み原稿の有無 (メリットとデメリット) 且 の大小、抑揚、視線 国税し説明、ざっくりとした説明 (メリットとデメリット) = 話の組み立て (順番、展開の仕方) ジテーションを開きながら、学習内容のポイントをノートにとるろ。 アーションの評価 アクを使用して、クラスメー トの発表を評価する。 や行う

未解決 回答数: 1