歴史 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 記述問題がテストで出題されるのですが、この記述問題だけ何を説明すればいいのか全く分かりません。よろしくお願いします。 (1) 以下の史料は1920年代に日本の外交を取り仕切っていた人物の声明文である。 史料を参考にして当時の日 本の外交姿勢と対立する思想がどのようなものであったかそれぞれ60字以内で答えよ。日 (前略) 大体に於て世界人心のく傾向を観察すれば、国際的争闘の時代は漸く過ぎて之に代るべきものは 縫う 国際的協力の時代であることは疑を容らませぬ。世間には往々此の新傾向を目して国際主義などと称し、之 を以て国家主義と相容らず自国の利益と相反するものと認め、之を攻撃する論者も無いではありませぬ。若 し所謂国家主義なるものが一国の専横を意味し、他の列国皆挙つて此の一国の便宜に迎合すべきことを意味 樹事な振楽し ** するものならば、現今の大勢はく如き国家主義と相容れざるは明瞭であります。 又所論自国の利益なるも のが、目前一時的の利益又は国民の一部分の利益を意味するものならば、現今の大勢は斯の如き自国の利益 に不利なることも争ふべからざる事実であります。 砕し笮ら世界は一国を中心として回転して居るものではない、凡そ一国は国力が如何に強大であっても、又 財力が如何に豊富であつても、之を恃んで列国間に専横を極むるときは遂には無惨なる失敗に終るものであ る。 是れは歴史の証明する所である。 国家の真正且永遠なる利益は、列国相互の立場の間に公平なる調和を 得ることに依りて確保せらるるものである。 我々は此の信念に基いて凡ての列国に対する外交関係をせむ ことを期する次第であります 外交姿勢 対立する姿勢 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 武家諸法度の解読をお願いします 一度焼い痛可謹慎之福論持久 遠 ・商久 子油る気の 詰真 慶奉行 sust 赤主之の商之ゑお 真本人 舟頭菊之庫之百姓"俺に真 15 A •for は 唐今ま 会 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 日本史について質問です!! 急ぎて質問です! 明治初期の国家機構で 元老院(元老)という機関は立法機関と習ったのですが、 立法機関ということは、法律を作ることができたということですが?? ですが、この頃にはちゃんと、帝国議会という、今でいう国会があります、どういうことでしょ... 続きを読む さんぼう 軍令部(海軍) 参謀本部(陸軍) 軍参 帝国議会 統帥権 貴族院 衆議院 予算・立法 天皇 選挙 一般国務の統治 内閣 じょうじ ほ ひつ 常侍輔弼 げんろう 元老 皇室事務の輔弼 しもん 重要国務の諮問 法官僚機構 行政 国民 ( 選挙人) 大日本帝国憲法下の国家機構 とうすい 法師/原 重臣 内大臣 ない 宮内大臣 枢密院 裁判所 司法 と 1: に 千 [ し 未解決 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 4年弱前 天保の改革の株仲間解散について質問です 学校のプリントで、水野忠邦は 株仲間が上方市場からの商品の流通を独占している、そのため江戸の商品流通量が下がり 物価が上がる と書いてあるのですが どういうことですか?株仲間とは商人たちですよね?上方市場からの商品を独占とはどういう... 続きを読む 未解決 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 東洋史の授業のプリントです。 ()の所が分からないです。 わかる範囲でいいのでよろしくお願いします。 第4回 歴史から見る中国の「民族問題」と「国民統合」 ~ 「多民族国家」 をどのようにまとめるか!?~ ☆“多民族” を、どうやって 1つの “国家”にまとめるか!? ① みんなに共通の目的 価値観を持たせる →例 〔 コ 「自由と民主主義」 資本主義 自由経済 中国でも *** 以前=共産主義社会主義」 現在=「 ② みんな1つの 「民族」 だということにする 「少数民族」に政治的権力や経済的利益を与える ④ あきらめて、 バラバラになる (別々の国にする) →例〔 *[ 1. 「中華民族」の創出 ☆ 中国の56 民族= 「中華民族 ゴ」 以前の中国の紙幣 「角」札は現在も発行 → 近年、 中国政府は特にこの概念を強調 * 「中華民族の偉大な[復興〕」 → 少数民族を “漢民族化” するのではなく 「中華民族」として“[国民統合〕 ” を図る m 注) “実態”については注意する必要がある * 「中華民族」 概念 (清末~) 「多元一体的構造」(現代) 梁啓超 (1873~1929) 費 孝通 (1910~2005) * 国民国家 = 「想像の共同体」 (B. アンダーソン Anderson) 参考: 『定本 想像の共同体』 (書籍工房早山、2007) ☆近代国民国家は 「イメージとして心の中に描 コ」 * 「偉大な復興」 市場経済 ] 社会主義連邦共和国 1992年解体→6つの国家に分裂 ](民族浄化大量虐殺) 発生 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 レポートのお手伝いして頂きたいです。 よろしくお願いします。 0.キリスト教国の外国人にとっては神さまと仏さまが併存する日本の宗教や信仰に対して「?」 となることが少なくない。そのキリスト教国の外国人から日本の神社と寺院の違いについて の説明を求められた。その違いをふまえて、日本の宗教文化について 400 字で簡潔に説明せ よ。但し、鳥居があるのが神社で、墓所があるのが寺院といったネット情報をそのまま記して もレポート作成したことにはならないことを予め記しておく。 (学数制限: 380字~400 字) も 課 テーマー 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 歴史が苦手でわからなくて… 1問でもわかる方いたらお願いします🥲 Q1. 1950年代の状況について * 1ポイント 適切なものを選べ。 朝鮮戦争に関連して,1950年に自衛隊 がGHQの指令で創設された。 1953年,アメリカと日本との間で愛国 心の教育が必要であるとの合意がなさ れた。 アメリカによるスプートニク打ち上げ 成功が日本の科学技術·愛国心教育強 化の契機となった。 1956年に施行された教育委員会法によ って、教育委員会制度は任命制となっ た。 解決済み 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 ユダヤ人とは、ユダヤ教を信じる人という意味らしいですが、 ユダヤ人の両親をもっているけど、その人が、他の宗教を信じている(改宗した)人の場合、何人になるのですか? (そんな人は、ごく少数だと思いますが、疑問に思ったので質問しました。) ○○系○○人となると思いますが、... 続きを読む 解決済み 回答数: 1