歴史 大学生・専門学校生・社会人 4年弱前 歴史の問題です。 日本の外交関係がどのように広がったか、 1.ソ連、2.韓国、3.中国との関係について説明しなければならないのですが、簡単にまとめてみるとどうなりますか？ 何が起こったのかは分かるのですが、どのように書いたらいいのか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 東洋史の授業のプリントです。 （）の所が分からないです。 わかる範囲でいいのでよろしくお願いします。 第4回 歴史から見る中国の「民族問題」と「国民統合」 ~ 「多民族国家」 をどのようにまとめるか!?~ ☆“多民族” を、どうやって 1つの “国家”にまとめるか!? ① みんなに共通の目的 価値観を持たせる →例 〔 コ 「自由と民主主義」 資本主義 自由経済 中国でも *** 以前=共産主義社会主義」 現在=「 ② みんな1つの ｢民族」 だということにする 「少数民族」に政治的権力や経済的利益を与える ④ あきらめて、 バラバラになる (別々の国にする) →例〔 *[ 1. 「中華民族」の創出 ☆ 中国の56 民族= 「中華民族 ゴ」 以前の中国の紙幣 ｢角」札は現在も発行 → 近年、 中国政府は特にこの概念を強調 * 「中華民族の偉大な[復興〕」 → 少数民族を “漢民族化” するのではなく 「中華民族」として“[国民統合〕 ” を図る m 注) “実態”については注意する必要がある * 「中華民族」 概念 (清末~) 「多元一体的構造」(現代) 梁啓超 (1873~1929) 費 孝通 (1910~2005) * 国民国家 = 「想像の共同体」 (B. アンダーソン Anderson) 参考: 『定本 想像の共同体』 (書籍工房早山、2007) ☆近代国民国家は 「イメージとして心の中に描 コ」 * 「偉大な復興」 市場経済 ] 社会主義連邦共和国 1992年解体→6つの国家に分裂 ](民族浄化大量虐殺) 発生 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 アニメ「キングダム」を見ていて疑問に思ったので質問させてください。 函谷関の戦いで張塘将軍が魏軍に対して、「この函谷関は一度も抜かれたことがない」という内容の発言をしていたのですが、そもそもあんな内部に他国が侵入したことなどあるのでしょうか？ キングダムを見ている程度で... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 歴史が苦手でわからなくて… 1問でもわかる方いたらお願いします🥲 Q1. 1950年代の状況について * 1ポイント 適切なものを選べ。 朝鮮戦争に関連して,1950年に自衛隊 がGHQの指令で創設された。 1953年,アメリカと日本との間で愛国 心の教育が必要であるとの合意がなさ れた。 アメリカによるスプートニク打ち上げ 成功が日本の科学技術·愛国心教育強 化の契機となった。 1956年に施行された教育委員会法によ って、教育委員会制度は任命制となっ た。 解決済み 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 歴史の質問です。 Ｑ1 国連加盟国ではないが国のような役割を持っているものや地域には何があるか Ｑ2 オリンピックが行われている理由を理想面、現実面から答えよ 全く分からないので分かる方ぜひご回答下さい🙇 解決済み 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 御家人についてです！！ 室町時代では、将軍と主従関係を結んだ人を御家人とは呼ばないだけで、将軍と主従関係を結んだ人たちが、管領や鎌倉公方などの 役職についているってことですよね？ 2枚目の写真は、の室町時代の守護代や国人とは、将軍と主従関係を結んではいるけど 御家人とは... 続きを読む 室町幕府·戦国大名の御家人 室町幕府は御家人制度を採らなかったが、 奉公衆を指して、古文書学上は御家人とい う用語がしばしば登場する。歴史教科書で は、室町幕府の将軍家と主従関係にある者 を指して御家人という用語は使っていな い。 回答募集中 回答数: 0
