情報 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 自分で計算問題を作ろうという課題なんですが、どこが違うのか分かりません💦 誰か教えてください🙇♀️ 4 #include<stdio.h> 5J 6 int main(void)+ 7 { 8 91 10 11 12 13 14 15 16 17 4 111111 234567890 112 18J 19 20 1 int a; printf ("次の計算の答えを入力してください。 ¥n"); u printf(" 7+ 4 = %d'); scanf("%d", a); + if (a==11) puts ("^"); + else puts ("; "); + return(0); + 解決済み 回答数: 1
情報 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 Googleのスプレッドシートで，横軸にグラフの値と被らないように目盛りを入れたいのですが，やり方がわからないので，教えてほしいです！ 世界の自動車生産台数(2008年) 15000 11,564 9,345 10000 8,705 6,141 5000 3,320 日本 中国 アメリカ ドイツ フランス 解決済み 回答数: 1
情報 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 一応自分で解いてみたのですが、あっていますでしょうか？ (2)半径rー5の円の円周 en と面積 men を求めるプログラム (円周率は3.14 とする) (出力画面には "円周-__ 面積= こと表示させる) 開始 include <stdio.h> Int main (voTd) 変数の宣言 5 int Float en, men ; en -2×r×3.14 men - rXrX3.14 53 en, men en 3D2*r*3.14; を出力 men 3D r*r* 3.143 終了 printf (円間%、面積=%分".en men return 0; 解決済み 回答数: 1
情報 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 ここあっているか見てほしいです💦 (問 10)次の流れ図は、 -1から-5までの 合計を求め出力するものである。 解答群から選び、流れ図を埋めなさい。 開始 GOKEI ← 0 K- -1 GOKEI GOKEI+K 一 |0 K←ズ - 1 10 Yes ②k-5 |No GOKEI を出力 終了 解答群 K2-5 K-K-1 KS-5 K← K+1 解決済み 回答数: 2
情報 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 コンピュータリテラシーと情報リテラシーの相違と定義をせつめいせよ。 という問題だったら コンピュータリテラシーは日常的なことに対し、情報リテラシーはビジネスなど コンピュータリテラシーの定義 コンピュータを扱う能力 情報リテラシーの定義 情報を理解し活用する能力 このよ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
情報 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 このプログラムを教えてください！ break を使います。 フィボナッチ数列 の>1 三のの。十6 1 ニニ1、 の=ニ1 数列の値が 100 以下で最大となる時の, 項数n とその時の数列 an を求めよ 解決済み 回答数: 2
