数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 sin30 と sin30°って同じじゃないんですか? じゃあsin30って一体何を表すんでしょうかね...。 Co O l64%■16:37 く 計算機 sin(30°) 交互の形 -1 0.5,2 解決を表示する→ fJ<> abc コ へ 7 8 9 4 5 6 X 1 2 3 TI 0 ニ 1一2 II 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 大問Vの(3)がわからないので教えて欲しいです。 V.次の関数f(z) に対して, 積分| f(z) dz の値を求めよ. 但し円周 C の向きは反時計回りとする。 (1) f(2) = -5:?, C:121%3D1 22-1 (2) f(2) =D C:1213D1 23 32 1 (3) f(2) = C: ||= 1 (4) f(z) = C: |2| = 3 22- 2iz 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 恐らく、ものすごく基本的なことだと思うのですが、波線部分、どうやって出してるのかわからないです。 代数学、左剰余類を求める問題で出てきました。 教えていただきたいです。 S3etid, (kz) (2.3) (1:3) (木2.3) (h32) で-(1.2.3)ES とL e回部分野 1H-くて>< イ Heくt> 1id, c12.3)(13、2)) どうゃたらこうするのか いまいち ゆから方。 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 行列式を解いているのですが、答えは-32なのですが、右辺のような自分の解き方で解くと、28になってしまいます。この解き方の何がいけないのでしょうか? 2 0 0 0 (2リf!列、 3列-2列×2、 ー1 7 1 2。 2 -1 -7 ー3 1 ニ ー1 0-1-1 3 36 4列 -2列×2) 0 6 10 /0 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 ABーCD=22…③ この式が成り立つ意味がわかりません。 よろしくお願いします。 く「問題5) 4桁のABCDがあり、下の2つの条件が成り立つとき、 A、 B、C、 Dの 整数の合計はいくらか。 ABCD CDAB 2178 2 AB=CD× 2+1 A 8 B 9 C C 10 D11 E 12 6: 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 証明方法がわかりません。教えていただきたいです。 (ba )uem を実わしとし、 KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-G8363 (au)a ctn A- Win Am B - Cn Bn. Hhme lN. Am s Bm moo nとき、 Ap、発話するなうは、 3 Bえ発32こともキせ、 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 やり方が分からず、 42=32+8+2 ここからの解き方を教えてください =101010?になります。。。。 C) 3-2,10進を8摘の23催数に!! A) (42 )o B)170)0 c) 1225)0 3-3.2連教111 と101を加常した糸 2 = (00101010) 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 二進数がわかりません。 急遽なので怠惰を許される方教えて頂きたいです。 課題3-1 *正の数のみを表す8桁の2進数を10進数に変換しなさい。 A) (00101000)。 B)(10101100)。 C)(11110001)。 課題3-2 *以下の10進数を8桁の2進数に変換しなさい。 A)(42),0 B)(170),。 C)(255)0 課題3-3 *2進数1111と2進数101を加算した結果の2進数はどれか。 ア 1111 イ 1212 ウ 10000 エ 10100 解決済み 回答数: 2
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 大学の数学の極限の基礎です。証明の仕方がいまいち分からないのでどなたか教えてください。 問題 a, = (22n +(-2)")/22n で与えられる実数列 {an}」について, 次の間に答えなさい: 1 ある自然数 N が存在して,n>N であれば |an - 1|<1/65536 が常に成り立つことを示しなさい。 lim a, を定義に従い求めなさい。 n=1 |2 n→0 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 この問題の解き方を教えてください、 また、何回か微分すると思うのですが何回すればいいのかわかりません。 全くわからないので詳しく教えてもらえるとありがたいです。 COS(32)のマクローリン級数を求めよ. 解決済み 回答数: 1