数学 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 この問題の解き方を教えて欲しいです。お願いします。 [0,1] 上の実数値連続関数fとnENに対し 2"-1 k 1 R,:=と()2 k=0 とおく。 さらに,n<mなる n, m€ N, k = 0,1, , 2" - 1に対し 2m-n-1 1 2m k と()- Dn,m,k:= 27 2m 1=0 とおく。 2"-1 1.> Dn,m.k = R, - Rm であることを示せ、 k=0 2.実数列(R,)oがコーシー列であることを示せ、(有界閉区間上の連続関数が一様連続である ことを用いてよい。) 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 定積分の計算で∫∂/∂x~~~dxというような形の式があるのですが、この場合 ∂/∂xがあるので先に~~~の部分をxで微分してからxで定積分するということでしょうか。 This assumption may be valid because the air column being considered is deeper than the nocturnal turbulent boundary layer. QE is the latent heat flux which is released into the air column with the phase change of water vapor. When there is no phase change of water vapor, QE=0. QR is the heat flux of the long wave radiation and defined by QR=pC * a 0z where (30 /a1), s the warming rate of air due to convergence of long wave radiation, L t(z) and L(2) are the upward and downward long wave radiation at a height of z respectively. Among several kinds of calculation methods for long wave radiation (Stephens, 1984), formulae 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 解き方教えて欲しいです 問、Determine if each of the following subsets of R* is a subspace of R and explain the reason. [以下の部分集合が R'の部分空間である か否かを判定し,その理由を説明せよ.] E R| 2, + 2,-130 E。 三 1+ (2) W。 E R|ER ニ 2+ 2c E R D, (3) Ws = 20 2 E, ER? E, ミ0 (4) W。 ニ 2 2 ( Ws 2," + 2, +13D0 C, 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 答えはaもbもー4になります z の変域が -1<S2のとき、 |2つの関数y=-3z2 とy=az+b (a,6は定数、a<0)は、 yの変域が同じになります。 このとき、 a,bの値をそれぞれ求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 関数の問題なんですが解き方が分かりません。 やり直して提出しないといけないんですが どなたか解き方を教えてくれないでしょうか。 ちなみに答えはaもbも-4になるそうです。 z の変域が -1<S2のとき、 |2つの関数y=-3z2 とy=az+b (a,6は定数、a<0)は、 yの変域が同じになります。 このとき、 a,bの値をそれぞれ求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 奇数の和を利用して偶数を求めるのですが、理解できません。 (ただ2倍したらなる、くらいしか思いつきませんでした。) 教えてください🙇🏻♂️🙇🏻♂️ ある工夫により、このこ と(→1から99までの奇数の和が 50×50の正方形の面積になるこ と)を説明してください。さらに、 その和 (2500) を利用し て、100以下の偶数の和を求めて から100以下の自然数の和5050を 求めるしかた(ガウス少年と異なる方 法)を説明してください。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 問題の解き方や、答えが分からないです。また、問題を解くために高校数学や大学数学のどの単元の知識が使われているのかも合わせて教えて頂きたいです。よろしくお願いします。 問(i)~(vi) に答えよ。 解答は解答用紙の所定欄に日本語で記すこと。 導出過程も簡潔に記す こと。 Let the function f(n) be defined as S(n) = cos? where n and 入 are positive integers (greater than 0). (i) Assuming n>1000 and 42 < 76, determine f(n). (i) Assuming is a prime number, determine the smallest n such that 『(n) = cos? %D 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 教えてください 17:17 イ ああ forms.office.com または * 指数は“を使って表記(10→10°5) (シグマ(=1,n-a) く例> * えなどの記号にバーが入る場合は、x(パー)と表記 (2+3+4+4+5) × 105 8×3 xV210 ×3 *小文字のシグマはσで表記。使用しているデバイスの 関係ですが表記できない場合は、シグマ(小)と表記 →(((243+4+d454)a10^5)/(Ra?))「(2^10x?) 3 【問題1】肺癌による入院患者のカルテか ら既婚女性の症例を選び出し、本人および 夫の喫煙状況を調べたところ、患者本人は 全く喫煙しない者100人の内、夫が常習喫煙 者である者が60人、夫も非喫煙者が40人で あった。対照群として、癌でない婦人科疾 患の入院患者から、肺癌患者群と年齢構成 が同じになるようにして非喫煙の既婚者100 人を抽出したところ、その夫が喫煙者であ ったのは40人、非喫煙者は60人であった。 この調査結果を用いて、肺癌発症のリスク を検討する。 (1)この調査の手法は疫学の何研究か。 (2)夫の喫煙による妻の受動喫煙と肺癌発症 との関連の強さを示す指標を求め、その意 味を考えよ。 (3)両群の女性に食習慣の調査を行ったとこ ろ、緑黄色野菜を毎日一定量以上食べる者 は、患者群で50人、対照群では60人であっ た。緑黄色野菜充分摂取と肺癌発症との関 連の強さを示す指標を求め、その意味を考 えよ。 回答を入力してください 日 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 賢い方、助けてください… わかりやすく解説していただけないでしょうか…( ; ᯅ ; `) (4-1) 時間領域波形の昼込み演算は,周波数領域のスペクトルの乗算で表わされることを式を 用いて示せ。 (4-2) 時間領域波形の乗算は,周波数領域のスペクトルの畳込みで表わされるにとを式を用い て示せ。 ただし,時間領域の関数 y(のと v()の昼込みは次式で定義される。 ()@v,0-(G)(-rMr また,周波数領域の昼込みは,次式で定義される K)®r)=CV.G-SHr 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 留学先の統計学の問題です。 4、5、2問あります。 後、数時間で提出となり、焦っております。 どなたかお力添えをお願いします😭😭😭 時差があり、深夜回答はたいへんありがたいです。 朝までにお願いします。 4. The temperature of the Earth at different sites can be measured in two ways. One, by taking readings using thermometers on the ground (x), which is extremely tedious and time consuming. Second, bylasers positioned on satellites revolving about the Earth (v). which ie a less accurate method and may be biased. The readings for both are given below: Ground Therm., x Satellite Laser, y Site 1 4.6 4.7 2 17.3 19.5 3 12.2 12.5 4 3.6 4.2 5 6.2 6.0 6 14.8 15.4 7 11.4 14.9 8 14.9 17.8 emignaia 9 9.3 9.7 10 10.4 10.5 11 7.2 7.4 You would like to test the claim that the Laser method gives a significantly higher reading than the ground therm. method. You may assume that the difference between pairs of scores is approximately normal. A) Would testing for a difference in means or a paired difference test be better to use here? Why? B) Perform the test you concluded in part A). 200 seetV C) Would you have any reservations about yourinference? Why? 回答募集中 回答数: 0