大学の授業の問題です。 教えてください 。ᴗ ̫ ᴗ"

二重積分 (1) f(x,y)=πy.sin();//≦x≦1,0≦ys/ y2 (2)単位円内:x+y2≦1 f(x,y)=(1+x)」イース 2y (3) 積分の順序を変換するdxdydydx (1) Stford f(x,y)dxdy (ii) SS42 f(x,y)dxdy

まず①は解答が合っているかを見ていただきたいです。 ②は期待値の問題です。 破線より上はおそらく高校生がやるやり方だと思います。高校のときに習わなかったので、自信がありません。合っていますでしょうか？ 破線より下はおそらく大学生がやるやり方だと思います。立式も不明ですし... 続きを読む

& ①5枚の100円硬貨を同時に投げるときに枚差がでる確率 ( 1 ) ².- ( 1 ) ** + C K. = (1) 表の100円玉の ②15枚の100円硬貨を同時に投げ表が出たら、その分硬貨 がもらえる。 (ⅲiⅰi) サイコロで3以上の目が出る→その目の数の分100円玉がる 32 もらえる 2以下の目が出る。 それぞれの期待値は?(1回だけ行う) 合計金額(円) 確率 250 | ←自分の解 f1 100 200 (12) (12) 5C (2)(35C2 (212x100×5C,+200×5C2+300x5C3+400×5C,+500×1 = 0 5 2 K=1 その目の数の分100円玉を払う Hi 50:0 5 15-k Z 100 K - ( 1 )* ( 1 ) ³ + 5 C K 「5Ck K=.| 1 二項定理より1/2/2+1/12=1 100k=100×1/2×5×(5+1)=50×30=1500. (2) ²

小学生の速さ、割合と比の分野の問題です。（1）は何となく分かったのですが、（2）・（3）の解き方がよくわかりません。答えは、（1）がエ、（2）が3:2、（3）が22分30秒です。

6 兄は学校を,弟は駅を同時に出発し, 歩いて学校と駅との間を何回か往復する。兄は弟よりも 速く歩くものとし, 2人はそれぞれ一定の速さで歩き続ける。 下のグラフは, 「出発してからの 「時間」と「2人の間のきょり」の関係を表したものである。 2人の間のきょり 0 できる。首や首などないでおさえて確かめることができる。こ 兄が駅に着く A 2人がすれ違う。 B 15分 したものを C 年が学校に着く 27 分 時間

【数学Ⅱ】ベストアンサー絶対にお渡しします。対数。 学校の復習プリントで答えが配布されておらず、次回の数学の授業まで答えが分からない状態です。 自分の答えと見比べたいです。 どなたか教えて頂けないでしょうか。空欄に当てはまる形でお願いいたします。途中式まで書いて頂けるとと... 続きを読む

11 【知】 次の式を簡単にしなさい。 (1) log416 (2) 10g3243 1 (3) 10464 (4) 10g5 1 √5

【数学Ⅱ】ベストアンサー絶対にお渡しします。対数。 学校の復習プリントで答えが配布されておらず、次回の数学の授業まで答えが分からない状態です。 自分の答えと見比べたいです。 どなたか教えて頂けないでしょうか。空欄に当てはまる形でお願いいたします。

11 【知】 次の式を簡単にしなさい。 (1) log416 (2) log3243 (3) log4 1 64 (4) log5 1 √5

【数学Ⅱ】学校の復習プリントで答えが配布されておらず、分かりません。自分の答えと見比べたいです。 どなたか教えて頂けないでしょうか。空欄に当てはまる形でお願いいたします。

10 【知】 次の式を簡単にしなさい。 (1) log55= (3) log 3 = log33¹ || (5) log37-log321 7 -1083 21 = = log 3 = log33 1 9 = || (2) log41= 1 (4) log 625 1 =10g/5 || (6) 21og₂6 +log29 = log₂6² +log2 9. 8 = log2 = log2 = log₂24 11 X

【数学II】ベストアンサー絶対にお渡しします。学校の復習プリントで答えが配布されておらず、分かりません。自分の答えと見比べたいです。 どなたか教えて頂けないでしょうか。 空欄に当てはまる形でお願いいたします。

18 【思】 a>0, a≠1,6> 0,c>0,c=1のとき, logcb logca この公式を利用して次の値を求めなさい。 (1) log, 128 (2) log25 x log52 10g2 10g2 10gab= 10g2 9 10g22 log224 を「底の変換公式」という。 =10g25X- =10g2 = 10g2

【数学II】ベストアンサー絶対にお渡しします。学校の復習プリントで答えが配布されておらず、分かりません。自分の答えと見比べたいです。 どなたか教えて頂けないでしょうか。 空欄に当てはまる形でお願いいたします。

知】 次の式は,正の整数Mの桁数に関する事 柄を表している。 空欄を埋めなさい。 Mは1桁の整数 Mは2桁の整数⇔ 10⁰ Mは3桁の整数⇔ したがって, 一般に Mはn桁の整数⇔ 10 10 = このことから10 5100は ≤M<10 M< ≤M<10 M< □ SM <10 □ 10 16 【知】 5100 は何桁の整数ですか。 ただし, 10g105 0.6990 とする。 ≤M<10 [解答 10g105 0.6990 より5=10− 両辺を100乗すると 5100=10 [ ONL =10⁰ 桁の整数である。 lx100 <5100 <10 となるので,

【数学II】指数関数。困っています…。学校の復習用プリントの答えを先生が配り忘れていて復習が出来ない状態です。こちらの答えを教えて頂けないでしょうか。自分の答えと照らし合わせ、テスト勉強をしたいです。 お手数をお掛けしますが、どうか宜しくお願いいたします。

6 【知】次の値を求めなさい。 (1)32言 (2) 64 \4 125 7 【知】 次の式を計算しなさい。 33/3234 (2) (1) a = a <= a (3) a²xa³÷a² = a xa C <= a = a || || || =α' = (3) 243 = 24 || || || 3 0 √0 a 5 (4) 2²×2*÷2 -2

【数学II】指数関数。とても困ってます。。学校の復習用プリントの答えを先生が配り忘れていて復習が出来ない状態です。こちらの答えを教えて頂けないでしょうか。自分の答えと照らし合わせ、テスト勉強をしたいです。 お手数をお掛けしますが、どうか宜しくお願いいたします。

B 【知】 次の計算をしなさい。 15 (1) 5/32: 5 = (2) √√3 × 427 - || || || 4 【知】 次の計算をしなさい。 (1) 34 x 3/16 (2) = 24 || << || × 5 【知】次の値を求めなさい。 (1) 8 (2) 164 (3) =2 3/1029 3/3 = 4/1250 4/2 3 (3)81 = 1029 3 = 34 11 13 57