東洋史の授業のプリントです。 （）の所が分からないです。 わかる範囲でいいのでよろしくお願いします。

第4回 歴史から見る中国の「民族問題」と「国民統合」 ~ 「多民族国家」 をどのようにまとめるか!?~ ☆“多民族” を、どうやって 1つの “国家”にまとめるか!? ① みんなに共通の目的 価値観を持たせる →例 〔 コ 「自由と民主主義」 資本主義 自由経済 中国でも *** 以前=共産主義社会主義」 現在=「 ② みんな1つの ｢民族」 だということにする 「少数民族」に政治的権力や経済的利益を与える ④ あきらめて、 バラバラになる (別々の国にする) →例〔 *[ 1. 「中華民族」の創出 ☆ 中国の56 民族= 「中華民族 ゴ」 以前の中国の紙幣 ｢角」札は現在も発行 → 近年、 中国政府は特にこの概念を強調 * 「中華民族の偉大な[復興〕」 → 少数民族を “漢民族化” するのではなく 「中華民族」として“[国民統合〕 ” を図る m 注) “実態”については注意する必要がある * 「中華民族」 概念 (清末~) 「多元一体的構造」(現代) 梁啓超 (1873~1929) 費 孝通 (1910~2005) * 国民国家 = 「想像の共同体」 (B. アンダーソン Anderson) 参考: 『定本 想像の共同体』 (書籍工房早山、2007) ☆近代国民国家は 「イメージとして心の中に描 コ」 * 「偉大な復興」 市場経済 ] 社会主義連邦共和国 1992年解体→6つの国家に分裂 ](民族浄化大量虐殺) 発生

距離rだけ離れている2つの電子に初速vを同じ方向に与えたらどのような現象が起きるのでしょうか? クーロン力は働くように思います。 静止系から見たとき，ローレンツ力が働くかとは思います。 ２つの電子と同じ方向に同じ速度動く系(K’とおく)から見ると，ローレン... 続きを読む

数学のこの記号はどういう意味ですか？

101. 次の連立方程式を解け。 x+y=2 *(1) [x+y+xy=1 解説を見る (2) [x2+y²=2 xy=7 2 したがって, [x+y=4 |x+y=-4 ① または lxy=7 xy=7 ①のとき, x, y は, t2-4t+7=0 の解となる。 t2-4t+7=0 を解いて, t=2±√3i ②のとき, x,yは, t2+4t+7=0 の解となる。 t+4t+7= 0 を解いて, t=-2±√3i よって, (x,y)=(2±√3i 2+√3i), (−2±√3i, -2+√/3i) (複号同順) これです! ① 拡大 Q 縮小 2 書込開始

今中3です。看護師になりたいので５年一貫高校に行くか普通科高校を卒業して大学に行くか迷っています。 迷う理由 ・大学受験しなくていい ・勉強量が多いので高校生活を楽しめないのではという不安 答えて欲しいこと ・どっちの方がいいか。 ・一貫にいくとどれだけ大変か。 ・就職先... 続きを読む

正解は92になっているんですけど有効数字を見る限り92.1ではないのかなと思っているんですけど違いますか？

IA.2 気休生素の分子理式は 14.01 × 2: 28.0 2 よってモル教量は 2802g/ml Na 3.0558 の物災量は 第3.055g 28.02mo h= - 0.1010mel よって、圧力は気休の状態方程式より hRT P- V 0.100 ml x 8.31446Kh ianl k x 305k 3.00 d : 92.138.kPa - 92.11a 92kia

英語の質問です 英語の授業で異文化コミュニケーションの主な勉強方法は何という問題がありまして、そこで留学や、外国人と話す、外国に行く、他言語を学ぶ、他国の文化を知る等意見が出ました。 それを踏まえ先生から 「How are each of the approaches ... 続きを読む

どうしてbは判別式で求まるのか教えて欲しいです🙏

2次方程式-2(a+ 1)x+ a(b+1) =0 が, 定数aの値にかかわらず実数 解を持つとき,定数の値の範囲を求めよ。 解答 -1Sbい3 解説 2次方程式が実数解を持つためには, 判別式をDとすると D 4-(a+ 1f-a(b+1)20 これより a2+a-ab+1= α'-(b-1)a+120 これが実数aの値にかかわらず成立するための条件は, このaの2 次式の判別式がO以下であることだから (←aの2次式と見る) (b-1)°-4=6°-26-3<0 ゆえに -1<b<3

数2の等式の証明の問題なのですが、ここの(x-1)(y-1)(z-1)がわかりません。教えて欲しいです(＞＜)

*53. x+y+z=1, xy+yz+ zx=xyz のとき,x, y, z のうち少なくとも1つは1 であることを証明せよ。 例題12>(2) 解説を見る 53.(x-1)(y-1)(z-1)=xyz-(xy+ yz+ zx)+x+y+z-1 ここで,x+y+z=1, xy+yz + zx=xyz であるから, (x-1)(y-1)(z-1)=xyz-xyz+1-1=0 よって,x, y, zのうち少なくとも1つは1である。 x, y, 2のうち少なくとも1 つは1である←→ (x-1)(y-1)(z-1)=0 このことより, (x-1)(y-1)(z-1)を計算し て0になることを示せばよい。 拡大

公務員試験の問題です。わかる方解答、説明お願いし

【問題 11 しかし小説家が真理を描くに当たっては、真実性がなければならない。小説家は事実を描くのでは なくして、真実を描くのである。芸術上の真実(Riality)とは自然の事実に対立する言葉で、真実はむしろ真理に 属し、事実現実(Actuality)を包括するものなのである。我々が経験する世界が現実であり、我々が直惑する世 界が真実であるといnよう。小説を「現実識の一形態と見る見地からすれば、その真実真理としての秀れた意 義をもち」うると言っても差し支へないであらう。兎に角、小説家真理より多く語るために事実を放棄し、真実 を示すために現実を離れる事も必要となるのである。したがってモウパッサンのいふやうに、小説家の意向が「不 意にしてそして日常はれている成る事実の哲理を表現することにある以上、真実らしさのために真実を害しても、 なほしばしば事実を訂正しなければならめぬなぜなら、真実時とすると真実らしく見えない事があるからである」 また「作品における写実は、事実の普通の論理に従って、真実の完全改影を与えることで成り立ってみて、事実 が次々に起るがままに、これを一々滅紫苦案ご写し取ることでは成り立ってみない」といひ、ゲェテも芸術上の真 を語って、「真正の芸術家は芸術上の真を得んと務める。盲目な衝動に従う無な芸術家は自然の現実性を得ん と務める。彼によって芸術は最上の頂きに上げられ、これによって芸術提低の段階に引き下ろされる」と言って みるのは味はべき言葉であると思ふ 上文でいう小説家のありうべき姿として愛当なものはどれか 小説家真実を尊みばならぬが、現実を認識することはない。 2 小説家の努力は、日常の事実から真理を発掘することにある。 1 3 小説家の相婚する真理とは、現実を包括するものである。 4 小説刻独自の世界観をもたなければならめが、芸術上のレアリティは必要ではない。 5 小説索真実が、真理としての優れた意義をもちうるためにも、日常の現象をより多く取り入れるよ うに努めることである。 問題 21 A~Eの5人が同じ日に仕事を始めたが、仕事を終えた日はまちまちで、次のことがわかっている。 このとき、仕事を早く終えた者から順に並べたものは、右の1~5のどれか ア Bが終えた日とCが終えた日は3日違いだった。 イ CはAより6日はやく終えた。 ウ DはAより2日はやく終えた。 エ Dが終えた日とEが終えた日は5日違いだった。 オ Bが終えた日とEが終えた日は6日違いだった。 1. B-D-C-A-E 2. B-E-C-D-A 3. C-B-D-A-E 4. C-D-B-E-A 5. E-C-B-D-A

資料解釈の問題で消去法を使って2と3まで絞れたのですが2は総数に占める割合、3は比率が対前年度増加率のグラフではどのように見るまたは求めるのかがわかりません。 わかる方、教えていただきたいです。

ロロロ 次の図から確実にいえるものはどれか。 (2003 一地初) 一般診療医療費の年齢階級別対前年度増加率の推移 8 65歳以上 6 4 総数 2 45~64歳 -0~14歳 -2 -15~44歳 -4 9 10 11 平成7年度 8 1.平成7年度の一般診療医療費の「総数」を100としたときの平成11年度のそれの指数は、 120を上回っている。 2, 平成8年度から平成11年度までの各年度とも、一般診療医療費の「総数」に占める「45 -64歳」の割合は、前年度のそれを下回っている。 3 図中の各年齢階級のうち、平成7年度の一般診療医療費に対する平成11年度のそれの比率 が最も大きいのは、「0~14歳」 である。 4. 図中の各年齢階級のうち、平成11年度の一般診療医療費が平成10年度のそれを下回って いるのは、「15~44歳」だけである。 5.平成11年度における一般診療医療費の「65歳以上」の対前年度増加額は、平成9年度の それの3倍を上回っている。 メ X |t005t0.01十0o1yto.o12