ア、イの求め方を教えていただけませんか？ %はどう求めるのでしたかね？^^;

2【折料2】の古風和骨届出者数の推移について、以下の文章の(ア) から (エエ) N に当てはまる数値または言葉を答えなさい。 数値は、 小数点以下第 2 位を四捨五入し て答えなさい。なお解答は、(ア)(イ) については解答欄②に、(ウ) (エ) については 解答棚③にそれぞれ順に答えなさい。 We 満11週以内の妊娠届出者数の割合は、 平成20年度では (ア) %であったが 平成24年度では (イ) %となり、(ウ) した。また、 の割合は、 平成21年度以降 (エ) 。 OR

(2)番について質問があります。 該当部分は2枚目の上の方に あります。 どうしてx≧2となるのでしょうか？ 考えましたがよく分かりませんでした。

/ が数値をとって変化すると き, 次の関係式をみた、 へ 点P(z, の の埋味を求め 図がせよ. 271 |け2. 似 | (⑫ 2 変数 で表されでいる点 P(ヵ の) の由貴は次の手順で ます. 1. 動く点を(, の) とおく II. x, の関係式を求める すなわち,z。?以外の変数 (ここでは /) を消する. 枯. やッに範囲がつかないか調べる 変数? のことを媒介変数。 または,パラメータといいます. ェニ27填1 タデ67十2 ①x3-⑨ ょり 3テータニ1 よって, 求める軌跡は 直線 ッー3ー1 また, グラフは右図. 団 /がすべての数値をとるとき。 はすべての和到代をと97 は氏陣はつきません。 だから, 症闘のは解答に現れません の 4 りーと 人 1 由」 < 唐 とを消去 馬

【極限】大阪教育大の問題です。2枚目の写真の階乗の外し方がわかりません。高校1年生でもわかるくらい優しめに教えてほしいです笑 大学生か頭のいい高校生よろしくお願いします

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考え方がわかりません。教えてください

図のように, 天非から2つの糸AとBでつる され 右の た20Vのおる りがある。糸ん Bにかかる張力を求め ょ。 ただし, 8=1.78とし, 系の質量は考えないもの とする。

化学 確率？ 15個の分子が２つの領域に入るとき 15:0 (0:15)の確率は0.61×10^-4 14:1 13:2 10:5 9:6 8:7 となる確率を求めよ。 について、 2^15=62768 2/32768=0.61×10^-4 が15:0/0:15の時の確... 続きを読む

化学 確率？ 15個の分子が２つの領域に入るとき 15:0 (0:15)の確率は0.61×10^-4 14:1 13:2 10:5 9:6 8:7 となる確率を求めよ。 について、 2^15=62768 2/32768=0.61×10^-4 が15:0/0:15の時の確... 続きを読む

因数とはなんですか？ 質問部分は2枚目です。

記 不定方程式 cz十6y三c の解 ィ, のみを整数とする. 方程式 2z一39=ニ7……① について, 次の問いに答えょ、 (1) ①をみたす (z, ) の1組をみつけよ: (2) ①の (⑦, のを(@, の) とするとき, 2g一37=7.:5の が記 2 ちら (①②を利用して, ヶーo は 3 の倍数で, ッー』 は2の全e あることを示せ. (3) ①をみたす(ヶ, 2) をすべて求めよ。 (4④) ①をみたす(Z, の に対して,z? ーの” の最小 Z, みの値を求めよ.

化学 確率？ 15個の分子が２つの領域に入るとき 15:0 (0:15)の確率は0.61×10^-4 14:1 13:2 10:5 9:6 8:7 となる確率を求めよ。 について、 2^15=62768 2/32768=0.61×10^-4 が15:0/0:15... 続きを読む

化学 状態方程式 解き方合っていますか？ ある部屋の空気の物質量と重さを状態方程式を用いて解く。 ある部屋の縦横高さ、それぞれ4m、15m、25m 1500m^3 = 1.5×10^6 L ●ここは1500m^3のままで計算しますか？ 温度は27℃と仮定 R=8.31×... 続きを読む

なぜ底面積の縦の長さが2とわかるのですか？

隊和CH26締だ2の幸のD人Gi人BA のの ノンOACュニンBACs王30" 。 Cip=AD tan30*王(AM+MD) tan 30* ェ_43 ce =ブー 3 =方の定理より, BCュニBD'+CiD* //O電2 0 3 な () はへOAB の重心だから, M 20ルーー 3 OH=すOM= Y3 = A 三平方の定理より, cg=/0Cー0下=/BC*ーOニ/分-信=272 り アーエ.A0AB・CH= ・22.sin60*・27 2 | 2 6 3 ンー すすジー275 = | :は。 与えられた図をそのま に気付きにくいので, 必 かさき直す