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数学 大学生・専門学校生・社会人

7番がわかりません…… 高校生の方でも良いのでご教授お願いします(--;)

王な でへ 生ま2 レオば で法 用 。 といンー BC=o, BA =c。 AC=ゥ5とおけば=og-cである. これから三角形の余弦定理を導け zy 面上の単位ベクトルc, 5がz軸の正の向きとな角をo, 3 とする. cos(o-) の加法定理を導け ただし, z軸および?軸方向の単位ベクトド北をそれぞれ e。および e, とする. ペーにノン>
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数学 大学生・専門学校生・社会人

ア、イの求め方を教えていただけませんか？ %はどう求めるのでしたかね？^^;

2【折料2】の古風和骨届出者数の推移について、以下の文章の(ア) から (エエ) N に当てはまる数値または言葉を答えなさい。 数値は、 小数点以下第 2 位を四捨五入し て答えなさい。なお解答は、(ア)(イ) については解答欄②に、(ウ) (エ) については 解答棚③にそれぞれ順に答えなさい。 We 満11週以内の妊娠届出者数の割合は、 平成20年度では (ア) %であったが 平成24年度では (イ) %となり、(ウ) した。また、 の割合は、 平成21年度以降 (エ) 。 OR
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数学 大学生・専門学校生・社会人

三枚目の赤で囲っているところなのですが これは面積の公式ではないですよね？ 公式とかではなく三角形の中の小さい 三角形の比？大きさ？を求める時は このように求めるのですか？

ロ の Iロj い天択問定) (配点 20) 人へABC において, AB=2/15, BC=3/15 とする。 2B の三等分線と辺 AC との交点を D とすると, へABD の外接円は直線 BC と点 Bで接している。 |と =| ウェ | でぁる。 このとき また, ABD=| オ | でぁるから, BD=| ヵ | でぁる。 オ | には, 次の⑩-⑨のうちから当てはまるものを一つ選べ。 ⑳ <zADB ⑥)2sp @ <zBcp ⑧ <Bpc 上 数学 ・数学A第5問は次ページに: ルル2 ai旨
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歴史 大学生・専門学校生・社会人

教えてください。

1 次の各問について答えなさい。 1 日米修好通商条約をはじめとする欧米詳国との通商条約の締結により、幕府の権威は詳ち、 整末の政治の動乱を迎える。 この理由について幕府統治の正統性と関わらせながら説明しなさ い。 2. 老中・阿部正弘による改革について説明しなさい。 3 公武合体運動とはどのようなものか。1860 年ご1863 年の動きについて愉体的に説明しなさ い。 4. 将軍・徳川度喜が大政泰司を申し出たのはなぜか。 当時の政治状況と関わらせながら説明しな さい。 5. 版籍奉還から廃藩加県を維新政府が推し進めたのはなぜか。 当時の財政状況、不平士族の動 向、農民の動きを念頭に置きながら説明しなさい。 6. 江華島条約締結から甲申事変の至る日朝関係について、清国の役割も意識しながら、説明し なさい。 7 . 大日本誠国憲法の特徴について説明しなさい。 8. 日清戦争の準備から講和に至る日本政治・外交について説明しなさい。 9. 姜各盛の好から月朋帳争に和至る過程について、概略を説明しなさい。 70. 月必要争の日東護定章から 1910 年の韓国併合条約までの日内関係について、概略を麗史 なさい。 本第語次世界大戦の勃発について、元老・井上英が「大正新時代の天佑」と発言したが、その て22 年のワシントン会議開催の背明と、そこで締結された諸条約の内容と意義につ 月しなさい。 Sける北伐の進展とそれに対する日本外交について説明しなさい。 海軍軍縮条約に関する日本国内における政治対立とその帰結について説明しなさい。 革件から滴洲全土の占傾まで、日本政府(内閣) が容認するようになった原因につい 日本国家の特徴も考えながら説明しなさい。
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化学 大学生・専門学校生・社会人

この問題自体よく理解できません。

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