TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 解き方も教えていただけたら嬉しいです。 @・ @= oo ee の, @。 @』 @。 @』 @* ee のjn @字のWe os の os。 oi @塾。 @卒。 @m にュー コ のik 9名 @多os @ @生 6 oe oi @塗。 @鶴。@と 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 教えてください。 ・ 生物の生殖様式について、無性生殖と有性 生殖に分けて説明せよ。 以下の言葉を1回以 上使うこと。 (単為発生、分裂、接合、ゾウリ 00シラナリジ) ・ウニの発生について以下の言葉を使って説 明せよ。 (プリズム、プルテウス、邸割、原口、 膝葉、受精) 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 この問題解ける方いたら教えてください😭 5. 【ボーナス間題】 (記述式で解答しなさい。交で包盾なぐ解符が書けでいた場合 ” のみ 10 京) 者首府県別データを用いて、スターバックス + 店舗当たりの人口 (人 日/店舗数) を分析じたい。 平成 28 年の時点で、政令指定都市のある 16 地域-(東 京都を含むお) では、1 店舗当たりの入口 (人口/店舗数) の平均値は、123.29 であ り、分散が 2102 であっだ。“一方、それ以外の地域では、 平均値が160.53 であると わかっているものとする 人指定都市のある 16 地域 (東京都を含む):の 1店舗 当たりの人口 (人口/店舗数) は。『の仔の地域よりも少ないといえるか有意水準 1% で検定を行いなさい。 回答募集中 回答数: 0
医学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 解剖学の問題です。 わかる方がいましたら、教えてください。 呼吸器系についての記述である。 正しいのはどれか。 また、誤っている箇所を訂正し、正しい文章に直しなさい。 1.上顎洞は、上鼻道に開口する。 2.声門の閉鎖は、舌咽神経の働きによる。 3.横隔膜と外肋間筋は、呼... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 約7年前 この問題の3番の国民所得はどうやって求めるのでしょうか? 答えの375兆と203兆がどこから出てきた数字かわかりません。 7 7 2208120f7 22000にみかけてで 生 解びとなっている。 2 頭1たの誠大の他びが最も大きかったのは1980年から1990。 名 てで 紛人の古びとなっている。 3 200/和の同民記得は 1980年に比べる 4 多凶と5,人口は1借2子万人 5 有名塗々増えているのは 才しているためである 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約7年前 TOEIC part 5についての質問です。 なぜこれはBだと注文が圧倒的だったとなるのですか? ingとedの違いが正直よくわかりません。 もしよければ例をいくつかあげてもらうと助かります。 OO . The Limelight Cafe was unable to take any more orders for pies on Saturday because the number they had already received was (A) overwhelm (B) overwhelmed (C) overwhelming 。緒 (D) overwhelmingly 未解決 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 約7年前 この問題を教えて下さい😢 ーーーーーー 間8 有図のように水をサイフォンをつかって移動させる場合を考える。 以下の問に答えよ。 ただし, 大気圧を [cmHbO]とし, 高き Aa-7sの単位は cm とする。 に Q) 吸入口 A をふたで窪いだ場合, ふたの管内側と 管外側の圧力差は何 cmHzO か。 回答募集中 回答数: 0