数学 大学生・専門学校生・社会人 2年弱前 線形代数学です。14番を教えていただきたいです。 普通に連立したのですがかなり大きな数字になってしまいました。 方法が違うのでしょうか…💦 教えていただけると嬉しいです!!😢 14 次の連立方程式を解け、但し, (6) は,y,zについての方程式とみなすこととする。 3x-4y+2z = -15 (1) 2x+4y+z = 16 (2) x+y-z = 1 2x+y-z = 6 3y-62-8 = (3) 2x + 3y+5z = 20 3x + 7y - 7z = -13 x-2y+3z = -1 5x-7y+9z = 0 x-2y+2z w = -14 3x+2y + 2w = 17 (4) (5) 2x+3y zw = 18 -2x+5y-3z - 3w = 26 x+2y 3z2w = 2 2x+5y8z+6w = 5 3x+4y-5x+2w = 4 (k+2)x+2ky - z = 1 (6) x - 2y+kz =-k y + z = k 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 行列についてです。 行基本変形によって、どう頑張っても答えの赤丸の0が出てこないのですが、自分の答案で何が間違っているのでしょうか? よろしくお願いします🙇 [4B-13] 定数aに対し, 方程式 1 0 1 x 1 1 a y = 1 0 1+a a+1 1 Z 1 ・a 1 a+1, が解をもつαと一般解を求めよ。 解決済み 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 これの答えが知りたいです。1か3で迷っています。 下の図Aは水平面内でリーチ動作を行う際の開始姿勢と終了姿勢、 および肩角度81と肘角度82の定義を示している。 動作中の関節角度変化を記録したところBのようになった。 このときの手先の軌道として適切なものをCに示す中から選べ A B 150 [2] 100 [ 02 ・拡大 C 8₁ 02 0.4 0808 mesec) 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 線形代数の連立1次方程式についての質問です。 画像の問題の解説をお願いしたいです。解を持つためには拡大係数行列のランクと係数行列のランクとが等しくなればよいと思うのですが、そのランクの求め方がわかりません。教えていただけましたら幸いです。(簡約化はできました。) 【問2】 連立1次方程式 -1 y 1 T = a が解を持つために必要な条件は b a+ (1) b=1 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 写真の(4)が分かりません!解説お願いします! 1 ●基本● 次の連立1次方程式を掃き出し法で解きなさい. [3x + 7y = 1 (1) (2) -x-2y=0 x-2y=1 3x-6y=3 x-2y= 3 3x-2y+z = 1 (3) 3x-6y=1 -2x+y-z=-2 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 英作文の添削をしてほしいです。文法的なところとか、スペルだけでもいいので、お願いします!何を書いているかわからなければ、言ってもらって全然大丈夫です! 4 POINTS TOPIC Agree or disagree: Japanese companies should require employees to use English in their workplace al ●Write an essay on the given TOPIC. Use TWO of the POINTS below to support your answer. Structure: introduction, main body, and conclusion Suggested length: 120-150 words 18 ●Write your essay in the space provided on Side B of your answer sheet. Any writing outside the space will not be graded. ■Communication barriers 言語の壁 LExpansion of market 市場の拡大 ●Labor shortage 人員不足 Stress b ストレス 日本語は難しい と言われている。 total:128 words 英語を使えば、日本語を話せないが、 日本で働きたい外国人の雇用につながる ―海外進出商品のに人知度叩かも、 ・海外のニーズに応じた 商品づくりもできる Galaxy A54.5Gの解しょう もし社員が英語を話せたら。 外国人の雇用につながる ・経済が 未解決 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 分かりません、、教えてほしいです、! よろしくお願いします🙌🏼 2 有理数の集合 Q に無理数 2 を加え, 四則演算を施して得られる数全体の集合Q(v2)を次のように 定める : Q(V2) = {p+q2+r4|p, q, r = Q}. (1) 集合 Q (V2)は加法とスカラー倍 (有理数倍)の下で線型空間をなすことを示せ . (2) 1,2, が線型独立であること,つまり、次を示せ: p+qv2+rV4=0 p = g = r = 0. ここで, 2,√がそれぞれ無理数であることは既知とする.但し,932+24, (g,r ∈ Q)が無理数 であるかは証明を要する. 解決済み 回答数: 1
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 約3年前 マクロの問題です!計算過程や説明も加えて解答お願いしまし🙏 問題:Y=C+I+G, C=0.8Y, I=40-0.1r,L=2Y-10r, M=220, G=4, M=L というマクロ・モデルを考える。 (1)均衡国民所得 Yと金利rを求めよ。 (2)政府支出を10 増やす... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約3年前 やさしい理系数学例題10です。問題文では明らかに条件が足りず回答では条件を付け足しているように思えます。これをして良いのはなぜか教えていただきたいです。 Sを半径1の球面とし, その中心を0とする. 頂点Aを共有し, 大き さの異なる2つの正四面体 ABCD, APQR が次の2条件をみたすとする. 点 0, B, C, D は同一平面上にある. 点 B, C, D, P, Q, R は球面 S 上にある。 GA このとき,線分 AB と線分 AP の長さを求めよ. (大阪大) 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約3年前 連立一次方程式の一般解を求める問題です。 画像2枚目まで進めたのですが、ここからどうするべきか分からなくなってしまいました。 助けていただけますと幸いです。よろしくお願いします。 1 ~mtj 2 4 6 8 2 1 1 3 -3 9 1 -2 フレ y JON 3 Z -Z NIN 4 解決済み 回答数: 1