下の文章に「示量性の熱力学量であるU.H.A.G」 と書かれていますが、Aが何を示しているかがわかりません。ネットで調べてもしっくりくるものが無かったのでどなたか教えていただけないでしょうか🙇‍♂️

9 ーー (4) 太 (550 を導くこともでき である万太46 るかを示している 学ポテンシャルが だけではな が (異なる条件 - アラう依存しているかを NM ⑪⑮) 太 = (訪 - (5A1i) るすなわち, は示量性の熱力和 すべてが組成にどのよう に依存してぃ ことがわかる. これが, 化学において化 根本的に重要である理由である. 1 1 | 1

青線を引いたところの意味がよくわかりません。(飽和植民地... から始まるところ) 解説お願いします！

Ia 1 () リヴァブールの肛妹質化 『コロンプスからカストロまで(内書褒、1978 年)10-1頁 かつてはリヴァブールの邊本といえば、西インド島の本民好にアフリカから奴を区オタニ とにその基礎を 花を、マンチェスターの5 いていたものだが、1833 年までには、 KKフッ 『本主義と奴隷制』(理論社、 1987 年)152 貢 (の 西インド諸島の市場としての重要性の低下 821 年、英領丁インド諸島は、イギリスの輸出総額の9 分の1 を受け取ったが、1831 年には 17 分の1 に後退した 131、 s 208、214貢 上の1ののないり アコ BR のり N ンド族の インド (wcuan)人が有され、 イギリ ンドのい者買わされていた。 ための: リスの】 っ を打 の iC の の 学ん/2(婦77ムリ[多 ルプご ) AKA 貢滞コロンプスからカストロまでTL』11-2 綱 ずい硝次と の砂糖の本国の消費量を上回る生産 6000トン 人 英令西インド』 ーー ie のイングランドに: 輸出によるプランターの利益が 0 となる 「飽和」植民地には、年間わずか 7000 の奴隷があれば足りた。 人 春秋に富み、声をか らしてで計全力を求めて いる: について、まず行われなければならない。というわけで. 不能の片端にされてしまった。ここから、奴閑 受けた理由が納得されよう。 中

細かく教えてくださいー！

あきひさきんが. 1時に家を出て手紙を出しに郵便局へ向かった。 手紙を忘れてい: たこ、 が4時 5分に家を出て. 自転車であきひささんを追いかけ, あきひささんカ いついた。あきひささんの歩く速さを毎分60m. お母さんの自転車の加さを毎分110m 追いついた時刻を求めなさい。また, 家から郵便局までの追のり を求めなさい。 時刻( スーパーのタイムセモールで. 定価の40%引きになっていたコロッケ1 個を72円で買った。コロ: を求めなさい-

行列と掃き出し法がイマイチ分からないので教えてください。

[3 」 手き出し法で求めよ。 ュ トコ 0 1 ls 0 3|llss 1 0/ | sz (69 ららご 0 1 0 ら ロコ 5, @② 0 9 人 nl (3) 連立方程式を解け. z十3?ニ0 2z十59デ1 3z十69ニ2 @ 線形性の数理 第 3回テスト となる zi,zs,s,をys を求めよ・

東工大志望の高1です。 私は、「もし、高校4年生があったら英語を話せるようになるか」という本を読み、英語を英語で理解することの重要性を感じました。 僕は受験英語だけでなく話せる英語を身につけたいと思っているので、英語を日本語に変換する必要性が本当はないのではないかと思います... 続きを読む

こんばんは、私は2年生に進級しそうな浪人生です。 高校数学と大学数学の違いが気になったので、調べてみると、大学数学では受験数学ができなくてもいいみたいな文がありました。 じゃあ、受験数学は何のためにあるのでしょうか？ また、教科書レベルの問題が解けて、概念などが大体理解でき... 続きを読む

大学は微分積分ができれば大丈夫とよく聞きますが、本当に微分積分だけで大丈夫なんでしょうか？ 高校１・2年の内容は分かっている前提で皆さん微分積分だけで大丈夫と言っているのでしょうか？

IT関係(プログラミング、AI、ロボットなども含む）で進学したい場合、工学部に進むことが適切でしょうか？

Neither we nor they seem to understand why this new, bloodless God should even matter. ちゃんとした日本語で訳してください。知恵をお借りしたいです。

高2の理系女子です。 数学教師を目指しています。ですが教員免許のとれる大学が少ないと知りました。私はめちゃくちゃ頭いいわけではないので偏差値が高すぎるところは危ういかと思います。教員免許を取りやすい大学があれば教えてください。