TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約7年前 みなさんならなんと答えますか( >_< ) 《⑳ INT巨品び』巨WV 英語で答えてみよう! Q1: Is itimportant that we have a better understanding of our Own culture? Q2: Why do you think Japanese cuisine, Wasjnoku, is populan amo09 GOD 6 回答募集中 回答数: 0
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 ミクロ経済学、限界代替率の問題です 解説お願いします |のように、各財の仙 は、上図 1 一致しているので、無差別曲線の接線の傾き こうして次が成り立つ。 最適消費点の条件 ・ 7RS = すなわち、消費者が最適な消費の組を選択しているとき、 財に対する主観 くなることが要請される。この条件はつまり、 財を購入・消費するとき るとみなしているということを表現したものである。 れぞれにおいて限界代半率 ARS と相対価格 px 課題 2.5. 上図の点とC点のそ ているか説明せよ。 大小関係が成り立っているか、 またそれが何を意味し 回答募集中 回答数: 0
歴史 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 長文です…。 日本史の受験勉強について、色々調べたのですが何が合ってるのか分からず一つ一つ実践する時間が無いので友人の勉強法で現在やっています。 手順が文字で打つと長く、分かりづらいと思いますが…。 1, 教科書の文章を1回分ワーク2節に区切り、 そのワーク(一問一答のよ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 8年弱前 書いているCouldとwas able to の違いが分かりません。例題の( 2 )で上の「実際にやってできなかった」ともなり was not able to と答えるのはダメなんですかね? 説明下手ですみません 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 8年以上前 お願いします!! どなたか問題を教えていただけませんか??😥 教科書を見ても全くわからず解説も配られません。このまま分からないのも嫌なのでお願いしますm(_ _)m 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約9年前 図のような非零かつ非負な実数a,b,c,d,e,fを長さとする四面体が図のように作られている。 この四面体の体積の平方V^2は、行列式により表現される。この行列式を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
生物 大学生・専門学校生・社会人 10年以上前 すみません! 今、脳について勉強していて ①大脳辺縁系=古皮質 ②脳は外側から大脳皮質→大脳髄質→大脳基底核の三層から出来ている ③大脳皮質=新皮質+古皮質 ここまで理解できたんですが ん!?んん!? 大脳皮質は脳の外側に位置していますが古皮質である大脳辺縁系はどっち... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0