TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 青のマーカーを引いたところで、that節がなぜsomethingにかかるとわかるのですか? 1 99 まるで一のように] まさに Marcus Aurelius.Roman emperor and philosopher. Tf 1本荒えがある」 ee RET ー 1 ing more Or lesi 「今を 3 t we Ting, it iS becauSe philosophers and religlOUS thinkers haVe been Say1ng pn 二 S SN NN ts ーー コ る。 DR こい the same thing fron time Gmmemorial). ・明らかに W る! Aa 19ぇ cannot 7e ere 7の地 1 も seriQ pe er 7がの24 het ア/ye 7 7の6 7656777 (To・ 急 Clearly we human beings must haVe great difficulty HiVing mindfully in the : -ヒ=ゴ have difficulty (ぞ) on 「"す るのに大する まこ Present. | why 本 so many philosophers feel the need to keep reDeatmg om 民もし) そうでなければ」 人《仮定法週去% WW the message? 罰 sound 古落| ほ) "問題提紀 ド は d now] does not 選 On the face of it [fully cngaging the here am El ma 。紅 5 有lつを生さる]ご fel6 ce is right here in front of us. And it iS 7のW right noWi 国 what the : RS ! ・表面上は. 今この引 problem? 1 す BE 時 き heは い。何が問題なのか 電 Some people drift away from the present (by desiring something (better than < 55mepeople -. Others … 「ごする人もいる・ (に方で) …する人もいる | ( 誰妥 what exists here and now). @琶 drift away into cwWwhats nex?” Another。 more 1 > Ss [今を生きる| ことがで full immersion in the present iS by seeing all of Hfe as ! 'ない人々| V C ・現寿に没頭できなQA&G 語 preparing fOr dinner 箇 preparing forlifeinthe : は様々なタイプがある to B IAからB に及! ! >xams 個l8 somewhcre iDeWeen. SN 「中間に] [その反対に} ! of (who persistently dwell in the past。、with Rem eitherAorBorG ) 回 原本 ss 旧We can always 台8gime our hves 明 different jmagine O as C 「O がCだと旨像する] 2 4 人は想像力や拡張された記 always see alternatives. Apparently, 衣により, 現実にMDる 生を想像し、 過去の人生 上 to resis0. 男RSM語, we can remember 人 す [同様に! 才 これ5 ご 、 これらは抵抗し著いも0記 語本| also seems irresistible. 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 この文章をフランス語にして欲しいです。 至急お願いしたいです。 分かる人いましたらよろしくお願い致します。 IVフランス語に直しなさい。 彼は Giles,古くからの友人。彼は大学生。フランス映画が好き。卵が大好き。 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 この問題の解き方がわからないです ベクトルv=(a,b,c)を用いて定義される行列A=tvvについて (1)行列Aの階数 答rank1 (2)行列Aの固有値と固有ベクトルを求めAを対角化する 答固有値λ=0(二重解)、a∧2+b∧2+c∧2 ベクトルゼニ (q, 5 c) を用いて定義される行列 4 についで夫間半 ョ (1) 行列 4 の階数を求めよ. (2) 行列 4 の固有値と固有ベクトルを求め, 4 を対角化せよ. さ」 1 解決済み 回答数: 1
化学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 この立体配座の描き方を教えて欲しいです🙇♂️ 以下の①〜④の最も安定な立体配座を描きなさい。 環を構成する炭素原子のCは省略し、間に直接結合する原子の元素記号と結合手は全て省略せずに描きなさい。メチル基はCH3-と表記してよい。 ①cis-1-クロロ-3-メチルシクロヘ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 この立体配座を描く問題を教えて欲しいです🙇♂️ 以下の①〜④の最も安定な立体配座を描きなさい。 環を構成する炭素原子のCは省略し、間に直接結合する原子の元素記号と結合手は全て省略せずに描きなさい。メチル基はCH3-と表記してよい。 ① 1-(tert-ブチル)-1-メチ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 有機化学です。 教えてください。。お願いします 右の反応において、 最適な原料 (2-bromo-2,3- diphenyLbutane) の (相対) 立体配置を示し、目的物が選択的に 得られる理 を反応機構 (化学構造) を示して説明せよ。 【 う HCH。 Oo Br st) 2反応 2-bromo-2.3-diphenylbutane trans only HsC 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 この問題の4番の並べ替えを教えてください + HVe (ved, she, where, before) . (she, since, a, has made, promise), she should keep it. の. OS 4. (the, me, they, moment, saw), they ran awWay. 5. It was not (he, un thirty,。was) that he Started to compose 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 Supermarket chains aim to price the staple as low as possible to draw in shoppers, squeezing old-line companies with premium brands. 日本語... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 こんにちは。この問題が解けず困っています。途中式などを示したかったのですが、すみません、最初から考え方が分からず…。 投稿は初めてで不慣れですが、ご教示頂けると助かります…! ヶ 11. 4 を3次正方行列、 0 民3, ocと展 とし, z.か< についての連立一次方程式 八 ニー5を 1 2 3 4 考える. 拡大係数行列 (4|0) が行基本変形で (: 5 6(eす3) | に移ったとする. 連立一 0 0 ae-2) a 次方程式の解の個数を c の値で場合分けして答えよ。 解答. gニア のとき無限個、ニ イ のときウ個、aデデア, イのとき1個. 未解決 回答数: 2
数学 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 いまいち理解できてないので、この問題の答えがこれで正しいか見ていただけませんか…💦 9 の元 であって人 1 1 5 較 2 3 0 3 1 EE ーッ ココ 人3 SS 解決済み 回答数: 1