これって答えdですか？

3歳1か月の男児。 3歳児健康診査で低身長を指摘され両親に連れられて受診し た。 在胎35 週3日、 母体妊娠高血圧症候群のため緊急帝王切開で出生した。 出生 体重 2,160g (10パーセンタイル)、 身長 44.0cm (>10パーセンタイル)。早産と低 出生体重児のため2週間 NICUに入院した。 NICU入院後2日間は哺乳不良を認め た。 1歳6か月児健康診査で歩行可能であり、 「ママ」などの有意語は数語認められ た。 低身長、 低体重のため6か月ごとの受診を指示されていたが受診していなかっ た。 偏食はなく保育園で他の同年齢の子どもと比較して食事量は変わらない。 自分 の年齢、 氏名を答えることができる。 心音と呼吸音とに異常を認めない。 腹部は平 坦、軟で、肝・脾を触知しない。 外性器異常は認めない。 父の身長は175cm、 母 の身長は160cm。 患児の成長曲線 (別冊No. 7) を別に示す。 可能性が高い疾患はどれか。 クレチン症 b Cushing 症候群 C Prader-Willi 症候群 d 成長ホルモン分泌不全性低身長症 e SGA性低身長 〈small-for-gestational-age〉 a

この問題はどう回答すればよろしいですか？ 教えてください！

Practice 13 A. 各文の態を変えなさい。 ?やピリオドを忘れずに。 1. Who discovered the island? 2. The castle can be seen from here. 3. The hunter has killed the bear. 4. A stranger spoke to me at the bus stop. B. 各組のb.がa.の受動態になるように、()内に適当な語を入れなさい。 1. a. You must do it at once. b. It() () () at once. 2. a. The study of law interests me. b. ( ) ( ) ( ) the study of law. 3. a. They say that he is a great composer. b. ( ) ( ) ( ) that he is a great composer. D. 各文の( )内の語を並べかえて意味の通る文にしなさい。 ?やピリオドを忘れずに。 1. Who (this / by / salad / was / made)? 2. She (with/exam/ was/her/results/ pleased). 4 3. He (chairperson / the / be / committee / elected / of /will).

この問題の途中式を教えてください。答えに載ってなかったので。 答えはH(X)から順に2.0bit、1.5bit、0bitです

roduced in any form without permission 問題 2.2 確率変数 X, Y, Z の確率分布が下表のように与えられている とする。このとき, これらの確率分布に対するエントロピー H(X), H(Y), H(Z) をそれぞれ求めよ. a b C d 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 0 0 0 Px(X) Py (Y) 1/2 1/4 Pz(Z) 1 0

英語の問題です。 1～6に何を入れたらいいのか分からなくて、誰か教えて頂きたいです。

今日スーパーで買ってきたものがテーブルの上にあります。空所に適する語を入れて、 買った品物についての次の対話を完成させなさい。 3 Sue: We have to make lunch for our friends. Look! I bought two 1 of bread, and three 2 of milk. Meg: How many 3 did you buy? Sue: Ten. I'm good at making omelets. Meg: Did you buy some butter? Sue: No, but I bought a 4 of salad oil instead. Meg: What else did you buy? Sue: A jar of 5 and a 6 of wine. Unit 4 MILK MILK MILK WINE SALAD OIL ① JAM

Calculate pH for the aqueous solution of a mixture of 0.1 L of 0.2 M AcONa and 0.1 L of 0.1 M AcOH. (pKa of AcOH = 4.76, log2 = 0.3, log ... 続きを読む

置換基に〇を付ける問題なのですが、 なぜ4番や6番のOHは置換基として数えないのに、 9番の左のOHは置換基として数えるのか分かりません。 OHが置換基になる時と官能基になる時の違いを 教えてください。

1 4 7 CI CI chloro HOLA xflu Br Indo bromo, フルプロ 2 5 8 (Substituent) Br L bromo, jodo ^ 3 6 H₂N Br F x411 SCARPE OH CI bromo, chloro, クロロッターシャリブチル 9 de Au HO イソプロピル OH I for hydro

総合英語FACTBOOK English Grammar Advanced New Editionの第7章p25の問題の答え持っている方がいましたら教えて頂きたいです！よろしくお願いします。

PP.86. できごとが 37~88 未来の時点 058 > 参照)。 p.88 059 がずっ はあ い Exercise 7 →A 1 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. 1) When I (arrive) at school, the class (already start). My teacher was angry. ¹0 2) I (never see ) Kabuki until I became a college student. A NO TEN 3) The actor (be) an extra for 20 years before he became famous. Helsink Doy bedefimar O 4) Miki noticed that she (lose) the key somewhere. the concede lbovoilen od tamm DOY Sevorse J'nei yu 2 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. leum JAKO-O 1) It (stop) raining by this time tomorrow. 2) Brazil (win) the World Cup six times if it wins it again. Menur of SVBIl (3) She (be) a math teacher for 30 years by March next year.m alterow hat bedone. 4)She will email us when she (read) the report (｢読んだら」の意で lanks isla (0707 754300 penlo sitt bus no 3 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. →C 1) Kate (watch) TV since she came home from school. 2) yem 8 My father (work) for over 15 hours when he left the office. 3) She (travel ) abroad since last month. Sni smoo I ysM O つける 4) We (run) for 10 minutes before the teacher shouted, "Stop!" in nisqe of og ysm sW 25 VEAU CO 20 4 Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. → A B C 1) I (read/ have been reading / had been reading) the book for six hours until I realized it was dark outside. compl c513 VIBEE 2) I want to read your novel first after you (wrote / have written / will have written) it. VE met / will have met ) him before. 3) I suddenly remembered I (have met / had 4) He (tries / has tried / has been trying) to solve the problem since this morning. 5 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) [in/people/ already / long before / arrived / America / had ] Columbus came. 2) Yesterday I found the book [ had / for a long time / for / been / looking /I]. 3) [long/you/ French literature / studying / have / how / been ]?ow an ingin W 4) The news says that they [ for / stayed / space / have / in / a month / will ] tomorrow. Put it into English - Context writing - 1) 父が帰宅したとき 私はテレビを2時間見ていた。 llow idgim \ yam I 078 11m B II WOTTOmol nis: lliw (O naquad Hiw etnobis.A 2) 彼は雨の中を歩いて帰宅したと私に言った。 3) 彼がバス停に着いたときには,最終バスはすでに出発していた。 nato biwow beh yM 4) その夜以前に父が歩いて帰宅したことは一度もなかった。 basd 6 yoy ovig ILO MA 312) Imid ymise I X40).sgo f'ow toob aidT ABC 25

⑴も⑵も、重心と中点の求め方の公式は使えないのはなんでですか？

PRACTICE･・･・・ 66 ② (16 (1) 座標平面上の2点をA(-3,2),B(4, 0) とする。 x軸上, y軸上にあって,2点 A,B から等距離にある点の座標をそれぞれ求めよ。 (2)3点A(1,5),B(0, 2),C(-1,3) から等距離にある点の座標を求めよ。 よって 整理すると 2a=8 (a²-2a+4) T10 U HU ゆえに α=4

英語が苦手な専門学生です。 もう本当に苦手すぎて問題すら分かりません。 教えて貰えれば幸いです😔

Yumi: This is a very beautiful doll. I like it a lot. Can I touch it? Marie: Yes, of course. Ah, watch it! This doll is about 100 years old, so it is delicate. very Yumi: Wow, 100 years old! It is very old. Where did you get it? Marie: I found it at a flea market in Paris five years ago. Yumi: And... how much was it? Marie: It was about 20 euros at that time. Yumi: 4 were really lucky. (注)watch it 気をつけて (itの代わりに out や yourself を使うこともある) delicate 壊れやすい a flea market 蚤の市 euro ユーロ (EUの公式貨幣単位) 1 下線部 ①,③, ④の文章を How もしくは What で始まる感嘆文に書き直しなさい。 ℗ How very beautiful this doll is! 3 What an old it is! 4 2 下線部②の命令文 「気をつけて!」と同じ意味になるよう,( 入れなさい。 Watch it = You (be an ) be careful. my 3 英文を読んで,次の問いに英語で答えなさい。 1) How old is Marie's doll? 2) When did Marie get the doll? 3) Where did Marie get the doll? 4) How much was the doll at that time? 内に適語を C O

ここの問題の使い分けがあまり自信がないので、△マークをつけた問題を中心に合っているかの確認や訂正をお願いしたいです（ ; ; ）

27.2 In some of these sentences, you need could (not can). Change the sentences where necessary. could be true 1 The story can be true, but I don't think it is. 2 It's a nice day. We can go for a walk. 3 I'm so angry with him. I can kill him! If you're hungry, we can have dinner now. It's so nice here. I can stay here all day, but unfortunately I have to go. A: Where's my bag. Have you seen it? B: No, but it can be in the car. 7 Peter is a keen musician. He plays the flute and he can also play the piano. 8 A: I need to borrow a camera. B: You can borrow mine. 9 The weather is nice now, but it can change later. OK (could go is also possible). could kill could have could stay kitchen. could be ok... Ok could change