数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 (4)、(5)お願いします!か 9 正六角形ABCDEF において、 AB-a, AF-6 とするとき、次のベクトルをdを 用いて表せ。 ① (1) AE 2 ART BE (2) DF 13 (1) AC (2) EF (3) DB BC (5) A 解決済み 回答数: 1
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 数的の約数倍数です。 「16余る」の文を見ると、 154=X×○+16、 246=X×○+16 (この公式も合ってるか不安です) と、商と余りの公式のイメージがあるので 154-16、246-16を割っても割り切れる数の -16なのがわかりません。 16より大きい数なのはど... 続きを読む 15 154 を割っても, 246を割っても, 16余る正の整数がある。 この数を17 で割ると6余る。 この数を10で割るといくつ余るか。 解決済み 回答数: 1
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 数的の約数・倍数です 解説のステップ3で (b+34)(b-21)=0 b>0よりb=21 になるのかがわかりません b>0とはなんでしょうか? どうして-21を使うのでしょうか? ご教授、よろしくお願いします。 重要問題 ある自然数 A,Bは,最大公約数が10, 最小公倍数が7140で, A はBより130大きい。 自然数AとBの和はどれか。 120 【特別区・平成28年度】 11A B AB 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 画像の集合の証明を詳しく解説してくださると助かります! お願い致します! 定理 A,B,Cを集合とする。 AU(BAC)=(AUB)n (AUC) e) An (BVC) = (AMB) V (ANC) 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 この問題がわかりません!解説してくださると助かります! また、あまり添え字集合についても理解できていません💦 [15] 全体集合 X の部分集合の集合族A := {A | 入∈ A} と部分集合 BCX について, 次が成立するこ とを示せ. 1) (UA) UB- AUB= UB = U (AUB) (2) (n. A) n B Ar\nB = n (AB) AEA 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 数学の微分の問題です 途中式なのですが、一行目から二行目の式でなにが起こっているのか分かりません。 logaが前に出たのは分かったのですが、どうしてe^tになっているのでしょうか?? 教えてください!🙏 =a* x lin ((a logae) * -1 ) loya t-o t = a* log a lim et-1 = x to t A* loy A x 1 = A* loya 解決済み 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 どうやるのかよく分かりません 18:39:08 * 19% ⑥ プレビュー moodle.s.kyushu-u.ac.jp/log C = 考えよう。 自動車A,Bの運動方程式をかけ。 HS ii) 今度は解いてみよう。 各々の速度を運動方程式を時間で1回 積分することで求めよう。 iii) では相対速度は? (4)テストで10点の人が2人、 15点の人が5人、 20点の人が3人のと き、平均値は、点数と人数をかけたものを総人数で割り算する(あた りまえ)。 重心は 「密度」 の平均位置と考えることができるので、 例 えば長さαで重さがMの棒状の物質を原点からx軸に沿って配置し、æ における密度をp(r) とすれば、 先述の点数に該当するのがェで人数に 該当するのがp(z)、 総人数がMとなるので、 平均位置・・・つまり重 心は11S æp(x)dx で計算することができる。このことを念頭に90度 に折れ曲がった以下のような重さMで均一な密度の棒の重心を何の公 式も用いず、 積分によって求めよ。 4/14追記 持ってきた問題がよく なかったです。これだと2重積分ではなく、x軸に沿った棒とy軸に沿 った棒の二つに分け、 各々の重心を各々平均位置で求める方法が適切 ですね。 というわけで、 二重積分ではない方法で解いてください。 y M 2 IIII 4 T 78 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 これの解き方を教えてください。 もしかしてこの公式を使うと思うのですが、この問題の場合の適用の仕方が分かりません。 H4 sin62x dx 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 英語 疑問文 (5)について。 下線部が中心となる疑問文に書き換える問題なのですが、 答えはHowを使った疑問文になっていました。 こちらは、Whatを使って何できましたか? という文章にするのは間違いなのでしょうか? ご回答よろしくお願いいたします。 4) It is 5) Tom came to school by bicycle. tation. 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 真偽がわかりません 任意とかある〜が存在するとかなんの文字を入れて反例を考えていくのかあやふやです。 ( 1)〜(5)あってる問題も全てあやふやなので教えて欲しいです。 問題 2. 次の命題を日本語で表せ. また, その真偽を述べよ. ただし, は整数全体の集合を表す。 (1) VxEZ, y Є Z s.t. x + y = 0. (2) y Zs.t. Vx Є Z, x+y= 0. (3) y Zs.t. VxEZ, xy= 0. (4) x, y Z s.t. xy = 2. (5) VxEZ, y Є Z s.t. xy = 2 解決済み 回答数: 1