化学 大学生・専門学校生・社会人 2年弱前 1-3の放射線同位体の問題を教えて欲しいです🙏 はいくらか。 60x16 24×16 48 122/201 1.3:Aでは、左の放射性同位元素は、 右の元素に変化するまでに、 α線とβ線をそれぞれ何回放出するか。 一方、Bでは、左の放 射性同位元素が記載された回数のα線と線を放出した後に生じる元素のもつ陽子の数と中性子の数はいくつになるか。 16. A: [ 226Ra 210Pb] 88 6 82 N2 + 3H2 α:4回、 β2回 次の反応は、吸熱反応か発熱反応か。 また、 自発的にこの反応が450Kの時に進行するか否かを答えよ 2NH3AH = -92.2 kmoll, AS = -198.1 JmolK-1 B:[ 28gRa 224 88 s - 2 1-5 ブレンステッド・ローリーの定義による酸と塩基の定義を説明せよ。 1-6 酸化と還元の定義を電子の授受で説明せ上 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 2年弱前 英語の現在形と現在進行形の文の違いについての質問です。 習慣は現在形になると教わったのですが、何故下の写真の問題では現在進行形になるのですか? 分かる方居たら教えて欲しいです!🙇♀️ □ (4) Tracy はいつも上司の文句を言ってばかりいる。 Tracy is always complaining about her boss. 現在進行形 badolew oven bad no 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年弱前 数Iの三角比についての質問です。 3枚目の通りに解いたのですが、答えが合わなかったです。なぜ私の方法ではダメなのでしょうか? 分かる方居たら教えて欲しいです🙇♀️ PRACTICE 1073 平地に立っている木の高さを知るために, 木の前方の地 点Aから測った木の頂点の仰角が 30% A から木に向か って10m 近づいた地点Bから測った仰角が45°であっ た。 木の高さを求めよ。 A 30°B45° ~10m- 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 真ん中の週に一回以外は男性名詞ですが、unaではなくunにはならないのですか? 3 頻度の表現 Expresiones de frecuencia 100% siempre normalmente una vez al día todos los días (dos veces) a la semana (meses, años) muchas veces al mes todas las semanas al año a veces todas las mañanas 0% nunca (tardes, noches) cada tres días Cristina a veces llega tarde a clase. Limpiamos la habitación cada dos días. Tomo café cuatro veces al día. Todas las noches la profesora prepara las clase 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 英単語の動詞で、 tipとtiltの「傾ける」の意味合いがすごく似ていてイメージしづらいのですが、どなたか教えてもらえないでしょうか 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 問2.1の証明が分かりません。 ※1枚目が質問内容、2枚目が仮定 問 2.1 例1 (b), (c) で R" に定義された各種の距離 dp : R" × R” → [0,∞) (p = 1,2,...,∞) において, R” の点列 πm:= (x(m),x(m),...,xmm))∈R(m= R" 2 1,2,・・・) が, 点æ= (π1, 2,...,πn) ∈R" に収束するためには,各k ∈ {1, 2,...,n} に対し (m) →πk (m→8) となることが必要十分であることを示せ. 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 問題23 どうやって証明をしたらいいのかわからないです、、 〜かつという共通部分をどう書き表したらいいのか分かりません。 とりあえず1枚目のように解こうとはしたんですが、分からなかったので教えて欲しいです 17723 仮定より、 · VE>0 = NICE) EN, "ne [ n>NE) => \an_X\<ε] YRER, VYER (H) - til = c(x-7 |] -0 ①、②の両方を満たすので、任意のを口に対して、 E-E ・と考えて、N(z)=Ni(e) とおくと、 cx-y1 NCE) n =>> | frans - fras|selan-al f <E @ff (an) = f(a) | Jai = frost≤ = 530 an Jan-12 9/2-81 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 delightの現在分詞、動名詞はthat節を繋げないとありますが、現在分詞や動名詞そのものがthat節を繋げないということですか?それともdelightだけが現在分詞や動名詞になると繋げなくなるということですか? 06656円 法 難易度 正解(B) 選択肢中、空所前の be動詞 are の補語になり、 that節をつなげるのが形容詞の(B) delighted (喜んでいる)。 名詞の (A) 「喜び」 は主語とイコールにならない。 (C) は他動詞 delight (~を喜ばせる) の現在分詞・動名詞、 (D) 「楽しい」 は形容詞で、 いずれも that節を つなげない。 Wilcox 城の 500 年間受け継がれてきた遺産が、連邦政府の寛大な補助金によってこの先長年にわ たって保存されることを、地元住民は喜んでいる。 注 □ heritage : 名遺産 preserve : 動 ~を保護する、保存する □ generous 物惜しみしない、寛大な federal: 連邦 (政府) の 0660 0669 《文法模試 》 セット 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約2年前 英語 高校英語 画像の文章の、one that からの文法及び、何故こういう訳し方なのかが分かりません。 thatはthat節で主語の省略が起こってますか? ご回答よろしくお願いいたします。 問2:次の英文のう □21 Neither of these trains go to Kyoto, but I think you can catch ②one that does gon the opposite platform. 誤り= 21 [文京女子大) □21 これらの電車はどちらも京都には行きませんが, 反対側のホームで京都行 きの電車に乗ることができると思いますよ。 21 ① go to goes to A neither や either が主語として使われる場合には、1つ1つの要素 ここで は1台の電車) に注目しているので単数と判断します。 誤った表現は3人称単数 had のが必要な① go to で, goes to に訂正しなければなりません。 22 Please premie 解決済み 回答数: 2