教えてください

問題 4. X を空でない集合とし, (X,U) をu を位相とする位相空間とする。 また, Xに属さない 点に対し, YXU {p} とおき, O=UU {Y} とおく、このとき次の命題 (1) (4) を証明せよ。 (1) OはYの位相である。 (2) (Y,O) はハウスドルフ空間ではない。 (3) (X,U) (Y,O) の部分空間である。 (4) (Y,O) はコンパクト空間である。

歯科衛生士教本 化学 3章の章末問題です。 (4)②のモル濃度と、(5)が分からないので解き方と答えを教えていただきたいです。 回答お待ちしております。ご親切な方、どうぞよろしくお願いします( ･ᴗ･̥̥̥ )

濃度はいくらか. (4) ブドウ糖(分子量 180) 1.8g を水に溶かし、200mlとしたこの溶液の次の濃度を求めな さい. ① 質量対容量パーセント濃度 (w/v%) モル濃度 (mol/l) (5) 10mgのフッ化ナトリウム (NaF) を水に溶かし, 100mlとした. この溶液のフッ素 (F) 濃度 は何ppm か また. 何%か.

(2)の解答の、原材料のAとBの使用量を求めた後にそれぞれ①と②の式が出てきたのですが、①と②の式はどうやって出来たか教えてほしいです！

●社会人・大学生のための看護系受験研究会 スコレー・アスコルー 問題 29 薬品Xと薬品 Yは2種類の原材料 A, B から製造される。 薬品 XはAと Bを2:3の割合で, 薬品 Y はAとBを3:1の割合で使用して製造する。 ただし、製造過程で, 原材料の質量は変化しない。 薬品 Yを28kg 製造するには, 原材料Aは全部で (1) 薬品Xを10kg, 何kg必要か。 (2) 原材料Aを18kg, B を 13kg 残らずすべて使用すると, 薬品 XとY はそれぞれ何kgずつできるか。 (ハートランドしぎさん看護専門学校 2015年度改題)

こちらの問題の解答が分かりません……。教えていただけると嬉しいです！ 自分的には、 ① ⇒4番 ③ ⇒4番 ④ ⇒2番 ⑤ ⇒4番 だと思いました！

ゼミナール第3章 Ke ① 単糖とその誘導体に含まれる官能基として適切でないものはどれか。 1. ヒドロキシ基 2. アルデヒド基 3. アミノ基 4. フェニル基 ③ フルクトースが含まれる二糖はどれか。 1. 麦芽糖 2. 乳糖 3. マンノース ④ アミノ基を有する糖の誘導体はどれか。 1. グルクロン酸 2. グルコサミン ⑤デンプンとセルロースの違いはなにか。 3. デオキシリボース 4. アスコルビン酸 UK310XTA 1. デンプンはグルコースを構成成分とし、セルロースはガラクトースを構成成分とする。 2. デンプンはグルコースの多糖であり、セルロースはグルコースの二糖である。 3. デンプンは糖であり、セルロースはタンパク質である。同時の 4. 単糖どうしの結合のしかたが異なる。 ANDJAX-4 4. ショ糖 C

高校生です この問3の解き方が分からないので教えてください！ 写真2枚目は，答えです！

問3. 次のようなネットワーク設定がされているコンピュータAと同じネットワークに新たに ピュータを接続する場合、割り当ててもよいIPアドレスとして適切なものを選び,記号 1 なさい。0. コンピュータAのIPアドレスの設定 コンピュータ IPアドレス コンピュータA 172.16.192.127 ネットワークのサブネットマスクの設定: 255.255.192.0 ア. 172.16.191.192 イ. 172.16.192.0 ウ 172.16.192.192 I. 172.16.255.255

生物の計算問題です。式の立て方からわかりません。解説よろしくお願いします！

(2) ヒトのゲノムには、約2万個の遺伝子があると考えられている。ヒトの体細胞の核1個に含まれてい 20000 るDNAの重量は1.2×10-''gで、 そのDNAを構成するヌクレオチドの平均分子量は3.0×102、 このDN Aからつくられるタンパク質の平均分子量は4.8×10、 ペプチド結合する前のアミノ酸の平均分子量を 138、 アボガドロ数は 6.0×1023 とする。 1つのタンパク質をつくるのに必要な塩基の並びを一つの遺伝子 と仮定すると､ ヒトのゲノムの何%が遺伝子と考えられるか。

添削お願いします🙇‍♀️

【志望理由】 私は、貴学で心理臨床学を学び、将来は、他人に相談できず、1人で悩み苦しんでいる 人達の心の支えになり、サポートしたい。 心理学に興味を持ったのは、友達からの連絡がきっかけだ。友達は「学校は楽しいか。」と急に連絡を 取ってきた。その時の私は、友達関係で悩んでいたが、自分の気持ちを隠し、「楽しいよ。」と返事をした。 しかし、そのような連絡をした数日後、友達が電車と接触し怪我を負ったことを知った。その時になって私は、 もっと素直に私自身のことを打ち明けていれば、友達は相談する機会を得たのではないか、なぜ、友達の気持ち に気付けなかったのか、と、とても後悔した。今では、このような後悔をする前に、私や友達の様に 悩みを中々話せない人達の変化に気付き、寄り添い力になれる人になりたい。 貴学は、今年度から学科専攻が再編され、心理臨床学科では、3年次から3コースに分かれ基礎 から専門的なことまで学ぶことができる。また少人数教育のため、生徒と先生との距離が近く手厚くサポ トしていただけ、体験学習や自治体等との連携、協力など様々なフィールドワークが充実している。 私は、実際の現場で、心理学を仕事としている方々から、より実践的に学べる貴学で 4年間学ぶことを強く志願する。

高校生です，質問があります！！ GBとG bの違いって何ですか？ 2週間後に検定があるので教えていただけると嬉しいです！

5. 通信速度が2Gbpsの通信回線を用いて, 36GBのデータをダウンロードするのに3分かかった。 こ の回線の伝送効率は何%か求めなさい。 ただし、 外部要因は考えないものとする 36GB=2GpS×180秒× 288Gb=2×180秒×? 80% ? JARR 11

ペンフィールドのこびとの図ですが、この図において大脳皮質をどこから見ているのかが分からないです。 中心溝の前側に運動領、後ろ側に体知覚領があるため、右から見ているのでしょうか。

ンフィールド ←中指 |- 小指 一頭 上くちびる くちびる いん頭 ―内臓 手のひら くすり指 一下くちびる 一歯・歯ぐき・あご 一舌 手首 前腕 ひとさし指 ・ひじ 肩 上 下脚一 足指 性器 11 戸 感覚のこびと 足指 ITIT 尻 肩 ひじ 一手首 手のひら 運動のこびと 小指 中指– おや指 くすり指 首一 ひとさし指 まぶためだま･ 肩一 くちびる あご 噛みくだき のみ込み 図 13-17 大脳の 「運動のこびと」 (青) と 「感覚のこびと」 (赤) (Penfield) 顔 だ液分

電気回路の問題です。（2）ハートレー発振回路のバイポーラトランジスタの等価回路を書く問題なのですがどのようになるか分かりません。教えてください。

答 【1】 (a) 図に、CR結合増幅器を示す。 以下の各設問に答えよ。 (a) 図 R₂ Rc M 入力信号の周波数:f ①2月 (w:角周波数) とする。 Vi ott C₁ HH (1) (a) 図に対する交流等価回路を書け。 但し ・C2 と CE は､そのインピーダンスが無視 出来る程に十分大きい。 ・トランジスタは、 hパラメータを使った等価 回路 (右図)で置き換えられる。 RA RARE B B.ib hie's 3RB E DE BO C₂ HH RL ①Nfaib he '①hreio OE CC Vo RC3RL 節点Bの電位は (hjeib)なので節点Bに キルヒホッフの電流則を適用する。 ib thicib-o hieita (4) (2) 設問 (1) の等価回路から、ベース側にキルヒホッフの法則を適用して、入力 信号 (V)とベース電流 (1) との関係式を導け。