数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 1枚目を参考に2枚目の問題教えて欲しいです p21 onne 4 p58 uewetup 2、 20 二項定理において, の三1, 6ニ* とおくと (2 CuT,CzキCT・…キCr 二 さらに, ァー1 を代入すると。 次の等式が得られる。 レ2 CaTaCTaCTいCr ・T Cy [epう人 の 2 エエ2"いCr を示せ。 本本 GTC Yewen き 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 何故bn+1=3bnなのでしょうか? +1をする理由がわかりません。 @⑳ ⑪⑬ 潤化式を変形すると のュー2 3(2。一2) =ニg。ー2 とすると が三3のが よって, 数列 似計 は公比 3 の等比数列で, 初項は のニ2」一2=5一2=3 数列 伯』 の一般項は 5,。=3・3%-!ー3* したがって, 数列 2) の一般項は, g。 0。填2 より の。三3"十2 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 2番の問題について質問です。 円の方程式を求めるところが計算しても 半径だけが答えとは異なってしまいます( ; ; ) 解答に途中式が書いていないので どう計算したらいいのか分かりません。。 解説よろしくお願いします。 58 第3章 図形と式 四 2 円の交点を通る円 ヤー ふ 2 にBi CCCCTR9 2円 オー22キ49=0 に O。 デキ2 ② がある. 次の問いに答えよ. (1) ①, ②は異なる 2 点で交わることを示せ・ (の ①②の交点を P Q とずるとき, 2点P, Q と点(1, 0) を中 る円の方程式を求めよ. 3) 直線 PQ の方程式と弦 PQ の長きを求めよ. 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 大学(高校の範囲?)の物理の問題です! 高校のとき生物を選んでた私には難しいです…😱 物理が得意だよって方! ぜひよろしくお願いします😃✨ 利 や間 洛体要ょュ ンデンー 帯電した ・革体析に関する以下の問いに答えよ ① 和ee 長さが無限大の攻体棒が真空中に借かれてでいる. その表面には 半 【G/m]の正和電荷が一様に分布している。 5 休の中心四から生生陽をと り、導体権の外 ヶ > q) に形成される電場の ききgCをポょ、 納に、図 のように同じ導体析 (断面の半径g, 長さ無限) をもう 1 用意する. 前 の導権の中心埋から間Wgだけ明てで平生に攻き、和IOなmlの負 電荷が一様に分布し でいる. 1 2本の東伯に門交する線上にあり、半伯に兵まれた京A (6 くくるーの における電場の大き さき⑦)を求めよ。 (3 正電茶を項びた導体棒の内表面 (r=g) と負電共を帯びた考体棒の内表面 ー<) の問の衝位送4ケニー人 うみを求めよ。 0 (⑳ 2本の導体棒はコンデンサーとなる. 単位長さ辺りの静電容基C = 4/AVを求め よ. 了んに E13 r=0 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 数Aのチャートの問題で、チャートの解説がいまひとつわかりません、もっとわかりやすく教えて欲しいです。また、他に簡単なやり方があるなら教えて欲しいです。(4)番の問題です。 (⑪) <す25 (2) g5 っ p-4S5 草本事IN 指針に 前ページの基本事項| の 割り算の余りの性質 を利用してもよいが, \ =7g十3, 2王7の十4 と表して考える基本的な方針で解いてみる< (⑳ (7g+3)* を展開して, 7X〇十 の形を導いてもよいが計算が面倒。〆=(o まず.のを 7 で割った余りを利用する方針で考えるとよい。 (4⑰ 割り算の余りの性質 4 g"をで割っ た余りは, 7"を で割った余りに圭 を利用すると, 求める余りは [39 を7 で割った余り] であるが, 3" の度 にのまうな場合|まず の を所 で割うた余りが 1 となるを見つける こと のがよい。 回答募集中 回答数: 0
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 スタグフレーションについて詳しく教えてください(><) No.8 現代次本主閉次料 ュ. スタグフレーションとは何か/ の4 1974 年ご5 年 新たな気条記が始まる。虹所入村の仕起みも合めて何が変わったのか。 ・の 年代初豆に大きな変化が発生 jの1年 ニクソンショックー金ドル交換休上 973年 第一過オイルショック OPEC の成立、原油価格の高肛 上所回衝の指係・・・ 物価の上上昇、 和洋率上昇、質金具 (滑増) 一設人投資の波 有効果。 (年 大転系つ物価の上昇に、従来の胡気変動に際して不況期から好況期への移行を実現。 オイルショックを受にて、世界の資本主義の胡気変動が変わった。従来は、過生産傾向 局面で物価の下項に連動じ、和小資本が光潜される麗人・人過程が出現 が、不況期においても「物価の上上昇インフレキ失業証の上昇」が発生した。・・・生 の理後経済の変動 の新事。 これまでの長い経営学説では説明困難な現旬が発生したのだ。 ・・・論争中・・・ 2. このような現象が「なぜ」「どのようにして」 起こったのか。 ・1950 年代後半以降 60 年代の高度経済成長ケインズ経済政策、大 の①理後経済過程・ きな下府、-イシフルレ政病、好所の持続化 設備抽次設備抽増強産業連剛を介しての涼太効果の持続 国家 (政府) の経小乗、金融牙筑の動員一克本善積の促進 次本若策過剰区き過剰資本の形成 利普積によらマイナスの圧力を独占企業は価格支配で回避しよ う と した。 @持続した理由 占企業三価格持能力・供給制限能力 (操業度調整) 一価格水準を維持、固定費用の 独 回上。国家の攻策っ有効需要の創造、公共事業、低金利有交 (時下投融資) でペックアッ ズ 国家の四下財源不足の場合一国債の発行、市中銀行の中央人生け (当 卒預金) の増・・国家了予算の支出市中銀行の企業に対する貸付増 (マッネーサプライ) ユ インフレ。(コスト要因として傾金上昇も影響を及ぼす)。 国人は、條基限が来ない限り、国全発行を担保にした名行旧流しない。また、国 償は株式と造って、貸券価格の保証を便先する必要がある (利回り保証) し、利子部分に ついては新たな通貨の供給になる。ーインフレーション。 エネルギー転換…の警鐘だ。 2011 年以後の原油価 、 投機資金の暗是これらは、現在でもスタ 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 答えはありません😅 分かる範囲でもいいし、ヒントでもいいので教えていただけるとありがたいです! ルア -京8の+(a+計) 3半えられや (多孔則)、ここで。 Re。 は邊の表間0。 md分 | 「の机方向を表す角族9. のに共色な運動重である。 AZ = m、 mu は尽。 | 「ー fPmmrma/(m + reo))r" は分子の尼性モーメン ト (は聖人了) である このような分子 個からなる系が価和の谷村に入れられ。泥度 の打半に | 層している、 さらに, 各分子は電気双板子モーメント 石をもち, 系には > の正の向 1 きに電場 がかけられているものとする、このとき, 分隆は EGO のポテント シャルエネルギーをもっつ、 (1) 1 個の分子についての分配剛数は。 重心の並進動の寄与 2 回転運動の| 寄全 の生で与えられる、それぞれの寄与を求めよ。 (2) 単位体積当たりの電気分析アは | DD (誰) 1 V \6ぢ PR で与えられる.、ここで, 4 = -A7ln,、グー(2.Z.)" /M! である. 電気分極 So は, 系の電気変位 = 万 4rP と電場との比<ニ Me の に比例する項のみをとって 計電率をボめよ、ただし, ランジュ 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 具体例のところですが、なぜこの式になるのですか?上の平衡定数の式にある速度定数は分かっていないと思うのですが… 異なる単位をるつ2次反応と1 次反応の速 数の比であ り, 最後の項のc"三1moldm よって無次元になる. 要EE7Zy 速度定数から平衡定数を求める ある三長化反応の順反応と逆反応の速度は, 8.0ズ 70qdm3mol-rs-1(2 次) と 20X107s-!(】 次) であっ た. この三量化反応の平衡定数は, _ 80X10"dm3mol Ts 20X 109s! 世 を ※ 1moldm 三40メ102 である. 自習賠題20C:7 あるタンパク損に薬剤分子が付加 する反応の平衡定数は 20X10?になると測定された. 別の実験で, 2史の付加に対する速度定数は, 1.5 ペ 10dmimo!-!s-!であることがわかった. タンバク : 賃から薬剤分子が失われる未度定数はいくらか. 1 詳: 75X105s-明 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 どうしても分からないので解説して いただけないでしょうか? 数列 (g} は初項 , 公差の等拳数列であり, の:十9。十の 三12, の5三7 を満た している。また, 数列 (ぁ。} は初項2, 公比の等比数列であり, ムームカニ21 を満 たしている。 さらに, 数列 (cJ を c,=ニ2一の)二ヶ で定める。ただし, ヶに実 数である。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 7年以上前 282と283 のような問題で、総合的にわかりやすいやり方など、簡単なやり方はありますか? 三角比の相互関係を使うことは分かるのですが、通分したりしよう、などのような発想に至りません。 未解決 回答数: 1