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公務員試験 大学生・専門学校生・社会人

将来中学教諭をめざしている短大生です。 今回のレポート課題が、なぜ教育的価値について考えを深める必要があるのか説明せよ。というテーマです。 それについて、良く考えているのですが上手く説明が出来ず苦戦しています。是非、皆さんの意見を聞かせてもらいたいと思っています。良ければ... 続きを読む

・麻生 教師は、なぜ教育的価値についての考えを深める必要があるのか。その理由 について、謎明してください、。
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TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

なぜ赤線のやくになるのかわかりません また半インテリ　四半分インテリとはどういう意味ですか？

たの文を読み,要皆を二つに分けて, それぞれ (1) 「普通教育普及の人害 ) ② 「その届害をのぞく可能性は…] という書き出しで, 1) は45字 5 字まで. (⑫) は30 字から 40 字までの宇数で記せ。ただし指定の書き 出しの文句も字数に入れる。 (名読点も字数に入れる。) j Our modern system of popular education was indeed indispensable and has conferred great benefits on the country, but it has been a disappointment in some important respects.②Generally speaking, has produced a vast population able to read but unable to distinguish : what is worth reading, an easy prey to sensations and cheap appeals. ③Consequently both literature and journalism have been to a large extent debased since 1870, because they now entertain millions of halfeducated and quarter-educated people, whose forbears, not being ④The small highly educated class no longer sets the standard to | | tme extent (hat it used to do, and tends to adopt the standards ot the majority. ⑤ Whether in the twentieth or twenty-first century the Jower forms of literature and journalism will completely devour the higher has yet to be seen. ⑥If they do not,it will be due to 5 improved Secondary and Higher Education forming a sufficiently ]arge class to perpetuate a demand for things really worth reading GZ5 [注] forbears = ancestors perpetuate = preserve, keep up
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化学 大学生・専門学校生・社会人

185の(3)なのですがなぜ溶媒を求める式が解答のようになるのでしょうか？ 溶媒は、ほかの物質を溶かしてる液体だと思うのですがこの式だと溶質も足してるのではないでしょうか？ 公式があれば教えてください

ーー 3 Umd/kg | そこに人 3) CuCk*2HO | 171 g一・ るから, 2 箇和パ 図の通り。 CuCk 2HO ] したがって, 溶質の物質量は。 0 89555症較生汗計 = 171 g/mol omo ③) 80 で 溶媒の質量は, 不 CuSO gx-36 MC 171 19ゃー 上
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