学年

教科

質問の種類

TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22(1枚目)のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23(2枚目)のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人

ア イ ウ のやり方を教えてください!!

の いら の 伴楽理由 : 4有情24日(0 アOOまで(2つ号航職員室前ボス 半笠ー) 解脱補召 : 4月25日(本17O5ー18OO(つ号和2障年 第776癌 。 (ツ-okr ルル-到eKT 人休症表アー8. 3x』osPa-ル/(K-moD で で> 座9.0xr0-3m に。 気体のケンモニアを圧力1.0X105Paのもとで毎人 7.20rの途刻で溢かした。テンモニアの導入を開始した時刻を#王0分とし *王40分にテン ニアの供給を止めた。/王40分から涯度1. 0moMLの水酸化ナトリ ウス洒容六を毎分mL の寺放で蔽し。 7一80分にめた。この砂六にCSKNWnolの者化アンモニウムを宙放 させたところ。 示素イオン濾度は. 0x10-smoしとなった。 集公のアンモニアムは理想気体とし, アンモニアと塩化アンモニウ へはすべて水溶池に浴 けるものとする。また, アンモニアの薄殺による癌流体策朗化は無宴できるものとし. での時交において過度は27でで一定であり。 平衛が成立しているもの とする。 インモニアなは大沙液中で以下のような電導平逢にある。 PH ナ HO =一= NHe + OH- SCのっ 人 0 2 なー 7gH =.8x10moyr So0Y7 で生えられち。 8 2 四 7分における水素イオン潤座を有効宇 に至る過程も記せ。 7 アンモニウムイオンNEyは。 未基) NH =一テ= NHs二下 アンモニウムイオンの

回答募集中 回答数: 0