あまり理解ができていないので教えてほしいです。

1 次の文の( )に入れるのにふさわしい語を下の枠内から選びなさい。 1. He seemeda bit cold ( ), but I gradually got used to him. 2. An independent attitude is not always ( ) in Japan. 3. Children do not always ( ) their parents' concerns about them. 4. Do you have ( ) to park your car here? 5. It is natural to feel ( )in a new environment. 6. Japanese students tend to expect more ( ) from their host families. 7. Milk needs to be stored in the ( 8. Omotenashi can roughly be translated as ( 9. The grammar-translation method still ( ) language classes. 10. You should not forget that your main ( )is to study. initially appreciate attention refrigerator valued permission dominates uneasy hospitality purpose 2次の文の( )に入れるのにふさわしい語を下の枠内から選びなさい。 1. A( )from a new pizza restaurant was delivered today. 2. Bell peppers come in three ( ) colors. 3. Everything on these supermarket ( ) looks delicious. 4. Green peppers are picked before they ( 5. Other things being equal, ( ) tend to choose the cheaper items. 6. The different colors represent different ( )of growth. 7. The new restaurant is located ( ) the post office. 8. What are some ( )of eating lots of vegetables? 9. Yellow peppers contain more ( )than green peppers. 10. You can enjoy the different ( )of these vegetables. mature flyer nutrients flavors stages shelves benefits distinct opposite consumers

マーカーの部分はどのように出していますか？

式)Ap = 4TGP(この場合 φ<0である)を再現するように要請すれば, Kの値は が得られる。そこで, (4.31) 式がニュートン理論での重力場の方程式 (ポアソン方程 表5に開連 65 の重要な僕 Ruミ R°, uav =1" μv,a - T®, * HQ,u + T" uvT®ay -T' uaT® vm (4.25) となる。特にその 00 成分は Roo = T°00,a -T°oa,0 + T"ooTe ay - T"oaT®og. (4.26) ここで,3.2 節と同じく弱い重力場の場合: (4.2 9uv = 7uv + huv, hul <1 (4.27) なくとも e) から自 を考えると,T~O(h) なので, 最低次では Roo ~T"00,a-1"0a,0 r'o0, Ap. (4.28) (3.25) 式 っきり、Roo は,ニュートン理論における重力ポテンシャルのラプラシアンを与える項 (4.23) になっている。 これに対応する物質場を考えるために, まず (4.21) 式の両辺のトレースをとると (4.24) (左辺) = R-; 1 × 4R = -R= (右辺) =D «T. (4.29) 2 したがって, 一場合に 1 Rw =KTuw + 59uu R =x(Tuw - 59muT) て, そ ではな 3 (。+で) ) 0 (oo + E Ti) (4.30) Roo =K(Too go0 力場を のなか 事に満 よう。 2 i=1 ~-1 2-Too (4.6) 式を用いて,非相対論的完全流体 (lo<1かつp<pが成り立つ)に対して (4.30) 式の右辺を具体的に計算すると (4.31) K K K Roo ~ (+ po° + 3p) ~(o+3p) ~50 ーンソ (4.32) K= 8TG っし実 マ一蔵 (4.33) 1 G = Rw 29uu R= 8mGTu 12 った ためcを入れた場合の次元を考えておくと

高校3年生です。分からないので教えてください。！

文法·語量 会話 作文 ● 5 下線部の発音が他の3つと異なるものを選べ。Cirack 03 1. ア. wanted 2. ア.wool 3. ア.farm 1 日本語の意味に合うように( )に適語を入れよ。 イ. stopped ウ、marked エ, washed 詞1.私はその店に走って行ったが,結局閉まっていることが分かっただけだった。 I ran to the store, ( 2.その人は親切にも道を教えてくれた。 The person was kind ( 3.その先生が親切にも私を助けてくれた。 イ. foot ウ, through エ. pull ) find it closed. イ. star ウ) warm エ. garden 4. ア. act イ.salad ウ、 habit , calm エ. southern ) to tell me the way. 5.ア. loud イ. honey ウ. country The teacher was so kind ( to ) help me. 6 次の会話が成立するように( )に適語を入れよ。 ただし,( )内に文字がある場合は 4.私は一言も開き漏らさないように注意深く耳を傾けた。 I listened carefully so ( 5.彼は成長して偉大な科学者になった。 その文字から始まる語を答えること。 Track 04,05, 06,07,08 ) not to miss a single word. 1. A:I'm going to New York next week. He grew up( )a great scientist. B:Iwant( ) call me when you get there. 2. A:Anne, I'd like to (i B:Nice to meet you, Ken. I'm Anne. 3. A:Iwant to learn Chinese. Isn't there anyone who can teach me? ) to my son, Ken. 2」 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適語を入れよ。 S Do you mind if I open the window? ) Yoko's brother? He speaks Chinese B:(H 1. Do you mind ( *My mother insisted that I should see a doctor. 2. My mother insisted on ( I )(opehing ) the window? very well. )a doctor. 4. A:Do you know that woman? A:The tall one with long hair. 3 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適語を入れよ。 She spent the whole day just watching television. 1. She did nothing ( 5.A:What country are you from? B:India. A:What's the climate (1 B:It's often very hot in the summer. ) watch television all day. ) in India? Why don't we go to the bookstore? 2. How about( ) to the bookstore? When I hear the song, I always think of my youth. 3. The song always ( 」次の文を英語に直せ。 1.君はそんなに速く歩く必要はない。 (0.5参照) )me of my youth. This bicycle does not belong to me. 4. This bicycle is not ( 2. あなたは将来何になりたいのですか。 (2.7参照) )内の語(旬)を並べかえよ。 4 日本語の文に合うように( 1.先生が私たちにその町の地図を見せてくれた。 (teacher / us / a / our / town / map / of / the / showed). 3. 心配するな。ぐっすり眠ったら気分も良くなるよ。 (ll.7~8参照) 2. エネルギーを浪費するのはいけないと思う。 I(waste / it/ to / energy / think / wrong). 7

画像の問題が分かる方教えてください！

Q206 (1) 金属の物理的特性は金属結合の 電子の海 electron sea モデルでどのように 説明されるか? (2) 分子間力で集まった分 子固体と原子が共有結合で三次元的につ ながった巨大分子固体の性質は,金属固 体とどのように異なるか?(3) 結合して次 の性質を持つ化合物をつくる二つの元素 の例を挙げよ。(a) 低融点の絶縁体,(b) 電 気を通さない高融点の材料,(c) 電気伝導 度の高い固体。ヒント:その素材化合物 の固体としての性質を決める要因とし て,結合がイオン性·金属性·共有結合 性のいずれが妥当かを考える。

マクスウェルモデルの式の導出について質問です。 プリント2枚目の式(9)から式(10)はどのようにして解いたのでしょうか。

マクスウェル (Maxwell) 模型とフォークト (Voigt) 模型 材料が弾む性質と粘る性質の両方を合わせて示す物性である粘弾性を説 明するために Fig. 1 のようなバネとダッシュポット (ピストン) を組み合 わせた「モデル」 を考える。 マクスウェル模型 マクスウェル模型は Fig. 2 のように, バネとダッシュポットを直列につ ないだモデルである.弾性率 (バネ定数)を E, バネのひずみを 1, ダッシュ ポットの粘度を n, ひずみを 2とする. マクスウェル模型は,式で表すと, Y.= Y1+ 2, EY1 = miz Fig. 1: (a) ばねと (b) ダッシュポッ となる.ただし,とのは, それぞれ, 注目する材料のひずみと応力 (単位面 ト(ピストン) 積当たりの力)である.ある時間におけるひずみと応力が分かることで, そ の材料の力学的性質の全てが分かると言ってよい. なお, àは, a の時間tによる微分 de である。式(1)を時 dt Fig. 2: マクスウェルモデル 間で微分すると, タ=ュ+2 が得られる。式(2) より, WWw WW II II

Bの階数標準形を求める問題ですが、PとQの値は、計算の仕方によって変わりますよね🤔PBQを計算してもRとならない場合は間違っているということですか⁇

明21 7234 B-|30 2 5 4 32 BI 72万411 0.0 30(1210 10 5432100| -220 7~3 0 10. 3 P3zk2) 4 4 0 2. 0 0 -4|0 Pat3) 000 (00 0 0 ○0 0 00 0 00 (0 00011 o0 0 | PalG -1 1 11--〒 1-1011-3 o0210 0-||0-4 0 3 2 0 0 3| 0 -1 PU. 0 4 16 0 0 o 10 0/ ○70 O る、0 0 |3 Qs 01021 000 016 3 Qarsl-2) Qd-3) 60 ー1 0 U 0 0 1 0 19 0 0 || D-|0-本 Bill) 00 00 0 ○ 0 00 0 00 -3 -3 01-2. o 00.1 001 3 0 00 00 0 0 0 00 と 00 CalH) Caい.00 L0. 19 0 0 60001 0 10 0100 11 0 Q 0 0 -3-3 000- 0 0.00. ○○-せ o -o30

1枚目が解答ですが、途中計算の仕方が違えば最終的な答えも違ってしまいますよね、どうやって答え合わせをするのですか、検算ですか🤔

P23(-2)P32(-2) P2(-1/3) P21(2)CQ23(-3)Q13Q23Q1(-1) =DI C= {P23(-2)P32(-2) P2(-1/3)P21(2)}-1I{Q23(-3)Q13Q23Q1 (-1)} C= Pa1(2)1P2(-1/3)-1 P32(一2)-1 P23(-2)-1IQ(-1)-!QQQ23(-3) C= Pa1(-2)P2(-3)P32(2)P23(2)Q1(-1)Q23Q13Q23(3) 1 00 0 0 0 -3 0 1 100 -2 1 00 0 0 01 010 1 2 0 0 1 02 1 00 1 -1 00 10 0 00 1 100 0 10 001 010 010 0 0 1 01 0 1 00 031

ここの問題がわかりません 教えてください。。。

3.不定詞を書き入れ、主語が [yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos] のいずれかを言いましょう。 意味を巻末 のリストで確認しましょう。Escribe el infinitivo y di el sujeto. Busca el significado en la lista al final del libro. 1) abrís 2) aprenden 3) recibimos 4) bebo -5) escribes 6) lee 7) suben 8) coméis 9) vives

英検準1級のライティングをどなたか添削していただけませんか。見にくいところがあれば言ってください。よろしくお願いします。

Date No. Tapi Age or disageei People will stop subscribing to peinted. news papers in the fuature. I agre with the idea that peoplewill stop sulkstibing to printed newspapers in the tiature. I have two reasens to support my opinion. Fist it is Good for the envirenment to reduce paper. Many peaple who read nenspagers take away them they have read, s0 quantity of geboge inaease. On the other hand online news does not make garbage Also, people carn read and bring Dnline nens easier then newspapers Secand, peaple can read wlatest news on online news. Newspapers' nems is the doj's news too, but they are not latest hews, However, online news provides new news any time. It makes our lives Comvenient. It is for these reasons L think that readers of newspaper will disapear in the frnure

どれが当てはまるか全くわかりません。。 教えてください。

3.対になる形容詞を選んで文を完成させましょう。 Elige tres parejas de contrarios y completa. rubio serias trabajadores alegre malo delgados buena perezoso 1) Natalia es pero Laura y Silvia son un poco 2) El pianista es pero la cantante es muy 3) Muchos empleados son pero el jefe es