数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 線形代数学です! 解説お願いします! 問2.A= (a;)をm次の正方行列, B= (b;)をn次正方行列とし, Cをmxn行列とする。 A C このとき,(m+n)次の正方行列 Dとして, D= = (das)を考える. Dはそれぞれ 0B 行列 A, B, C の成分がそのまま並べられている行列である.Oはn× mの零行列である。 AC このとき,行列式について, |D| = = |A|-|B| が成り立つことを定義に従って示しな 0B さい。(7点) 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 大学数学で三重積分の問題です。 どなたか教えて下さい。 よろしくお願い致します!! |T| リ dadyd:, A:= {(r,y,2) € R%;z°+ザ+?s1} 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 大学数学で三重積分の問題です。 どなたか教えて下さい。 よろしくお願い致します!! |T| リ dadyd:, A:= {(r,y,2) € R%;z°+ザ+?s1} 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 大学生です。数学の問題が分からなくてつまづいてます。よろしくお願いします。 (3) 次の関数の原点での偏微分可能性および全微分可能性を調べ。 8.22 + 2y? + + 4z2 + y f(x,y) = 2 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 行列が正則にならないすべての場合を求める問題です。 どなたか解けるかたお願いしますね 1-ズ -3 -3-3 4 9-ズ ~12 3 -6-2 | 0 2 が -な5ないx の値をかて求める。 6 10 ー20 アーズ 1-x -3 -3 3 1-x -3 -3 -3 9-x -12 3 0 4 9-x 12 0 0 X-9- 3-2C が正則ない=) 2 3 -6-x ( 6 10 -20 6 10 ~20 3-ズ 42 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 全く理解できませんでした。どなたか教えていただけませんか? 13*自然数nに対して, 1からnまでのすべての自然数の集合を Nとする。 Nから N への写像f が次の条件 「i,j が Mの要素で, isj ならば, つねに f(i)<f())」 をみたすとき,f(k)=k となるN の要素kが存在することを示せ. 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 全く理解できませんでした。どなたか教えていただけませんか? 13*自然数nに対して, 1からnまでのすべての自然数の集合を Nとする。 Nから N への写像f が次の条件 「i,j が Mの要素で, isj ならば, つねに f(i)<f())」 をみたすとき,f(k)=k となるN の要素kが存在することを示せ. 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 全く理解できませんでした。どなたか教えていただけませんか? 13*自然数nに対して, 1からnまでのすべての自然数の集合を Nとする。 Nから N への写像f が次の条件 「i,j が Mの要素で, isj ならば, つねに f(i)<f())」 をみたすとき,f(k)=k となるN の要素kが存在することを示せ. 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 orをどう扱ったらいいかわかりません 文の主 5 for/asの後ろの SVが決め手 piam 次の英文の下線部を訳しなさいeoitinorbus ordt The significance of malaria in colonial history can scarcelv ho overrated, for it was a major hurdle in the development of the American colonies. To the newly arrived settlersO“fresh Europeans," it frequently proved fatal. 歩 (アム )1 をデtbsbe (上智短大) 回答募集中 回答数: 0
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 ①2 財代替モデルを考える。x財をギッフェン財、y財を上級財とする。y財の価格と所得が一定の下で、x財 の価格が下落したときのある個人の消費量の変化を、代替効果と所得効果に分けてグラフを使って説明し、x 財の価格と需要量との関係から、x財の需要曲線を導け。 ② ある家計... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0