回答が分からないのでお願いします！

(…感嘆文)(何て美しい山なのでしょう。) …命令文)(あのドアを開けてはいけません。 文は意によって平観文、疑間文、命令文, 感嘆文 れぞれ育定文と否定文がある。 1 He likes reading. 間文。 (…平叙文)(私は読書が好きです。) 問文)(彼女は日本の少女ですか、 2 is she a Japanese gir1? 3 Don't open that door. に分類す 1 SV 2 5V 4 What a beautiful mountain that is! 00 A 次の文を( ① He usually has breakfast at six. (疑問文に ) )の中の指示に従って書きかえなさい。 35 4S 5 ② Did she write a letter to Kenji? (肯定文に) 3nOTOURd ④ She made her daughter a new dress. (否定文に) Whatdi fial muT 9ort1o jaog B s l'uov brs dnd How T'uDy nedT 9od2hot odt gnols 2aloold owi w Yasdi bne B 次の日本文に合う英文になるように,()内の語(句)を並べかえなさい。 bas nonsie a5g B bail I'oY ss の マミはいつもラップ音楽を聞きます。 baoy..Jame、 (to/ always / Mami / rap / music / listens ). 15 9 10 bns sis 16 21 910 D5OT ② 彼らはあそこのプールには決して行きません。 ホ(never/ that pool / go / they / to). 3 何て彼女は優秀な学生なのでしょう。 Hol (student / what /is/a/she/good)! Primer

日常の中で音や光が関わる現象を取り上げ、その現象が波 の性質とどのように関わっているか説明してください。

教えて頂きたいです

23 2, y が整数であるとき, 音十の形に表される最小の正の有理 15'20 数は何か。

毎週ターゲット1900のテストがあるのですが、短時間で単語100個を覚えられる勉強方法を教えて欲しいです…！

すいません。心優しい方教えてください、お願いします 科学になるんですけど問題自体がよく分からず答えることすらできません。 宇宙空間でロケットAに乗った人PとロケットBに乗った人Qがいます。初めに、ロケットAとBは静止しているとし、お互いの距離は1メートル離れているとしま... 続きを読む

あっているか、添削お願いします！

図各文の空欄に適切な語を入れなさい。 の我(在) 大学学汲語。 の我( ) 上海回国。 の明天他( ) 北京去。 の称(訳)唯一起来? ⑤ ( 以 ) 奈京( 至型 ) 上海要ル介小時? V 次の日本語を中国語に訳し、漢字 (簡体字) で書きなさい。 学験 の私たちは2年中国語を学びます。 n W 我学商年中日標 の先生は本文を3回音読します。 gnot そ作会シン次課文 3私たちは90分間音楽を聴きます。 (青)) 我位 呼 90分年育床。 の明日彼は7時に学校へ行きます。 明天他七点、麦上学校、 in iom oV 7時間寝ます。ba 杉理七介小ロ のあなたは何時間寝ますか? イ作付a小手睡?

この二つの問題を解いてほしいです。。

間1 速さ 20[m/]で移動している電車が振動数170[Hz]の警笛を鳴らしながら、踏切のそばにいる観測← 者(止まっている)にe (1) 近づく場合 () 遠さかる場合せ の振動数を求めなさい。 音速は 340[m/s]とする。なお、 答えは小数点第1位を四捨五入して3桁 の整数値とすること。 )電車が近づく場合 (2) 電車が遠ざかる場合 間間 間2 括弧の中に適切な語句を記入しなさい。 音の違いは音の3要素(①).(@ )、(@)によって生じる。 楽器による( )の比率の違いによって( 3)の違いが生じる。

これらのすべての発音記号を教えて下さい。 上のカタカナは読み方でもなんでもないので無視して下さい。 韓国語できる方いませんかー？ お願いします！

7、ギ 3 ず As t 叫フ] 明フ] カジャ フトスト

手元に解答しかないので、解説をお願いしたいです。 答えは「3」です。

【問題 36】 ある湖の水面上の点A で発生した音を,同じ湖の水面上の点Bに おいて空気中と水中で同時観測した。空気中と水中で観測した音の到達時 間に1秒のずれがあった場合,点Aと点Bは何 m離れているか。ただし, 簡単のため空気中,水中の音速をそれぞれ 300m/s, 1500m/sとし,両点 間に障害物はなく音は直進すると仮定する。 1) 30 2) 150 3) 375 4) 750 5) 1200

憲法についてわかる方いましたら教えていただけるとありがたいです。

法 設題 1 れからのわが国の憲法はいかにあるべきかを論じてください。 印刷 立憲主義から現代立憲主義への変容が日本国憲法においてとう現れているか説明し、こ 単位数 2 ーレポート作成の手引きー ーレギ各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 音全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの うに記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、 適宜引用すること。 4 レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」ことを求めているので、そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社·出版年)、 引用(参照) 真。 の論文の場合:著者「論文名」『掲載書·論文集等』(出版社または発行所·出版年)、 引用 (参 照)頁。 本資人) 由戦会 思念回封き 【参考文献】 1.姫路大学通信教育テキスト:上田正一『憲法一憲法基本判例付-』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 2.芦部信喜『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 設題2 日本国憲法の基本原理とされる国民主権·基本的人権の尊重·平和主義のそれぞれについて 説明し、これらの三つの基本原理が相互にどのような関係にあるかを論じてください。 ーレポート作成の手引き 1.まず、各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 章全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 2.次に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの ように記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、適宜引用すること。 4. レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」 ことを求めているので、 そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社 出版年)、引用 (参照)頁。 の論文の場合:著者「論文名」「掲載書·論文集等」 (出版社または発行所· 出版年)、引用(参 照)頁。 「姫路大学通信教育テキスト .上田正一『憲法一憲法基本判例付ー』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 【参考文献) 2.芦部信喜 『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 20 共通教育科目