下記画像の問題を解ける方がいらっしゃいましたら教えてください。 比旋光度を求める問題です。

立体配置と光学純度が不明な 2-Bromobutane と 水酸化ナトリウム とを Su2 反応によって香た、 2-Butano! の比旋光度は、 [oe]p= 十6.76 であった。 光学純度 100%の (め-2-Butanol の比旋光 度は、[c]p= 一13.52 として、a一e の記述のうち、 正しいものは どれか。1 つ選びなさい。 a. 2-Bromobutane は、75 対 25 で /体が優先して存在している。 b。 2-Bromobutane は、75 対 25 で $ゞ体が優先して存在している。 c。 2-Bromobutane は、100 対 50 で /体が優先して存在している。 d 2-Bromobutane は、100 対 50 で $体が優先して存在している。 e.。 2-Bromobutane は、/体と ゞ体の等量混合物のラセ ミ体である。 > 拡大

1問でもわかる方がいたら、解答とその過程を教えて頂きたいですm(_ _)mよろしくお願い致します！

問1 た(* ME このとき パー(G+の41 (dd万このとなることをがせ 間27ー( 1 する (1 2 次正行列 4 が 47 = ーア4 を席たすとき 4 はどのような形をしているか答えよ (条件にマイナスがついていることに注意せよ.) ②) 4 が (1) の条件を満たす 4デひである行列で。 成分は全て実数であるとする. このと きつ+ が存在し, 4コブーー74! を満たすことを示せ 問3. 次の問に答えよ 4も (Odet| og 7 | を半生せま が ca ecV/z sy ⑫ 行列の柄| < 。 』 | | 』 ェ < | を考察することによって ー geの十 eg/Uzys 9ー 圭二emイ0s二婦人のとするとき。 (e9二記キダー3og7) (のがヴーdobo)(二のエマー3zgs) となることをがポせ 問4. 次の行列式の値を求めよ. 行列式を変形する際はどのように変形したかも可能な眼 9書くこと. (これは必須ではないが, 解谷がわかりやすくなるためである 1 2 3 2 18 14 11 16 15 10 9 8 問3. 次の行列の逆行列を求めよ. 行変形を用いて解く場合は, どのように変形したかも可 能な限り如くこと, (これは必須ではないが, 解答がわかりやすくなるためである.) は 間6. 次の連立方程式の解を求めよ. 行変形を用いて解く場合は, どのよ 形したかも 可能な限り書くこと. (これは必須ではないが, 解答がわかりやすくなるためである.) 1 2 -1 -1 -3 1 ia 5s 2 6 テ| 17 o 1 -2 2 311 7 | 17 EEA BN 4 間7.n次行列式A。 を以下のように定める. (何もかいていない成分は全て 0である.) タキ9 サ ター タオ9 が イー テオ A。 = テ イリ ダ タータリ の タタエサ (1) An, Az, A』 を計算して, A。 の形を予想せよ. (因数分解の形でなく展開した式で書く のがよい) ② 1 行に関する條因子展開を利用して, Ai = (9のAaューzpA。 を示せ。 (3 A。 が (1) で予想した式となることを示せ.

ターミナルでPDFファイルを作成する時にこのエラーのやつが出てきてしまうのですがどうしたらいいですか？

2\399^ANi^AQ^A64A6A4QAACAAe8^^[ TeX output +nputenc Error: Unicode character ^^B (U+9992) not set up for use with LaTeX. e the inputenc package documentation for exp1anation. H <return> for immediate help. \367^^B ^^A^^834^92\399^AN: ^46^46^464AGAC^^e84A[ TeX output 2929.7.

この中の関係代名詞を探しています。複数あります。ドイツ語です。 Es gibt in dieser Stadt viele Frauen, die ein Stück Metall am Ohr tragen. Sie lassen sich dafür extra ei... 続きを読む

こちらの過去完了の問題合っていますでしょうか?? 教えていただきたいです！

her before. eX.) | didn't know who Miranda was. 9 eve「 S@90 ニンーーたお! IDG グーファッショ人 3織 は [aa とは面接を受ける今日まで私のことを聞いたことがなかつた に Nr いて知和議 が くない)」 と言っています。 面接を受けているとさ お に のことを知っ るわけですから、現在完了形ではなく、週去完了形を使つ カッコ内から適切な語句を選んで文を完成させすましょう。 ・|( have met / had met /e b) Nate for the frst time when | was a college Student. 0 The meeting ( has already started / had aready sfarted / starts ) when | arrived」 3. Our team ( as IS8t/ had jost /| 9 い 拉 ies this year We have only two 98mes lft 4. “Was Miranda there 63作 4 LU e party?” "Yes, but she ( has left / GO 9 1/ left ) a Iitle later り 6符 ト ク 20 オン w lcouldnt get in 時ed | ( forgotten / hed fofgoden / forget ) my key, 4et+る> 8と たい 還還SIEHSRERGGnn

なぜ赤線のやくになるのかわかりません また半インテリ　四半分インテリとはどういう意味ですか？

たの文を読み,要皆を二つに分けて, それぞれ (1) 「普通教育普及の人害 ) ② 「その届害をのぞく可能性は…] という書き出しで, 1) は45字 5 字まで. (⑫) は30 字から 40 字までの宇数で記せ。ただし指定の書き 出しの文句も字数に入れる。 (名読点も字数に入れる。) j Our modern system of popular education was indeed indispensable and has conferred great benefits on the country, but it has been a disappointment in some important respects.②Generally speaking, has produced a vast population able to read but unable to distinguish : what is worth reading, an easy prey to sensations and cheap appeals. ③Consequently both literature and journalism have been to a large extent debased since 1870, because they now entertain millions of halfeducated and quarter-educated people, whose forbears, not being ④The small highly educated class no longer sets the standard to | | tme extent (hat it used to do, and tends to adopt the standards ot the majority. ⑤ Whether in the twentieth or twenty-first century the Jower forms of literature and journalism will completely devour the higher has yet to be seen. ⑥If they do not,it will be due to 5 improved Secondary and Higher Education forming a sufficiently ]arge class to perpetuate a demand for things really worth reading GZ5 [注] forbears = ancestors perpetuate = preserve, keep up

物理の力学の問題です。 少々見づらくて申し訳ないのですが、写真の真ん中らへんにあるマーカーが引いてある場所がl(エル)^2とかかれています。なぜ二乗になるのか教えていただきたいです。 よろしくお願いします

2.3.2 質点が二つあるいは剛体の振り子 連成振り子 分子、固体物理など多様な分野へ続く重要衣念 1 ! iM IM 只 只 カ カ 図 2.6: 連成振り子。 質量、長さ/の振り子が二つ、バネ定数たのパネで連結されている。尊止位置では糸は平行な 重力方向を向き、糸およびパネの質量は無視できるとする。それぞれの振れの角を9, および9の とす ると、ラグランジアンは直ちに 7 。 ょ と=テラ ( 中 9) +mgf(wのcos) っ [ imの 一sinの)" (cos9, 一 | (254) と書け、運動方租式は 基夏mgfsinの二sin( 一5) =0 Ge59 辺秦のmg(sinの一人相sin(6 の) =ニ0 上 4 で1として のーの9) | と な に の中(ゆーの) * の、6z =ミー として 9」 = 4 cos (efの) 5の = 4 (ed+2o7すの) という 基囚振動 (normal modes) が得られる。

explains what Economics is about, how economists study economies, and how economics affects the world. Economists study the choices made ... 続きを読む

trans,cis-4-methyl-1,6-cyclododecadieneといったような環状化合物のトランスの構造式をどう書けばよいか分からないので教えてほしいです🙇‍♂️🙇‍♂️

ここのto whom がどういう意味なのか分かりません。 教えてください💦

にゴュっし Undo ubtedly / scientific conservatiOn1StS / 護いない 科学的自然保護論者が WI yith a sophisticated model / of the organization and functioning / 構成と機能という 拉計なモデルを使って仕事を していることは rfec0sVStem5, / but it is not this knowledge / that moves most members / 系の だが, この知識ではない 大多数を動かしているのは We general public / to whom conSerVationSts makc appeal. / Rather / ー肖大衆の 然保護論者が訴えかけている むしろ