1枚目の空欄、2枚目の選択教えてください🥺🫶🫶

1. 家族の機能と課題 (1) )機能 人間の社会では、どの時代、どの地域においても性に関するタブーが存在するが、 夫婦には承認されて いる。 夫婦は、安定した性生活や生殖に励むことができる。 性生殖機能は、家族の基盤を作り発展を 促す重要な機能である。 現在社会では、初婚年齢の上昇に伴い、 晩産化、 晩婚化の傾向にある。 生殖可 能な期間が短くなり生殖医療を社会が支援する方向である。 また、子供を望まない夫婦、 性的マイノリ ティのカップルの性と生殖については十分な社会的理解には至っていない。 (2) ( )機能 子供の教育は、子供の社会化と言われ、家族の愛情と責任のもので食事や排泄の自立等の基本的な日常 生活、挨拶や感謝等の礼儀作法、社会規範の遵守に必要な善悪の判断力、社会生活に必要な知識・技術 等が習得できるようにするとともに、 自我の確立を助け自立した人間としての成長を図るうえで、 教育 は重要な家族の機能であった。 現在社会においては、 家族の成員が少なくなり、子供が社会化していく うえでのコミュニケーションを習得する機会も低下し、家庭内で行われていた教育を外部に依存する傾 向がある。(学童保育、スポーツクラブ等) (3) ( 機能 ・ 伝統的な仕事は、農業、漁業、家庭内工業等の家族で従事する自営的な仕事であった。 その為、夫婦だ けでなく高齢者も子供もその能力に応じ働き手として経済的機能を担っていた。 その後、 産業構造が工 業へ転換し、 家族内で多くは成人男性が賃金労働者として外部企業に雇用され、 労働の対価として賃金 を得て家族の経済を担うようになり、 成人女性は、 教育 保護・保健の機能を担うようになった。現在 社会においては、 成人女性も社会進出するようになり、 経済機能を担うようになり、家族内で教育・保 護・保健の機能を分担していくようになった。 また、 母子世帯、 父子世帯の経済的機能への支援が必要 である。 (4) )機能 家族の中には、 自分の力で生活し、 外敵や自然災害から身を守ることが困難な乳幼児・学童・高齢者、 時には障がい者が存在しており、 家族が弱い命や財産を守り、安心して家族全員が暮らせるようにする 機能を担う必要がある。 現在社会では、防犯カメラや防犯目的で携帯電話を持たせ自衛する傾向がみら れるが､高齢化社会となり、孤立しやすくなり行政・福祉・医療の支援や法整備が求められている。 )機能 家族全員が健康に過ごせるには、働き手が減ることなく安定した経済が得られ、 家族を幸福にした。 逆 に家族が病に倒れると、 働き手の減少をもたらさすだけでなく、 治療費の出費も強いられ経済的負担は 重くなる。 普段から、 家族が病気にならないような食生活をはじめ生活環境を整え、健康の維持・増進 に努めることが重要となる。 現代社会においても、家族は生活習慣病や生活改善に取り組んでいるが、

(20)解説読んでも理解できません。説明お願いします🙇‍♂️

〔実験3] 発泡ポリスチレンのカップを3つ用意し, 図 11 それぞれに同じ質量のくみおきの水を入れた。 6V-9W の電熱線を用いて図11のような装置をつくり6V の電圧を加えて1分ごとの水の温度を調べた。電熱線 b,c についても発泡ポリスチレンのカップをかえて, 6Vの電圧を加えて1分ごとの水の温度を調べた。 表3 はその結果をまとめたものである。 ただし, 電熱線で発 生した熱量はすべて水の温度上昇に使われるものとす る。 表3 電流を流した時間 [分] 水の 温度 [°C] 0 3 4 電熱線 a 18.0 18.8 19.6 20.4 21.2 22.0 電熱線b 18.0 20.4 22.8 25.2 27.6 30.0 電熱線 c 18.0 19.6 21.2 22.8 24.4 26.0 1 2 ② 45 J LO 5 3 540 J 電源装置 + 温度計 2700 J スイッチ 発泡ポリスチレン のカップ 水 電熱線 a 2+1441 (19) 実験3で,電熱線aに5分間電流を流したとき, 電熱線aから発生した熱量は何Jか適 切なものを選びなさい。 ① 0.75 J 電流計 電圧計 (20) 実験3で用いた電熱線b. 電熱線の消費電力は何W と考えられるか。 組み合わせとし て適切なものを選びなさい。 ① 電熱線b…‥ 6V-12W, 電熱線c･･･ 6V-8W ② 電熱線b･･･ 6V-27 W. 電熱線c･･･ 6V-12W (3) 電熱線b・･･ 6V - 27 W. 電熱線c･･･ 6V-18W ④ 電熱線b…‥ 6V-36W, 電熱線c･･･ 6V-18W

3の（2）のもんだいで答えがanなのですがtheではだめなのでしょうか

last year. Wapen 37 (3) 私は (カップ)1杯の紅茶がほしいです。 I want a Cup of (4) 健太はコップ)2杯の水を飲みました。 of Kenta had two 「コップ] = glass｡ 3 次の英文の tea. GhAf watee に a, an, the のうち適する語を書こう。 38 (1) これは新しい本です。 私はその本が好きです。 This is a_new book. I like book. (2) 京都は古い都市です。 Kyoto is anold City.old は母音で始まる語。 sun. The earth goes around ther I played the piano in the 「楽器を弾く」 = <play the + 楽器名〉。 (5) 私は初めて京都に来ました。 I came to Kyoto for the 39 (3) 地球は太陽のまわりをまわっています。 40□(4) 私は午前中にピアノを弾きました。 morning. first time 5 ④ 1単位 family 5 5 (例)My (私の the の the la 「数えら に関係 前につ ※人名 a, a go to go to watc at so afte at h by t

教えてください

(4) 電気器具 A.B 1000420+500x4 ⑤5 の量を調べるために図1のような装置を使って 次の実験を行っ た。 ただし、水1gを1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2Jとする。 実験① 室温と同じ温度の水100gを発泡ポリスチレンのカップに入れた。 6V-6Wの電熱線Aを回路につなぎ, 図1のようにして水の中に入れた。 電熱線Aに6Vの電圧が加わるように調節して、回路に電流を流した。 4 ときどき水をかき混ぜながら, 1分ごとに水温を測定した。 電熱線Aを6V-12Wの電熱線Bにつなぎかえて ②〜④と同様の操作を 行い、 結果を図2のグラフにまとめた。 図1 電源装置 スイッチ 発泡ポリスチレンの カップ 一水100g 図2 10 8 水の上昇温度 [℃] 2 .6 4 (4) 図3のように、電熱線A,Bを並列に つなぎ 回路全体に加わる電圧を6Vに して同様の実験を行ったとき、5分後の 水の上昇温度は何℃になるか。 2 0 0 1 2 3 電流を流した時間 [分〕 図3 B 4 5 ・電熱線A 下線部のように, 室温と同じ温度の水を使用したのはなぜか。 その 電熱線A A 理由を、「空気｣、｢熱｣ということばを用いて, 簡単に書け。 (2) 実験で電熱線Aに5分間電流を流したとき,次の ①~③の問いに答えよ。 ① 電熱線Aから5分間で発生した熱量は何Jか。 ② 水100gが5分間で得た熱量は何Jか。 ①で計算した熱量と②で計算した熱量は等しくならない。 その理 由を簡単に書け。 (3) 電熱線Bに加わる電圧を12Vにして同 様の実験を行ったとき､5分後の水の上 昇温度は何℃になるか。 2 5 |(1) (2) ① 水100g ・電熱線Ⅱ (3 (3) (4)

全部教えてください 多いと思いますが分かるところだけでも大丈夫です

360 5 電熱線の発熱量を調べるために図1のような装置を使って、次の実験を行っ た。 ただし、水1gを1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2Jとする。 実験 ① 室温と同じ温度の水100gを発泡ポリスチレンのカップに入れた 6V-6Wの電熱線Aを回路につなぎ, 図1のようにして水の中に入れた。 (3) 電熱線Aに6Vの電圧が加わるように調節して、回路に電流を流した。 4) ときどき水をかき混ぜながら, 1分ごとに水温を測定した。 (5 電熱線Aを6V-12Wの電熱線Bにつなぎかえて ②〜④と同様の操作を 行い, 結果を図2のグラフにまとめた。 図1 電源装置 スイッチ 発泡ポリスチレンの カップ -水100g ・電熱線 A 図2 10 水の上昇温度 [℃] 8 9 4 2 0 B 図3 A 123 4 5 電流を流した時間 [分] 下線部のように、室温と同じ温度の水を使用したのはなぜか。 その (1) 理由を、「空気｣, ｢熱｣ということばを用いて, 簡単に書け。 (2) 実験で電熱線Aに5分間電流を流したとき, 次の①~③の問いに答えよ。 ① 電熱線Aから5分間で発生した熱量は何Jか。 ② 水100gが5分間で得た熱量は何Jか。 (3 ①で計算した熱量と②で計算した熱量は等しくならない。その理 由を簡単に書け｡ (3) 電熱線Bに加わる電圧を12Vにして同 様の実験を行ったとき 5分後の水の上 昇温度は何℃になるか。 (4) 図3のように, 電熱線A,Bを並列に つなぎ 回路全体に加わる電圧を6Vに して同様の実験を行ったとき, 5分後の 水の上昇温度は何℃になるか。 電熱線 A 水100g ・電熱線日 [5] 【(1) (2) ① (3) (4)

(4)と(5)を教えてください🙇‍♀️

図のように, 100g の水が入った発泡ポリスチレンのカップに、 抵抗 が8V-32Wの電熱線を入れて 8.0Vの電圧を加え、 そのときの水の温 度上昇を調べました。 表は実験結果です。 次の問いに答えなさい。 時間 〔分〕 水温 〔℃〕 上昇温度 [℃] 0 1 2 3 4 5 14.0 18.0 22.0 26.0 30.0 34.0 0 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 (1) 電流計は何を示していると考えられますか。 A 温度計 (2) 電流を5分間流したときの、 この電熱線の発熱量は何Jですか。 300 32 M1600 J ×600 90.0 04600 (3) SV-32Wの電熱線に10分間電流を流したとき, 水の温度上昇は何℃になるか。 40. °°℃ 電圧計 8V 電源装置 ガラス棒 くみ置きの水100g 電熱線 32W 発泡ポリスチレンのカップ (48V-16Wの電熱線にかえて、5分間電流を流したとき, 水の温度上昇は何℃になるか。 °°℃ (5) SV-32Wの電熱線にもどして、5分間で水の温度上昇に使われた熱量は何Jですか。 ただし、水1gの湿度を1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2J とする。 J スイッチ 電流計

(5)の解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️

5 図のように,100g の水が入った発泡ポリスチレンのカップに 抵 抗が4Ωの電熱線を入れて電圧を加え、 そのときの水の温度上昇を調 べました。 このとき､ 電圧計は 6.0Vを示していました。 表は実験結 果です。 時間 [分] 水温 (°C) 0 1 14.0 15.2 16.4 17.6 上昇温度 [°C] 0 1.2 2.4 3.6 (1) 電流計は何A を示していると考えられますか。 11.5 A (2) この電熱線の電力は何W ですか。 9. W 2 3 4 5 18.8 20.0 4.8 6.0 476 4 20 J (3) この電熱線に10分間電流を流したとき, 水の温度上昇は何℃になりますか。 12.0℃ 1:12:10:0 x=12 (4) 電流を5分間流したときの、この電熱線の発熱量は何ですか。 68 300 2700 J 1 温度計 6V 電圧計 スイッチ ガラス棒 ・くみ置きの水100g 電熱線 電流計 発泡ポリスチレンのカップ (5) 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2Jとしたとき, 5分間で水の温度上昇に使われた熱量は 何ですか!

この問題を解いてほしいです

5 次の実験について (1)~(5) の問いに答えなさい。ただし,電熱線から発生する熱量のうち, 水以外の物質へ逃げる熱量の割合は 0%ではないものとする。 実験 I 電気抵抗が 6.0 Ωの電熱線Xを電源装置につなぎ, 図のように, 発泡ポリスチレンのカップに入れた 100gの水にさした。このと き, カップの中の水の温度は室温と同じく 20.0℃だった。 Ⅱ 電熱線Xの消費電力が 6.0W になるように電源装置の電圧を 設定し, 電源装置のスイッチを入れて、電熱線Xに7分間電流 を流した。 その結果, カップの中の水の温度はしだいに上昇し, 最終的に 25.7℃になった。 図 電源装置 __ 温度計 水 (1) 図の電源装置と電熱線Xを電気用図記号で表すと, どのようになるか。 適当なものを次のア~オ の中から1つずつ選びなさい。 ア8- イトゥーロ オー (2) 実験のⅡIで,電源装置のスイッチを入れたとき, 電熱線Xに加えた電圧の大きさは何Vか。 求 めなさい。 I 3.8°C カップ 電熱線X (3) 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量が 4.2J であるものとすると, 実験を行ったとき の下線部の割合は何%か。 求めなさい。 (4) 実験ⅡIで電熱線Xに加える電圧を2倍にして, ほかの操作は何も変えずに実験と同じ操作を 行ったとすると, 実験で発生した熱量と同じ量の熱量が電熱線Xから発生するのにかかる時間は何 秒になると考えられるか。 最も適当なものを次のア~エの中から1つ選びなさい。 ウ 135秒 エ 150 秒 イ 120秒 ア 105秒 (5) 電熱線Xの代わりに、 電気抵抗が 9.0Ωの電熱線Yを用いて, ほかの操作は何も変えずに実験と 同じ操作を行ったとすると, 電流を流した7分間で, 水の温度は何℃上昇すると考えられるか。 最 も適当なものを次のア~オの中から1つ選びなさい。 ただし, ここでは下線部の割合が実験を行っ たときと同じであったとして計算することとする。 ア 2.0℃ 12.6°C ウ 3.2℃ オ 4.4℃

英検準2級過去問 面接の問題です！ trash に続いているcanはどのような意味がありますか？ 教えていただきたいです💦

call (~に) 電話をかける」 は使えない 臨例の訳 例 She can't throw away her cup because the trash can is full. ごみ箱がいっぱいなので、彼女はカップを捨てることができません。 「ごみ箱がいっぱいである」ことと「彼女はカップを捨てられない」こ との2点を表現して,前者が後者の理由であることを示したい。 「ごみ 183

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過ぎ、宮城スタジアム(宮城県利 府町)に雨が落ち始めた。午後5 時2分、涙雨となる。サッカー・ ワールドカップ(W杯) 日韓大会 の決勝トーナメント1回戦で日本 がトルコに0―1で敗れた熱狂し、不完 全燃焼感も味わったあの日からもう、あと 3日で20年になる。今年は日本サッカー界 にとって節目の年と言えるだろう。 低迷打 破のため、1993年に幕を開けたJリー グは30年目のシーズンを戦っているリー グの「地域密着」の理念は浸透し、クラブ は当初の10から5に増えた。地域に根差す チームがわがまちで戦い、代表が世界に挑 む。「ローカル」と「グローバル」。 特定 チームに人気が集中し、国内で完結してい プロ野球にも在り方を問うた 東日本大 震災では、ベガルタ仙台が「希望の光」と して躍進し、地域と共に歩む姿を示した。 本拠地・ユアテックスタジアム仙台のオー プン試合、前身のプランメル仙台対本田技 研もちょうど2年前、97年6月1日のこと ▼11月にはW杯カタール大会が開幕する。 7大会連続出場の日本は1次リーグでドイ ツ、スペインと戦う。決戦の地はともに、 ドーハ。 Jリーグ開幕年に起きた「悲劇」 の地を「歓喜」で包めば、日本サッカー界 河北春秋 2002年6月18日、午前10時半 のさらなる節目となる。(2022・6・15)