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理科 中学生

教えて欲しいです。 よろしくお願い致します!

とトの消化 を図2に示し わる更官を図 1 以下の問いに 上トの小腸内聴のひだのようす 5 1) 賠1 のAーすから消化儲にあたるものをすべて選び、B から順( 答えよ。 (2) ほとんどの消化液には、廊物を分解する物質がふくまれている。これを 何というか、選宇文字で答えよ。 (3) 図』のA と正の中の消化疲にふくまれる上記(2)の名称と、それらが食 物中の何という物質に作用するか、それぞれ答えよ。 (3) 消化渡の中には、上記(2)をふくまないものがある。 その巴化液がつく られる器宜の記号と名称を符えよ。 (5) 食物中のすべての差分に作用する消化液がつくられる器食の、記号と名 称を答えよ。 (6 図中の を何というか。 またこれは、図 +のAー」のどの器官の一施 か、。 記号を答えよ。 (7Z) 美分を吸収するうえでの図 2 中のXの利点は何か。「効率」という言葉 もぶふくめて、適語を用いて答えよ。 (8) 人体には、図 2のXと同様の利点をもつつくりが他にもある。そのつく りと、つくりがある器官の名称を、それぞれ答えよ。 (9) 彫2 のマとの名称を、それぞれ答えよ。 GO) 岡2のZから友収されるのは何という物質か、すべて答えよ。 6季で

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理科 中学生

こちらの写真分からないので教えて欲しいです。 どうかよろしくお願いします

だ液のは らきを調べるために、でんぶんのりの入っ 本の試験管のうち、Xにはだ液を、 | Yにはだ液と同じ量の水和を入れ、40での湯で数分温め その後それぞれを二つに分け、一方 にはョヨウ素溶液を加え、もう一方にはベネジクト溶液を加えて加熱した。以下の問いに答えよ (1) 試験息X・Yを 40での湯であたためるのはなぜか。何の ためにあたためるのかと、 なぜこの温度なのかがわかるよう に稚えよ。 - (2) 試薬の色の変化について、次のアーカに適語を入れよ。 よう素湊液は ( プア ) の有無を再べることができる。元の 色は ( イ ) 色で、(ア)に反応すると ( ウ ) 色に次化 > する。ベネジクト溶液は ( エ ) の有無を宙べることがで ン きる。元の色は ( オ ) 色で、(エ)に反応すると( カ ) 色に変化する。 2 (3) ベネジクト溢液は、単に加欠・沸勝させただけでは反応し ない。どうしなければならないか適語を用いて答えよ。 M 4) ベネジクト溶液を加熱するとき、安全を確保するために試 験示のをどのような方に向け、どこを加熱するか答えよ。 5) 実験の結果、試薬の色が変化する試験管はAてDのどれ か。すべて選んで記号で答えよ。

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