データの活用 確率の問題です。 QPの中点を求めるあたりから理解することが出来ません。 詳しく解説して頂きたいです。

合格への難問テクニック 関数のグラフをかいて、 具体的な数で考えてみる! 1つのさいころを2回投げ, 1回目に出た目の数をα, 2回目に出た目の数を 図で、2点P､Qの座標は、それぞれ (6,1)と(16) であり、 bとすると Rは,直線y=axと線分QPとの交点である。 このとき, OPRの面積が△OPQの面積の半分以上となる確率を求めなさい ( '16 愛知県 B ) R b y=-x a P x

空欄の問題が分かりません 分かる問題だけでも教えて下さい お願いします🙏

LO 5 データの活用・確率 1 ある中学校の3年生男子の握力 (人) を調べると､右のようなヒストグ 8 ラムになった。 これについて,次 この問いに答えなさい。 (1) 3年生男子の人数を答えよ。 (2) 階級の幅を求めよ。 6 (3) 相対度数が0.24の階級の階級値を求めよ｡ (2) 冊数の中央値を求めよ。 4 2 (4) 握力が40kg以上の生徒の割合は全体の何%かっ (3) 冊数の四分位範囲を求めよ。 0 10 20 30 40 50 60 (kg) 2② 下のデータは,あるクラスの生徒20人に対して,夏休みに読んだ本の冊 数を調べたものである。 これについて、 次の問いに答えなさい。 (単位冊) 11092393535515472 49 4 10 (1) 冊数の最頻値を求めよ。 (4) 右の図に箱ひげ図をかけ。 1122③33444 ⑤55579991010 0 5 10 (車) 3 次の問いに答えなさい。 (1) 大小2つのさいころを同時に投げるとき, 目の数の和が5の倍数にな らない確率を求めよ。 (2) 赤玉3個、白玉2個が入っている箱から玉を同時に2個取り出すとき, 取り出した玉が赤玉1個と白玉1個である確率を求めよ。 1 (1) (2) (3) (4) 2 (1) (2) (3) (4) 10点×4 (2) 25人 10点x4... 5冊 (左図に記入) 3 10点×2... (1) 100m LADA (40 /20 夏期 中3数学

この問えは「ア・イ・カ」なんですが、答えに「オ」が含まれないのは何故ですか？

X (1) (1) 図は,あるクラスの生徒20人に対して, 通学時間を調べた結果(人) 6 をヒストグラムに表したものである。 このヒストグラムからわか ることについて正しく述べたものを、次のアからカまでの中から すべて選んで、その記号を書きなさい。 ww ア 14分未満の累積度数は1人である。 イ 10分以上14分未満の階級の相対度数は 0.25 である。 ウ 10分未満の累積相対度数は0.2である。 通学時間が23分の生徒数は1人である。 オ 中央値は12分である。 カ最頻値は16分である。 4 2 0 2 6 10 14 18 22 26 (分)

解説を読んでもこの問題が分からないので教えて頂きたいです

げ図とデータの活用 S p.94 - 例題1 うち3本が が1本ひく。 Bさんが1 をひく確率 << 山梨〉 ( 6点) p.94- 例題1 F 解答・解説 p.49 カードと確率 右の図の 4 ように.1. 2, 9 /50 G p.94 - 例題1 1 2 3 4 5 6 3,4,5,6の数字を1つずつ記入した6枚のカ ードがある。このカードをよくきって1枚取り出し たあと,カードを戻し、もう一度よくきって1枚取 り出す。 1回目に取り出したカードの数字をx座標, 2回目に取り出したカードの数字をy座標とした点 をPとするとき,次の問いに答えなさい。 <三重>(6点×3) (1) 点Pが関数 y=xのグラフ上にある確率を求 めなさい。

（3）の問題がよくわかりません 25人以上になることは、わかったんですが〇〇以下を求めるには、どうしたらいいですか？

100 3 右の図は、ある中学の1年生 50人に行った英語、国語、数学の (点) テストの得点を,箱ひげ図に表したものである。 このとき、次の 問いに答えなさい。 ( 10点×3) (1) 得点の散らばりが最も大きいといえるのは,どの教科か求めなさ (2) 80 点以上の生徒が13人以上であるのは、どの教科か求めなさい。 80 60 40 20 0 英語 国語 数学 (3) 国語において, 60点以下の生徒は何人以上何人以下である可能性があるか求めなさい。 HAL

解き方がわかりません、 教えてください、

2 次の表は, 8人の生徒がバスケットボールのフリースローをそれぞれ10回行い,成功し た回数を記録したものであるが, 表の一部が汚れたためHさんの記録がわからなくなって しまった。8人のフリースローが成功した回数の平均値と中央値が等しいことがわかってい 873835 〔埼玉) るとき, Hさんのフリースローが成功した回数を求めなさい。 ( 10点) H 生徒 A B C D 回数 7 6 8 5 E F 10 8 G 9 R

中2のデータの活用の復習です｡教えてください｡

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

ウとエの値を求めてほしいです。

練習問題 1 データの活用 ① 右の表は,ある中学 校の剣道部員20人の握力の記録を, 度数 分布表にまとめたものである。 表のア~ エにあてはまる数を求めなさい。 ア〔 3 階級 (kg) 以上 未満 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70 計 度数(人) 1ア57 4 20 ] [ 0.15 相対度数 20.05 イ 20.25 0.35 0.20 1.00 〕 〔 累積度数 (人) 累積相対度数 1 4 ウ 16 20 ) I( 0.05 0.20 0.45 H 1.00 )

1番がわかりません。 答えは垢で書き直したイです。 解説お願いします🤲

To ala 9 2 24 28 10 28 3 ある宅配業者のA営業所には、毎日、たくさんの荷物が持ち込まれる。 A営業所では、荷物の 運賃を決めるため、持ち込まれた荷物をデジタルはかりにのせて、重さをはかっている。 右の図1のように, デジタルはかりに表示される重さの単位 図 1 はkgで、小数第2位を四捨五入した値が表示される。 春太さんは、ある日, A営業所に持ち込まれた荷物の重さに ついて調べた。 下の図2は、午前に持ち込まれた50個の荷物について、図3は、午後に持ち込まれた100個 の荷物について,重さ(測定値) の分布を,それぞれヒストグラムにまとめたものである。例え ば、図2では,重さが5kg以上10kg未満である荷物が7個であることを示している。. 図2 (個) 午前に持ち込まれた荷物の重さ 15 10 5 0 20 5 10 15 20 25 30 (kg) 書きなさい。 13.9 ③ 13.9 ア 13.85 ≦a <13.94 ウ 13.85 ≦a≦13.94 図3 13.9 (個) 午後に持ち込まれた荷物の重さ 30 20 10 0 このとき、次の1~4に答えなさい。 (13.85~13.94) 1 図1のように、荷物の重さの測定値が13.9kgであるとき, この荷物の重さの真の値をαと･ して、αの範囲を不等号を使って正しく表したものを、次のア~エから1つ選び、その記号を ウイ I 13.85 ≤a≤ 13.95 13.9 や 13.918 kg 13.9 14,00 イ 13.85 ≦a <13.95 20 5 10 15 20 25 30 (kg) 100 10

教えてくださいm(_ _)m

すいみん 4 次の表は, A中学校とB中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 表を見ながら、勇太さんと真田さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由 : 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太:そうかな。 最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A中学校 の方が大きいよ。 真由 : 相対度数で比べるとそうだね。 次は,中 央値で比べてみよう。 階級 (時間) (1) ①, ② にあてはまる数値を答えなさい。 以上 未満 5.5 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5 ~ 7.0 7.0 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 度数 (人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ ] @[ (2) 睡眠時間が長いのは,A中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学 ELT