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生物 高校生

血清療法について質問です! 9の(4)(5)について質問です。 この答え、どちらかが間違ってる気がします。 もし、(4)が間違っているなら、血清療法は病気になってから打たないと効かないと聞いたのですがどうですか? もし、(5)が間違っているなら、本当の答えはなんだと... 続きを読む

9. A.B.C の3系統のマウスを用いて次の実験を行った。同じ系統のマウスは全く同じ遺伝子を もつものとする。 実験1:A系統のマウスに別のA系統のマウスの皮膚片を移植すると、移植片は生着した。 実験2:A系統のマウスにB系統のマウスの皮膚片を移植すると,移植片は 10日後に脱落した。 ) 次の文の()に適する語を入れよ。 職器移植では,実験2のように(a)反応が起こりうまくいかない場合がある。これは細胞 間で自己と非自己を認識する(b)免疫が働くからである。 (2) 実験2で使用したA系統のマウスに再びB系統のマウスの皮膚片を移植すると,どのような 反応が起こるか。次のア~ウから適当なものを1つ選べ。 ア、移植片は5日後に脱落する。イ、移植片は 10日後に脱落する。ウ、移植片は生着する。 (3) 実験2で使用したA系統のマウスにB系統のマウスとC系統のマウスの皮膚片を同時に移植 すると、どのような反応が起こるか。(2)のア~ウから1つ選べ。 (4)実験2で使用したA系統のマウスから血清を回収し、別のA系統マウスに注射した。この注 射を受けたA系統マウスにB系統マウスの皮膚を移植すると、どのような反応が起こるか。(2) のア~ウからを1つ選べ。 (5)(2)のような結果になったのはなぜか。簡単に説明せよ。

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生物 高校生

解いて答えを送って欲しいです! 解説は大丈夫です! 書き込み汚くてすみません

く試験 問題令和3年3月5日 (金) ① 各完答2点 計6点 【知) あるクラスの生物基礎の授業で, 先生が適応免疫(獲得免疫)の働きについて生徒に答えさせたところ,次 のの~8のような意見が出た。下の各問いに答えよ。 のB細胞が関与する。 ④ 血液凝固に関与する。 2ヘルパーT細胞が関与する。 ⑤ 抗体が関与する。 8 リゾチームが分泌される。 ③ キラーT細胞が関与する。 ⑥ 感染細胞を攻撃する。 の免疫記憶が生じる。 TIlい A) 上の①~~®の記述のうち,細胞性免疫と体液性免疫の画方に当たるものを2つ選ベ。 上のO~8の記述のうち,体液性免疫のみに当たるものを2つ選べ。 2 上のの~8の記述のうち, 適応免疫に当たらないものを2つ選べ。 3 2 各1点 計7点 【ニ次応答) 【知】 体液性免疫での免疫記憶について確かめるために,ある動物に病原体A (抗原A) を感染させ, その後の体液 性免疫の反応(血液中の抗体濃度)を調べた。 さらに, この動物に, 一定の時間をあけて再び病原体 Aを感染さ せた場合と,病原体B (病原体 A とは異なる抗原 B) を感染させた場合のそれぞれについて, その後の免疫の反 応を調べた。この結果は下図のようなグラフになった。あとの問いに答えよ。 100- 抗原(ア)に対する (イ)応答 抗原(ウ)に 対する(エ)応答 10- 0 10 20 50 60 時間(日) 30 40 抗原Aの2回目の感染 抗原A の感染 抗原Bの感染 (ア)および(ウ) には A, Bのどちらが該当するか, それぞれ答えよ。 (イ)および(エ)に入る適当な語句をそれぞれ答えよ。 (3)) 免疫記憶について正しいものを, 次の①~④から選べ。 ①B細胞のみが記憶細胞となる。 2T細胞のみが記憶細胞とる。 3B細胞とT細胞の両方が記憶細胞になる。 @ 病原体が記憶細胞になる。 (4))抗体の主成分となるタンパク質を答えよ。 (5)) 活性化したB細胞は抗体を放出するために何に分化するか答えよ。 自液中の抗体濃度(相対値)

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❗️至急❗️❗️❗️ 問題ぶんが、なにを要求してきているのかがわかりません。 解答もよみましたが、なぜこのaとfが正解なのか、何が決めてなのかもわかりません。 題問4の1、解説お願いしたいです。 (手がかりでも、なんでもいいので本当にお願いします。)

ネート処理した植物に、 S酸イオンと同時に酵素Bの風害期を与見た 素Bとしてもっとも適当な酵素名をしるせ。ただし、 酵素Bの顔害剤はそののまま根から吸収できるもの とする。 d. コロ 全長72 の野生型 線を照 5 次の文を読み, 下記の設問1~7に答えよ。 あるタンパク質Gを指定している遺伝子gを. lacZ遺伝子を欠いた大腸菌に導入する実験を次のょうに 4 計画した。 いた大腸南はアンビシリン耐性遺伝子とカナマイシン耐性遺伝子を発現しない限り、抗生物質 アンピシリンと抗生物質カナマイシンに感受性を示す。 発する g2 は 光を を特 の PCRにより遺伝子』を増幅する。 このとき、増幅された遺伝子gの両末端には、タンパク質 X1 とタン パク質X2 で切断される配列を導入する。ただし, タンバク質X1 と X2 が認識する配列は完全に異なり、 遺伝子gの内部にはタンバク質 X1 と x2 が認識する配列はないとする。 ② PCR で増幅された DNA をタンパク質 X1 および X2 で切断する。 変 配 3 ベクタープラスミドをタンバク質 X1 および X2 で切断する。ここで使用するペクタープラスミドは、 アンピシリン耐性遺伝子と lacZ 遺伝子をもつ。タンパク質 X1 とX2 はベクタープラスミド上では lacZ 遺伝子の内部の配列だけを1ヵ所ずつ切断する。 X1 と X2 で切断後は,アンピシリン耐性遺伝子を持つ 方の DNA 断片を用いる。 の のとので得られた DNA 断片をタンパク質Yによってつなぎ合わせる。 6 つなぎ合わせたプラスミドを大腸菌にいれ、 抗生物質アンビシリンと X-gal を含む寒天培地にまき、 37C で一晩保温する。 コロニーを形成した大腸菌で lacZ 遺伝子からタンパク質が産生されると, 無色の X-gal は加水分解され, ガラクトースと不溶性の青い物質を生じ,そのコロニーは青色になる。 ⑥ できたコロニーが正しく遺伝子gの配列を含むかどうかを DNA の塩基配列を決定することで確認する。 DNA の塩基配列を解析するために広く用いられている方法は, 一般的にサンガー法(ジデオキシ法)と呼 ばれる。この方法では, DNAの一方の鎮を執鋳型として相補的な DNA を合成する際に, 基質として通常の4 種類のヌクレオチド以外に4種類の特殊なヌクレオチドを加える。この4種類の特殊なヌクレオチドは, そ れぞれ異なる蛍光物質で標識されている。この蛍光標識は DNA 合成に影響を与えない。通常のヌクレオチ ドに加えて,この特殊なヌクレオチドを反応に混ぜ, 条件を適切にすることで, ヌクレオチド1個から全て の長さの DNA を網羅した様々な DNA 断片ができ, これを電気泳動により分離する。その後、各断片の蛍 光を順次読み取ることで, 元の塩基配列を知ることができる。 1. 遺伝子gの5' 末端付近と 3'末端付近の配列 5°-ATGGTGAGCAAGGGCGAGGAGCTGTTCACC.. を右に示す。途中の配列は として省略して ACTCTCGGCATGGACGAGCTGTACAAGTAA-3' いる。 遺伝子gを増幅するプライマーの塩基配列としてもっとも適当なものを, 次ページのa~hからすべて 選び,その記号をしるせ。なお, タンパク質 X1と X2 で切断するために必要な塩基配列を「XIと「X2で 示す。また,プライマーの左が5' 末端, 右が3'、末端である。 「X1と 「X2] がプライマーの適切な場所に付 加された場合は, PCR 反応に影響しないものとする。 旺文社 2020 全国大学入試問題正解

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生物 高校生

見づらくてすみません😭ラインマーカーが引いてある(3)がどうしても理解出来なくて、なんで実験開始後19日目になるんでしょうか💦💦分かる方、教えてください🙇🏻🙇🏻

_イ7 概日リズム 決の文を 習 ーー ee 東( - こー 問 | Fi のの全動は肖三区にnbて( デ 1 ような変化は日周性とょぼれ. asa でことかあい。 の | > を原因と考えられる。しかし. 六和0 Won 本 がキ ロnい靖導 (旨較ク 4 )時間に近い周期で次化を細り か 。 S, 動物はほほ CYS エコ) とWa その動物が生まゃっ・ のまっ 欄3』 )がそのリズムをっ<。 NMSAS San 0 本 次に, 還 00ekom了Ro 、。 に 2 補V かを知るために, 次のように光条件を > さ影響を与えていぇ / を 。 3 後12 時間呆件 。 s ・3週間目: 返す。 結果は, 図1 で青い線の時間帯にマウスが活動したことを示す。 1) 文中の宅欄に適する語句を次から選んで, 記号で答えよ。 正彰沿周|論 b. 周期的 c. 年周性 d. 体内時計(生物時計) (3 。 6のENG 還 N e (25 1 週間目と同じ。12 時間周期で明条件と喧条件を繰0 5 (昌数) 四! m。 | 1較25 り語詳和0)2議議|に2 EE EE1S ②| この実験の 2 週間目の活動の結果から,、 このマウスの@)の周期は | ② 紹 2時間 約何時間と考えをられるか。 5 『9) 2週間目以降もずっ と暗条件とした場合に, 昼夜の活動周期が完 | (3) ……. La 1 | 全に逆転する のは実験開始後休日 虹の5 でし ES ee PSまさ BA 1 電

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