古文 高校生 1年以上前 助動詞ずの活用表って2行あって、一つは助動詞専用(ざ➕ラ変)ですが、命令形って2行のうちの一個しかないです。でも、こっちの行って助動詞専門だから、ざれの下には命令形なのに助動詞がつくんですか。それとも、これは例外なのかよく分からないので教えてください。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 先行詞がないからwhatが入ると言われたのですが、先行詞があまり分からなくて、💦 先行詞の意味とこの問題の解き方(?)を教えて欲しいです。 (4) Please put away [ ] you've used. 1. that 2. whom 3. which 4. what 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 高校生英語です。 選択問題で、didn’tとweren’tで迷ったのですが、なぜdidn’tだと不正解なのでしょうか。 本当に英語が苦手で😭 お願いします ◎ 問題14 You ( ○ 正解! ) busy yesterday. weren't メモ帳を使う 正解: weren't You (weren't) busy yesterday. 訳: あなたは昨日忙しくなかった。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 青線のところでどのような数字でくくればいいのか分からないです!教えて欲しいです! 31 [リンクⅠAⅡBC approach 問題95] を自然数とする。 次の和を求めよ。 k=1 (k²+2k+2*-1) (2)3・2+5・5+7.8 + ...... + (2n+1) ・(3n-1) (1) fn(n+1)(2n-1) + 2. — — ^(n+1) + 2/2-1 = fn(n+1)/ (2n+1)+61 +2^-1 =n(n+1)(2n+7)+2-1 (2) (2k+)x3k-1) リ =(6k+k-1) - 6. fentiranti) + = n(n+1) - n t ※ak * ak = ^^-1 a-s n(n+1) { (2n+1) + s 1 n = ±n {2(n+1)(2n+1)+1-11-27 > A(n+1)( 2n + 2) - n 1/12~14m²+7m) 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 1年以上前 〜の面倒を見るtake care of 〜するのに苦労する have difficulty(in)〜ing などの句動詞は程度を強めたり、強く否定したりするときに、 →take good care of →have no difficulty 〜ing などの形になり、... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 (2)で、最後の「xは任意の実数」の部分で、私は「xはすべての実数」だと思いました。何が違うのですか? 教えてください。 例題 3-2 次の2次不等式を解け (1) 2x2+3x-3<0 1個 x 2 + x + 4≧0 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 ①と③だけは埋めたのですが、②は全く分からなくて、①は合ってるか心配で わかる方いたら教えてください!! 6 状態変化 図1のように,ビーカーに50cmの水を入れた。 図1 図 2 ア イ ウ ② 質量 密度 水 50cm3 ① 図1のビーカーの水を冷やして氷にしたときのようすとしてもっとも 適するものを、 図2のア~ウから選びなさい。 ② 図1の水がすべて氷になったとき, 質量と密度はそれぞれどうなるか。 ③物質を粒子のモデルで考えたとき,物質の状態変化では粒子の何が変 化するか。 次のア~ウから選びなさい。 ウ ア粒子の大きさ イ 粒子の数 ウ粒子どうしの間隔 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 1年以上前 「私はあの時彼女が見えたのが怖い」は、 I am scared that I could see her. になると思ったのですが、それだと時制が一致していないのかな、と思いました。 このような時は時制の一致を無視してもいいのか、それとも別の表現をするべきなのか、教えていた... 続きを読む 解決済み 回答数: 1