休校中の課題なんですけど一切ならってないところで全然調べてもわからないので教えてください🙇‍♀️🙏 一応、自分で違うノートにひと通りやったんですけど答えあわせもかねたいので全部教えていただけると有り難いです… よろしくお願いします🙇‍♀️🥺

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教科書をよんで、記載されている男女の格差を全て示して教えてください！！

ーーーー HU ( 2る | ニノ し あ 近// 周開 さぁ =ー-。。 ぐ』 eo Ne 、 どう の 04 ぇNe 制 | ラン ど oo 和 | りァ 』 の の - 5 ケ 2 0 き Yes NO 「女性析」 9 g N と へのmW基になる ・男性基にあたり。 部ee 『 . ず Pe ば * 絡往が中 sm みす の下の平幸に反する。 Bee が / C 6 と 久うーートル ・任区ではなく寺ので通れ 7 # の ことがで ・どのくらいの衝を役け 】 ーー ・女性古天者のゲ時える 可しい。 ゃoz ' の ① 女條研究租の数とその共含 (妃務香 の 族料, はっ ( 男は外で働き. 女は家庭を守るへョ5 が で条きは門をびるべきだ 男らしい 2 も 間 1 ipe zassi信還3 女らしい いう言い方を耳にしたことはないだろうぅヵ すす 3 1 と > ト * reeee 。/リーーーー誠se8肖' のような.「男性と女性は. その性のあり方が人違うのだから ッ 欠 1 3 に / sas に / 放屋頭 eg フランス (2073年) 革調装象13一29棒(日本は20歳以上) の @② 女姓は家事・ 男性は仕事とい う考え方について (内周府 : 女任の 活躍准x進に関する葉論調査 平成 26 年度, ほか》 生まれ, 種族などを意味するラ ンの /genus/ を語源とする。 代や文化によって男女の役割は多 であるため, その意味するところ なる。 1Z7.0 司 部長禄合 司 居長の割合 司 係長の割合 ) 95 15 年 の管理勝の一合 (賃金構 調査 平成27年, ほか) なは, 労働者を指揮・忠督 る人々のことをさす。 99 eo KWつつM(さんらき面他 看護・保育などに進出する男性も増えできだた旭 これ 女雇用機会均等法が制定され. 改正されできだに (人 している。このように., 社会の実際の活動 居 はすべきではないという「男女共同妥 しかし, 現実には, セクタ翌 ・ あえ という考え方は. 普よリタ計 まいや気質に本質的な條いがある なったが. いまだに根強く残っている。 確かに・ 生物学的には画 の企差(モックス)はあるのだから. それにみあった配慮は性本識 る。 しかし, それをもとにして,「男らしい. 女らしMI ェぃ識 うな. 男女の役割に. ある特定の価値観を し, 社会的に回案 れた性差(ジェンダー) をっくりあげることは. 真の男女平寺 することを妨げてしまう。 両性の本質的平等が最も問われるのはほ議 yr 見 文京 男女平等と 52の 社会の変化 をはじめとする社会的な活動におMi ① 近年, 社会のさまざまな分野で女性が活躍するようにな 職場と思われていた運転士や建設現場においても こ よう (* p.72. 153. 192. 218) あわせて, 看護婦から看護師, 保母から なくなりつつある。それを受けで間入和 年に男女共同参画社会基本法が (っ p.72. 217)

早急に教えてくださると助かります💦

いま、 でPA 0 rh のンタ 間虹的な適応の働きとして。。防衝機仙を示した。 4 5 邊の人生を問う痛年は, [私はいかに生きるべきか」「生きる意味はどこにあるか」という陳 ナチスの下抽所を経験した精神医学者 【 E 〕は人間は概語においても生きろ 5 1ることを見出した。こうした問いに克に向き合うこと自体が。 生を実城まることなので2 問1 識棚《 ① )て(@⑤ ) にあてはまる語句を答えなさい。 間2 空桶【 A )一( ] にあてはまる人名を, 次のアンオのうちから一つずつ選んで ア、 マズロー イ[ エリクソン ウシラングルEDNEラ昌2 間3 下線部のについて, 至年期の発達課題として適当でないものを, 次のアーエのうちから- "なさい。 /ア/ 両親や他の大人からの精神的自立 イ. 職業の選択と職業選択への準備 ウ 行動の基盤となる価値観の形成 エ 他者への基本的信頼感の獲得 間4 下線部について, この語の意味を簡潔に説明しなさい。 間5 下線部〇⑥について, 次のAてCの事例はどの防衛機制示しでいるか。 答えなさい。 A 強い偏見の持ち主が, 他人が偏見をもっていると非難する。 B 実力がなくて試合に負けたのに, 体調が悪かったせいだと思う。 C 及病な人が強気な胡度をとったりおやみに威下ったりする。

大切さんってどのように作るのですか？

ジャコバン派の独裁政治を通じて、どのような支配・価値観からの脱却を目指したか。 わからなくて…おしえてほしいです。 急ぎです( ˊᵕˋ ;)💦

身近にある「すさまじきもの」、なにか良い例ないですかね みんながうなづくような面白い回答だったら喜びます

問4の説明について、全く思い浮かびません😢✍️ 答えが分かる方は説明教えて頂きたいです!!! (写真2枚目反転してしまってますが、一応下線部D辺りの文章も載せました)

ohちのことに関して、衝毅。替のた 本 は不自由でも満足していたと考えるのか。 文中の語句や文章を使用しながら, 説明しなさい。 いい ト革に関連して本シメテム 社会に及ぼすと考えられているプラ 菩ie 0 こついて, 本文を参考にして, それぞれ一つずつ記しなさい。 部Dに関連 して, 資本主義社会と封建社会では「金儲け」という行為の評価 (条 直観や倫理観) の違いについて, 科漂に説明しなさい。 避5 下線部Eの語句について, 資本主義社会での「勉強」が苦しい理直について。 本支 こ好して説明 しなさい。 避6 下線部の考え方が主張された時代は, 次の図中 (ア) ー (ヂ) のうちどれにあた るか。 記号で答えなさい。 7 世紀 ま 、 用 命一資本の集積・ に Ji ー 1 ンー 計の成立 独占資本の登場 ne BS 1 9世紀 3 2 0世紀 ーーテテ 1 321半紀し

和文英訳 文法ミスあれば遠慮なくばしばし指摘お願いします 問題は九大過去問らしいです

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なぜ明治維新は必要とされたんですか？

ーー医師に教育機関中にこの価値観を何らかの方法で行き当たりばったりに吸収するように期待するのではなく、～ 文構造を教えて欲しいです

WOらっこri han expect d doctors to somehow ンー g the courSe of their training。 ng。 Some medical edu h professionaliSm,aSSCSS and evaluate it professional Values in often Mi important aspects of thelr However, rather 1 ticipation as 1 changing social Values. these values ran randomly duriml are now designing PrOgTamS tO teacl identify IDe best conditions for strengthening に 。2半