学校の理科の授業で仕事の原理を応用した便利商品を考え自分で開発し、その商品図とウリを説明するという課題が出されました。ネットで調べたことをそのまま真似してかいてもよくて、真似してかくプラスで自分で工夫した商品をかき、説明するとより良い評価をもらうことができるそうです。自分で... 続きを読む

「仕事の原理」の応用 3年 組 番氏名 ☆ 『仕事の原理』 を応用した便利商品を開発しよう! 商品名: 【商品図】 【この商品の“ウリ"はここだ!!】 ※ 『仕事の原理』 を応用しているポイントを説明すること

マージでワケ分かりません。 分詞ムズい😭😭教えてください😭😭😭😭😭

各文の( )内のうち,適当なほうを選びなさい. (1) Is this the famous picture (painting / painted) by Picasso? (2) What is the language (speaking / spoken) in your country? (3) Have you met the people (living / lived) in that house? (4) The girl (walking / walked) with the black dog is my sister. ked) with the (5) Look at the (rising / risen) sun. It's wonderful. (6) I bought some (using / used) books yesterday. Jnew ad (7) She heard the (surprising / surprised) news from one of her friends. toHistoran COCS (8) Be careful of the (breaking / broken) glass on the floor. SUS3U-18

わかりやすく説明してください

年輪年代法と炭素14年代法 こうこがく 最近では, さまざまな自然科学的方法で、 考古学 的な遺跡や遺物の年代を測定する方法が開発さ れてきている。そのうち実用化が進み, 日本でもさかんに用いられるようになっ ねんりん たん そ ているのが、年輪年代法と炭素14年代法である。 樹木の年輪は毎年1本ずつ形成されるが, その幅は春から夏にかけての気温と 雨量によって左右される。 この年輪幅の変動を利用して,遺跡などから出土した 樹木や木製品の年代を決めるのが年輪年代法である。実際には,古い木材のデー タをいくつも重ねて標準となるパターンをつくり, それに出土資料の年輪パター ンを重ねて照合し,年代を決定する。 最終年輪の残る資料があれば,その伐採年 代が1年単位で決定できる便利な方法である。 日本では現在,スギで前1313年ま で、ヒノキで前912年までの標準パターンができあがっている。 ばっさい せいそく ほうしゃ 一方, 大気や大気中に生息している生物には, 放射性炭素14が含まれているが, それは生物がその生命を終えると一定の割合で減少する。 この原理を応用して生物 遺体の炭素14の残存量を測定し, 死後経過した年数を算出するのが炭素14年代法で ある。この方法は、 過去から現在に至る大気中の炭素14の濃度はつねに一定である との前提に立つが、 実際にはその濃度は変動していることが知られるようになった。 最近では,AMS法(加速器質量分析法) の採用によって精度が高くなった炭素14 しつりょうぶんせき しりょう 年代をさらに年輪年代法などの確実な年代決定法で補正する研究が進んできた。 実際には、年輪年代法で正確な年代の知られている試料を炭素14年代法で測定し て年代ごとの誤差を明らかにし、炭素14年代の誤差を補正するのである。こうして 補正された炭素年代を正炭素年代, その方法を較正炭素年代法という。 こうせい この較正炭素年代法によると, 縄文時代の始まりは1万6500年前、弥生時代の 始まりは約2800年前になる。 較正炭素年代法は欧米では広く用いられているが 日本ではこれを認めない研究者もいる。 本書では, 弥生時代以前の年代について は, 従来の補正以前の炭素14年代で記述しているが, 実際にはこれよりかなり古 くなる可能性がある。

①適切に使えば携帯電話はとても役にたつ Cell phone are very useful if you use them propely. ②他の人の邪魔をしないように映画館では携帯電話の電源を切らなければならない We must turn off our cell p... 続きを読む

10^-1〜10^-5N塩酸溶液の理論PHは、それぞれ1、2、3、4、5だと思います。実験で、測定した値にズレが生じるのはなぜですか?1〜4は高めに、5は低めなpHになっています。誤差としか考えられないのですが‥。二酸化炭素の影響でもないですし‥

解説の1の本文をNone of allthe uses of the body has reachedにしたらわかりやすいとあるのですが本文のnoneはなんでofの前にないのですか？一緒に前に行かないんですか？none以降の和訳が全然わからないです。踊りほど高い水準に達した... 続きを読む

Of all the uses of the body, none has reached S greater heights, or has been more cultures, than dance. VA variably utilized by ~ VB 単語チェック (a) use [ju:s] 名 使用・使用法] 名詞の場合の発音は、動詞の発音 [ju:z] とは異なりま すから注意してください。 [ height [hait] 名 高さ] high の名詞形です。 [variably [véariobli] 様々に] vary [séori] (様々である)の派生語です。名詞形は variety [varáioti] です。 [utilize [jú:talàiz] 単語です。 CD 2-36 動を利用する ] use 〜 と同じ意味ですが,こちらの方が堅い 英文分析 1. 文頭の Of 〜 はまず 「~の中で」と考える ① Tom is the tallest of all the boys in his class. トムはクラスの男子のなかで一番背が高い。 この例を難しいと感じる人は少ないと思いますが, of ~が文頭にきて ② Of all the boys in his class, Tom is the tallest. となると,少し難しく感じられるでしょう。文頭の Of ~ は「~の中でのうち と覚えておくと便利です。 ③ Of all the movies that are showing now, Roman Holiday is the only one in English. いま上映中の映画のうち、英語の映画は「ローマの休日」だけだ。 本文は None of all the uses of the body has reached と戻して考えれば分かりや すいでしょう。

この問題の答えはどうなりますか？

いつもまるい種子をつくるエンドウといつ もしわのある種子をつくるエンドウをかけ 合わせたところ, すべて, まるい種子がで きた。次に、この種子を育て,子の代どう しをかけ合わせた。 右の表は,孫の代の遺 伝子の組み合わせを説明するものである。 まるい種子にする遺伝子をA, しわのある 種子にする遺伝子をaとすると,表のア,イ に入る遺伝子の組み合わせはどのように表 せるか。 子の代の遺伝子 遺伝子 Aa 卵細胞の 子の代の 遺伝子 精細胞の 遺伝子 ア ア···A イ・・・ a イ ア･･･ AA イ･･･aa O ア･･･ Aa イ・・・ Aa ア Aa イ

この問題の解き方が解説を見てもわからなかったので教えてほしいです(><)

変量xのデータの値が x1, X2,.., xnで,その平均値 x が6であるとき, 変量y= 1 x+2 x+20の平均値y を求めよ。 4

来年の中学受験に使う 理科と社会の問題集を探しています 埼玉県の偏差値が74の高校を目ざしています 色んな問題集があるのでおすすめ聞いてから書店に行きたいと思ってます おすすめある方教えてください🙏

来年の高校受験に向けて英単語帳を買いたいのですが おすすめのものありますか？ 埼玉県の高校でネットで見ると偏差値が74あるところをめざしています おすすめのものあったら教えてください🙏