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生物 高校生

この問2がわかりません。 説明よろしくお願いします。

還生靖首 86. ABO 式看液弄 計次の支章を読んで下の各問いに符えよ。 たろう君。 じろう妊。けんた君, あきら妊たちは, ABO 式血液型の に関する導を用いたあとで次のようなことを話した。 凝集のしくみゃ輸血 たろう看 「ほく は2 年前に章腸の手術を受けた時に。 軽い腹膜炎があって輸血を受けた んだ。 その時にA型の血液を輸血してもらったから, ほくはA型だよ。 」 じろう君 「ぼくもお母さんがA型でお父さんがAB型だから, A型だと思うよ。| けんた君 「ほぼくは分からないんだ。」 あきら君 「ぼくも分からないんだ。」 けんた君 「そうだ, ぼくぐらの上血球と血しょうを使って血液型がボわからないかな。] たろう君 「やってみょうよ。」 赤血球 そんな会話の後, 彼らは採血して たろう | じろう | けんた | あきら もらい赤血球と血しょうを得た。た 短の54由一 臣 中 = ろう君, じろう君, けんた君。 あき 喝るう,| + ー + ー ら君それぞれの赤血球と血しょうを 層/0た|| 。ニ 国 三 ー 混ぜたところ, 表に示す結上を介た。 名隊訓証二| + | 赤血球が凝集(二), 凝集せず() |らじろう君、けんた君, あきら若 昌 \えよ。 本人から本人への

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生物 高校生

この文章を読んで疑問点や誤りなどありますか??

約38億年前に誕生したと考えられる生物は非常にシンプルで、今の原核生物 に似たものだったのではないかと考えられている。 その後約20億年前に単細胞 の真核生物が、約10億年前に多細胞生物が生まれたと考えられている。発現制 御の高度化、タンパク質の多機能化がこれを実現した。 生物の遺伝情報はDNAの配列*として保存されている。DNAの配列は転写・翻 訳といった過程を経てタンパク質となる。タンパク質は酵素や受容体などとして 細胞内外で特定の機能をもって働く。 タンパク質がコード*されている配列を「遺伝子」と呼んでいる。ヒトは30億 塩基対 (base pair 以下bpとする) からなるDNAを持っている。このDNAには 約20.000個の遺伝子がコードされている。ヒトの遺伝子の長さは平均すると約 10.0005bpであることが知られている。 となると遺伝子がコードされている長さ は20.000 x 10.000 bp = 2.0x108 bpとなる。これはDNA全体の1/4ほどであ る。 多細胞生物において、すべての細胞の核にあるDNAは同じものであるが、す べての細胞ですべての遺伝子が発現?*しているわけではない。例えば心筋では心 筋として働くための遺伝子だけが発現する。そのとき消化酵素の遺伝子や光の 受容体の遺伝子などは発現しない。このため、多細胞生物のある細胞を培養し てもクローンを作ることはできない。この問題をクリアし、世界で初めて作成さ れたクローンは羊のドリーと呼ばれる個体であった。このような技術はさまざ まな医療分野・研究分野で期待されており、iPS細胞を角膜細胞へと変化させた 細胞シートをもちいた移植手術が大阪大学で行われたことは記憶に新しい。

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生物 高校生

この文章を読んで疑問点や誤りなどありますか??

約38億年前に誕生したと考えられる生物は非常にシンプルで、今の原核生物 に似たものだったのではないかと考えられている。 その後約20億年前に単細胞 の真核生物が、約10億年前に多細胞生物が生まれたと考えられている。発現制 御の高度化、タンパク質の多機能化がこれを実現した。 生物の遺伝情報はDNAの配列*として保存されている。DNAの配列は転写・翻 訳といった過程を経てタンパク質となる。タンパク質は酵素や受容体などとして 細胞内外で特定の機能をもって働く。 タンパク質がコード*されている配列を「遺伝子」と呼んでいる。ヒトは30億 塩基対 (base pair 以下bpとする) からなるDNAを持っている。このDNAには 約20.000個の遺伝子がコードされている。ヒトの遺伝子の長さは平均すると約 10.0005bpであることが知られている。 となると遺伝子がコードされている長さ は20.000 x 10.000 bp = 2.0x108 bpとなる。これはDNA全体の1/4ほどであ る。 多細胞生物において、すべての細胞の核にあるDNAは同じものであるが、す べての細胞ですべての遺伝子が発現?*しているわけではない。例えば心筋では心 筋として働くための遺伝子だけが発現する。そのとき消化酵素の遺伝子や光の 受容体の遺伝子などは発現しない。このため、多細胞生物のある細胞を培養し てもクローンを作ることはできない。この問題をクリアし、世界で初めて作成さ れたクローンは羊のドリーと呼ばれる個体であった。このような技術はさまざ まな医療分野・研究分野で期待されており、iPS細胞を角膜細胞へと変化させた 細胞シートをもちいた移植手術が大阪大学で行われたことは記憶に新しい。

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物理 高校生

この実験のレポートを書くのですが(5)課題の③、④の書き方がよく分かりません。教えてください🙇‍♂️

自由褒下による重吉の酒家 (り)家的 エコーのける謗の変を較< 生0の和カ和をの (2)吉具 記央タイマー 抱テープものさし ねおもり(2玉王、 スポンジ メタント (3方法 ① 録タイマーのスタンドの水平 の 2で 。骨作をタイマーに間し 先一におもりをつけたクリップをはさむ。 OKタイマー用転をタイマ 隔に必ずカーボンの下を通っているか確認すること ⑨ 手術す。 ただしこのときタイマー 用がなるべくよら ぐ④ 人2種大のおもりで1回ずつ行い. HT2枝の拓険データを取る (4)表結果の色理 ① 座で神たタイマー用紙を5打点ごとCK点と上の間大がS聞若あるように切ればよい)に長さを測り. 表の 5生各の移動下和」の柚に測定繧果を記入する。 また. その昌和点ごとの印をつけておく。 ープに番号を書いておき. 印をつけていたところを切り取り 番号順にレポート用弘に中 、スタンドを衝の代に寺く。 す いように. 用紙の上痢にやさしく手を笑えること。 ② スタートから順 り付ける。 ⑧ yーパグラフ(横内は時間. 継軸はスタートした地点からの移動区)を作成する。 《④ 5打点間の移動下離をその間に要した時間 010 で宙れば平均の達さを求めることができる。 に 還の変化 の長き 経過時間 ] 上記の式より表の平均の速さを求める。また, vよ グラフ(機夫は時間.縮輸は平均の束ぐ)を作成する。 ⑧ ④の平均の速さより平均の加代度を求める。 平均の速さの変化 経過時間 (5)直大 ① 平均の加速度の平均を求めよ。 @ ソーパグラフの傾きを求めよ。また, それは何を表すか答えよ。 ⑨⑧ ⑪ ②の値と理論値で誤差が出た場合。 その理由を書きなさい。 に ④ おもりの重さが重いほど重力加速度は大きくなるか, 小さくなるか. または変わらないか答えよ。

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