主語,述語,修飾語,接続語,独立語について教えてください。🙏

方法の所のところが分かりません

V.V H III IR 接続語について →理由や条件を表したり、前後の文の内容をつないだりして、文と文との関係を示す文節を 接続語という。 接続語 方法 問題一 日 熱かったので、 寒かった。 しかし、 B 本を 読めば わかる。 しばらく 冷まして おいた。 私は 出かけた。 まして しかし 読のば

高いね、明日の気温は。 という文の「高いね」は、主語・述語・修飾語・独立語・接続語のどれですか？

詩を読んで答える問題と漢字です。この答えであっているか教えてください。

目標,描かれた情景を想像し、詩にこめられた作者の思いを捉える 知·技各3点×0 漢字の読み書き 知·技 ー線部の漢字は仮名に、仮名は漢字に直しなさい。 センザイで汚れを落とす。先 鶏合の掃除をする。|7しゃ O三人でかタを組む える 内容を捉える [vミ [sv かんじょう ャワラカな表情 コキュウをする。 迷子の妹を捜す O チュウショウ的な議論。|括 卑屈な態度。 頑大な建築物 S時の読み取り 知·技思·判·表次の詩を読んで、あとの問いに答えなさい。 知·技 各5点×5 岩がしぶきをあげ ん の 現れに逆らっていた 岩の 横を 川上へ あ当 マ 強靭な尾を持った魚が力強く ひっそりと泳いですぎた |Qu たょ2 0= 逆らうにしても の それぞれに特有な そして精いっぱばいな 仕方があるもの 魚が岩を憐れんだり 岩が魚を卑しめたりしないのが 思·判·表 各5点×9 qいかにも爽やかだ 「流れは豊かに Je N むしろ 卑屈なものたちを 尾を o 押し流していた。 特、た魚 E a「岩の」、e「流れは」の文節のはたらきを、次から一つずつ選びなさい。 ト 州細 * 述語 ウ修飾語 H 接続語 オ独立語 a b「横」c「逆」d「仕」の部首名を平仮名で書きなさい e「岩が しぶきをあげ/流れに逆らっていた。」とは、どんな情景か。空欄 に入る言葉を考えて書きなさい。 目 S S が激しく 2 にぶつかる情景。 O「泳いですぎた。」とあるが、Iどんな魚が泳いですぎたのか。Iどこへ向 かって泳いでいるか。詩の中から書き抜きなさい。また、皿魚が泳ぐ様子がわ 5 かる言葉を二つ書き抜きなさい。 「それぞれに」とは、何と何を指すか。詩の中から書き抜きなさい。 o「爽やかだ。」とあるが、作者はどんなことを爽やかに感じたのか。「こと。」 につながるように探し、初めと終わりの三字を書き抜きなさい。 「流れ」が押し流したものを書き抜きなさい。 SS (吉野弘「岩が」より) イファイルにとじて,復習に活用しよう。 > O (E I p g /45 GZ/ 送り仮名のあるものは、 送り仮名も書きなさい。 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数えなさい。 1A

3.5.の関係がよくわかりません。 教えてほしいです。

3接続,被接続の関係 姿売 被接続 Oゆく川の 流れは 絶えずして、しかも、もとの 水に あらず。 (方丈記·ゆく川の流れ)

国語の問題です。 国語が得意な人、この3問の答え教えてくださーい！

第1章 説明的文章] 10 2 理由をと ○「から 「一か 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 里山の自然とは、どんなものなのだろうか。 その厳密な定義は難しい。だいたい「里」と「山」は本来対立した概念ではないか。また、「山」 とつくからには、起伏のある山地であるように感じるが、時として平坦な田園や雑木林の景観を里 山と表現することもある。 くこRマ 「ーレ さらに雑木林を構成する樹種も、地域によって変わる。東日本では落葉広葉樹を主体とした森だ· が、関西や中国地方になると落葉樹に加えてマッが多くなる。一方九州では、里山といっても常緑 広業樹(照薬樹)が優占することが多い。さらに、山が必ずしも森に覆われているとは限らず、草 地や湿地に岩肌が露出した裸地もあれば、川や池もある。そして棚田や段々畑、人家が存在するこ とはいうまでもない。それらもひっくるめて里山と呼んでいる。地形や植生だけで割り切れない存 てある 接続語 だか」 接続証 「なず 在となっているのだ。 続語 要は「里山」と一言ていっても、山の森林部分だけに限定して山間の農地は切り離して考える人 もいれば、山から遠い平地の田園地帯や人家まで含めて使用する人もいる、ということだ。各人が それぞれのイメージて勝手に決めているのが現状だろう。 それても里山を、奥山、あるいは市街地と分けて考えるとしたら、どこに違いがあるのだろうか。 奥山は、単に人里から遠い奥地の山というだけてなく、そこにある自然が、まったく人の手が入 らない原生環境であることを暗示している。仮に人の手が入っていてもきわめて軽微で、動植物が 自律的に生態系を作っている地域だといえる。もっとも、現実は奥山も人工林が増えて、必ずしも 自然な生態系が残るとはいえなくなっているが、その問題は別の機会に譲りたい。ただ、人工林で も奥山の場合は生活圏から遠いため、頼繁に人が手をかけることはできないという点に留意してほ ポイント 述べてい 直前 なが川 段稿 とら 例題 内容 JS

⑴①にはア～ヵのどれでしょうか…？ ィとヵは違うかな…と考えているのですが😓😓

O(2) 接続語 接続語 ー線0「そうだとすると」·@ 「そして」の働きとして適切なも 交雅三三四 のを次からそれぞれ一つずつ選び、記号て答えなさい。 ト D>> 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 ウ 並列·累加 イ 郷 H 対比·選択状 オ 説明·補足 タンポポは外国からやってきた外来の西洋タンポポと、昔から日本に ある在来の日本タンポポに大別されます。西洋タンポポは、勢力を拡大し -線3「それに対して」について、次の各問いに答えなさい。 「それに対して」とは、どのようなことに対してですか。「………ことに対 して。」に続くように、文章中の言葉を使って、三十五字以内で書きなさい。 接続語 ているのに対して、在来の日本タンポポはだんだんと数を減らしています。 そうだとすると日本タンポポよりも、西洋タンポポの方が強いので しょうか

至急！明日実力テスト？的なのが学校でありますが、どうしても、下の写真の構造が分かりません。教え頂けると光栄です。答えてくださった方は、勝手にフォローして、また、質問します。、

単独で意味の わかる単語。 用があり I それだけで文節をつく:独で述語になることが できる単語。 ることができる。 単独では意味一 がわからない 走らナ 自立語で、活 I 用がなく、「が 単語。自立語に付いて:(は.も)」が直接付い 文節をつくり、働きや。て主語になることがで 意味を決定する。 走 り マ きる単語。 U計 O品詞分類表一 - 終止形ウ段… 動 叫S 一終止形「い」… 形 容詞 -終止形「だ」… 形容動詞一 「4A」 -物の名を表す… 名 (おもに) 用言を修飾, 走る 連 体 詞 体言を修飾: 接続語になる: 接 続 詞 - 独立語になる…感 動 詞 ロ さ研 用る 意味を 動詞 補助の文節に使われる動詞で、本来の意味を失 っている動詞を「補助動詞」という。 止 て(で)ー」の形が多い。 大がいる。→ 犬がねている o 1242 単語 付属語 自立語 活用 しない 活用しない 活用する 主語にならない 主語になる 述語になる 体言 用言 助 詞 詞 詞

中一 国語 文法・表現 の問題です。 5.主語 6.修飾語 7.文節どうしの関係 を教えてください💦

花見というのは言うまでもなく、日本を代表する風物詩である。桜をはじめ、季節を代表する 花々を愛でる風習、心情は、日本人にとって深いなじみがあるもので、長い伝統もある。 ただし、われわれが毎年春になると目にする桜色の風景は、日本古来のものというわけではな い。川沿いなどで並木となって咲き誇るのは、たいていソメイヨシノだが、これは幕末から改良 を重ねて作られた桜の一種だ。原始の時代から山に生えていた桜とは、明-らかに違う それに、川に沿って桜が自生するはずもない。これは、われわれ日本人が、それぞれの地域で 植樹をして生み出した並木である。風物詩として定着している風景も、結局は自分たちが築いた ものなのである。ビルが建ち並び、道路が縦横に走る都市の風景が、人間のつくり上げたものだ ということはすぐに実感できる。だが、われわれが目にする「自然」と呼ばれるものも、その大 半はやはり人間がつくり上げたものであることを、忘れずにいたほうがいい 歴) ちが 星、

⑵⑷⑸が分かりません。 教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

オゥア をでそ彼 2② 次の各文の傍線部はそれぞれどのような働 きをしていますか。次から選び、記号で答え なさい 日 彼は 約束を 守ります。 それも、 かわいそうだね。 3 では、 のなさん、急いでこの 部屋 を 片付けましょう。 2 3) おや、 何だ あれは。 道が 険しいので 苦労した。 イ 述語 連体修飾語 工 連用修飾語 オ 接続語 独立語