中1ですふと疑問になったのですが、数学の学校の授業でプラスは答えを書くときに省いてくださいと言われましたが、プラスを省かないことなど例外はあるのでしょうか？。よかったら教えてくださると幸いです

中1理科です。 表の　ばねののび　はどうやって求めれるんですか？解説お願いします🙇🏻‍♀️

0.4 0735 B 5. 図1のような装置を用いて, 1個20gのおもりを1個、2個･･････とふやしていったときのばね 図2 ののびとの関係を調べた。 表は, そのときの結果をまとめた ものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 0.2 図 1 表 おもりの個数 力の大きさ [N] ばねの長さ 5.0 [cm] ばねののび[cm] 00000000000000 17" ity 0 1 2 3 4 5 0 0.2 0.4 20.6 0.8 1.0 1000cm/ 5.8 6.7 7.4 8.2 9.0 08172.4324.04 ひ 14cm S 3 0 0 Q.2 40:608

技術（若干、理科の電流単元関わります。）測定結果が、①は1kΩ ②は1kΩ+1kΩ＝2kΩとなり、③はどうして0.5kΩ なんでしょうか？ また、①・②の考え方は正しいですか？

3 導通の確認 テストランドを利用してはんだづけが 正くできているかを確認します。 テストランド TP1 赤 TP4 Ⓒ e TP6 電気的につながっているかを調べるために抵抗値を測定します。 TP1 と TP2 の間の抵抗値が約1kΩであればよい。 TP3 と TP4の間の抵抗値が約2kΩであればよい。 TP5 と TP6 の間の抵抗値が約 0.5kΩ (500Ω) であればよい。 測定結果 測定箇所と回路イメージ 測定値 (IIP1 1kΩ TP2 ② TP31kΩ1kΩTP4 1kΩ 1kQ 赤・黒のテスト棒はどちらに 当ててもよいです。 回路計 抵抗値をはかり やすいレンジ 3 TP5 Ike 2ko TP6 500円 2つの抵抗の合成 2つの抵抗を合成するとき、 直列 回路と並列回路では合成値の求め 方がことなります。 【 直列回路では】 R=R1+R2 (例) 左のように R1R2 が 1kΩのとき R=1k+1k=2kQ となります。 ※3つ以上の合成も同様です。 【並列回路では 】 R= R1 XR2 R1+R2 (例) 左のように R1R2が1KQ (1000Ω) のとき 1000 x 1000 =5000 となります。 1000+1000 ※3つ以上の合成は計算式が異なります。 R=

回路計の読み方で、どんな時に10倍したり10分の1にしたりするのかわかりません。

レンジが[ACV]となっていること から交流電圧になります。 数値は [500] の位置になっているの で、最大値が50(青)となる目盛り で読み、10倍します。 【例②】 Hi TESTER [DOV 50y 10% 2.5 250g DCmA 0257 500k 5k 25 1M 100k 50k 10k 1k 500 500 OFF 【例③】 DC AC AC 10V- BATTERY- MODEL KT-1 500 F 500 ¥250 500k 5k 1M 10k 50 ACV △ 10 DC AC- A 1M AC10M 10k ■15V BATL TEST 100k 50k 1k 500 50 0 0 20k 200 10 50 100 4 2 SUM 1-2-3 20k 200 10 10k 100 20 4 2 18mA レンジが[DCmA] となっているこ とから直流電流になります。 TopMan 100 30 6 6 10k 100 20 150 4 2 SUM 1.23 数値は [25] の位置になっているの で、最大値が250 (緑) となる目盛り で読み、1/10にします。 5k 50 6 30 6 150 m topman.co.jp - 非公開 8 TOKI °85 8 測定対象 (直流電流) 測定値 5k 50 200 10. 8 TOK 40 8 50 10. 200 10. 2k 20 MO 250 4kΩ/V DCAC 50 10 -DC AC -AC 10V -BATTERY 1% 1k 10 ) ils 250 DC AC AC 10V

どなたかこの問題を教えてください！

ⅡI)ヒトが外界からの刺激を受けてから反応するまでの時間をはかるため,次の実験を行った。 [ 実験の方法〕 ① 右図のように14人の生徒が輪になって並んだ。 ② 最初の人は, となりの人の手をにぎると同時にストップ ウォッチをスタートさせた。 ③ 手をにぎられた人はすぐに次の人の手をにぎった。 ④ 最初の人は、最後の人に手をにぎられたらすぐにストッ プウォッチを止めた。 ⑤ この①~④を5回測定した。 〔実験の結果〕 5回目 4.1 最後の人 最初の人 ストップウォッチ 1回目 2回目3回目 4回目 時間 [秒] 4.3 4.3 4.1 4.2 (3) 刺激を受けてから反応するまで 1人あたりにかかった時間は何秒か答えなさい。 秒)

至急です💦 助けてください🙏明日までなんです。この実験が、根本的に分からないです。直列回路では、AB間とCD間、並列回路ではGF間とHE間で電圧の値を調べました。 時間が足りず、最後まで電圧をはかることができなかったんですが、HE間がどれくらいの電圧になるかわかる方いませ... 続きを読む

【①課題・目的】 回路の各点間に加わる電圧の値には、規則性や法則があるかどうか調べる 【②仮説予想】 ・直例回路では、枝分かれをしていないから 電圧は等しい。並例回路では 【③計画】 実験方法 ≪手順≫ 1. 例示された実体配線図の回路を回路図で 描く。 2. 班で相談して回路図に測定したい地点に ●をうち、記号を割り当てる。 3.の位置に電流計を直列につなぐ。 4. スイッチを入れ、豆電球が付いているこ とを確認する。 5. 電流計の目盛を読む。 6. 指針の振れが小さければ、 電流計のマイ ナス (-) 端子をつなぎ換える。 7. 他の地点も同様に電流の値を測定する。 <必要な道具≫ 電池 (2個)、電池ホルダー (2個)、導線 (10本)、豆電球 (2個)、 導線のつなぎ目(2個)、スイッチ、電流計 電圧計 ≪実験中の注意事項≫ ・電圧計を回路に組み込む時には、直列 回路図 ① 回路図 ② ・ E 並列につなぐ。

右下が答えなんですが、真の値がいまいちよく分かってないのでどうしてこうなるのか解説お願いします❗️

6. 次の問に答えなさい｡ (知・技 3点×2) ① ある重さを測定し、 10g未満を四捨五入して、測定値 480g を得ました。 真の値αの範囲を、 不等号を使って表しなさ い。 ②EG G

⑨に入る言葉が分かりません。教えてください。

く並びを曲線と判断したとき> 多くの測定値の近くを通るように、フリー ハンドで 120円 100 温度(℃) 80 60 40 20 ⑨ に線を引く 9 加熱時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8

黄疸値、経皮ビリルビン値、血清ビリルビン値は同じ意味ですか？

(3)の答えはあってますか？あと（４）の解き方が全く分からないので教えてください

(3) 口 (3) 0.5以下 を不等号を使って表せ。 ある荷物の重さを測定し,100g未満を四捨五入して、測定値84000gを得た。 真の値をcとして、cの範囲 83950=C<84050 口 (4) ある数dを40でわり,商の小数第2位を四捨五入したら, 7.1になった。このようなdのうちで,もっとも小 さい数を求めよ。 T