世界史です。この問題わかる方教えてください！！ 全部じゃなくても大丈夫です！ 東南アジアから撤退したイギリスは、ボンベイ・マドラス・カルカッタを拠点としてインド経営に専念していたが、3度に渡る( ① )戦争によって17世紀末には海上覇権を獲得していった。 産業革命... 続きを読む

匂いと臭いの使い方についてなんです 「匂い」は、いい匂いって感じ 「臭い」は、くさいって感じ で合ってますか？？ 例）薔薇の匂いがする。 生ゴミの臭いがする。

塩化水素の気体の確認方法を教えていただきたいです😭😭

126の（2）と（3）のやり方がわかりません…

12 138 次 136 次の放物線をx軸方向に1,y軸方向に -2 だけ平行移動して得られる放物線の方程式を求。 の方程式 よ。 (1) y= (1)* y=ーx2 (2) y=2x+4x SD) -2グ2 -2(24リー1 つ 2(4121-3. 4-24+¥a 2 2(241)-2 三 (3) y= (3)* y=3x2+x-4 -2(ょ23-4 -38+1- 6 137 放物線 ソ=x?-4x+3 を, 次の方向に平行移動して原点を通るようにした放物線の方程式を求 (2-021 めよ。 (1) y軸方向 (2)* x 軸方向 4-18-0

教科書のような『分子からなる物質』とはどういうことですか？ 例えばH2などは元素からできていますよね？

B有機化合物 B無機物一 V 国 V D ト F 分子からなる物質 2 また, 物質を構成する分子は電気的に中性であるので, 固体およrtw 5 きは,エタノールのような非電解質は電気を導か ないが,塩化水素や酢酸のような電解質は分子が 電離してイオンを生じるため電気を導く。 ○巻末特集 物質図録 物質の性質や写真を巻 末にまとめてある。 Op.59 Op.59 Op.59 の表16 分子からなる物質の性質と利用例 >日などは物質図録の参照ページ 利用例 融点| 沸点 性質 特徴 分類 名称と化学式 水素 H2 -259 -253 F 無色·無臭の気体。 最も軽い気体。 アンモニアの原料, 燃料電池 の燃料 製鉄,溶接,酸素吸入 酸素 O2 -218-183 E 無色·無臭の気体。 空気の成分(体積で約 21%)。 無色·無臭の気体。 空気の成分(体積で約 78%)。 アンモニアの原料, 冷却剤(液 体窒素) 窒素 -210|| -196 G N2 無色·刺激臭の気体。 水溶液は塩酸。 プラスチック原料である塩化 ビニルの製造 塩化水素 -114|-84.9 B HCI アンモニア NH。 -77.7-33.4 -A 無色·刺激臭の気体。 空気より軽い。 硝酸や窒素肥料などの原料。 冷凍装置の冷媒 無色·無臭の気体。 固体はドライアイス。 炭酸飲料,消火剤, 保冷剤 (ド ライアイス) 二酸化炭素 -78.5(昇華) CO2 メタン 無色·無臭で可燃性の気体。 天然ガスの主成分。 無色で甘い臭いをもつ気体。 分子内に二重結合がある。 無色透明の液体。 特有の臭いをもつ。 水素の原料,都部市ガス CH。 -183 -161 I エチレン CaH4 -169 -104 A 石油化学製品の原料, 果実の 熟成 エタノール A CH,OH 有機溶媒、消毒薬, 有機化合 物の原料,アルコール飲料 -115| 78.3 メタノール CH。OH 有機溶媒,有機化合物の原料 着火剤,燃料 無色透明の液体。有毒。 -96 64.7 酢酸 CH。COOH 無色·刺激臭の液体。 食酢,酢酸ビニル·医薬品·ア セテート繊維などの原料 D 16.6 118 食酢の成分。 ベンゼン CHe 無色の液体。有毒。 特有の臭いをもつ。 I 5.53 80.1 各種化学製品の原料 1 貴ガスの場合は,単原子分子として存在している(Op.61)。 2 力(O p.56)に比べると, はるかに弱いからである。 の といい,それ以外を無機物 という。 70 第1編 物質の構成と化学結合 分子はふつう,かのがしてできている。

数学について質問です。 (2)番の記述はこれでもいいでしょうか？

基礎問 45 はさみうちの原 ものとする.このとき, 次の(1), (2), (3)を示せ。 に対して,0<an<3 に対して,3-ans (2) n=1, 2, 3, … に対して, 3-a,S()(3-a) (3) lim an=3 1→0 (1) 漸化式から一般項を求めないで数列の性質を知りたいとき, ま ず,帰納法と考えて間違いありません. (2)これも(1)と同様に帰納法で示すこともできますが,「<」→ 「=」としてみると, 等比数列の一般項の公式の形になっています。 (3) 44のポイントの形になっています。 臭いプンプンというところでしょう。 精講 解答 (1) 0<an<3 …0 を帰納法で示す。 (i) n=1 のとき, 条件より 0<a<3 だから, ①は成りたつ. (i) n=k (k>1)のとき,Q<a<3 と仮定すると, 1<ax+1<4 じゃない 2<Cu -2<ax+1<3 このクに もってく よって, 0<ak+1<3 が成りたつ。 (i), (i)より, すべての自然数nについて, ①は成りたつ。 (2) an+1=1+/1+an →3-an+1=2-V1+an 《まず, 左辺に3-an+1 右辺=2-V1+an)(2+/1+an) 2+/1+an をつくると 右辺にも3-an がでて 3-an 2+1+an くる 1</1+an<2-→3<2+\1+an<4 (1)より 4 2+/1+an 3 3-an>0 だから, 3-an く <号(3-a) : 3-an+1<(3-an)

そもそもなんですけど √ってどういう意味ですか？

答え教えてください また解説もお願いします

B次の各文の下線部には誤っている箇所が1つずつある. その番号を指摘し,正しい形に直しな さい。 13. Did you turn off the _stove in the kitchen? I_can smell something to burn. (桜美林大) 14. The movie was not interesting at all. I got _boring and left the theater。soon. (亜細亜大) 15. After close examination, we_found that the results of the survey _you conducted last week are very surprised. (北里大) 16. He promised his mother _that he would have his hair to cut before he went for the interview. (日本大) 7. Offered many frozen foods, that supermarket attracts many canned and Working mothers. (名城大)

│6-x│≧4 の不等式の解き方を教えてください

なぜ関係代名詞がwhoになっているのですか？ whoを使う時は、そのあと動詞が続いて whomを使う時はそのあと主語+動詞が続く ではないのですか？

説明される語句 (結びつける役割) 一 説明する部分 少女 関係代名詞 who[whom] 私が図書館で会った This is a girl Imet in the library. whom / which (that) は説明する部分の目的語の働きをする 「目的格の関係代名詞」です。 説明される語句が〈人〉のとき (→文①) はwho [whom] / thatを、 〈物·動物〉のとき (→文2)はwhich / that を使います。 (Sす) *説明される語句に all / the only / every / any / 最上級/序数などがつく場合、 that が好まれます。