至急　誰か助けてください この問題の答えの求め方を教えてください。答えは4です

〔実験ⅡI ] ① 図2のように, 簡易型電気分解装置に 5% の水酸化ナ トリウム水溶液を入れ, 電極と電源装置をつないで電 流を流したところ, 陰極側では水素が発生し、陽極側 図2 ゴム栓 では酸素が発生した。 [2] 電流を流し始めて から5分後まで 1 分ごとに, 発生した 水素と酸素の体積を それぞれ測定し, そ の結果を図3のグラ フに示した。 JOZ 5%の水酸化 ナトリウム水溶液 :電極 簡易型電気分解装置 電源装置 5%の塩酸 35 図発生した気体の体積 [c] 3 2 T ビーカー 10%の塩化銅水溶液 1 2 3 4 5 電流を流した時間[分]

(3)の問題が分からないので解説してくださいm(*_ _)m 答え▶a→東　b→N c→西

(3) 翔太さんたちは、図2に示した装置を用いて実験を 行う前に、どのような実験結果になるのかを、 右の図3 を用いて話し合いました。 図3は、話し合いのために 翔太さんかかいたもので、点Pはコイルで囲まれた空間 の中央を示しており、点Pの東側には厳針を置いていま す。 次に示した【会話】 は,このときの会話の一部です。 【会話】 中の [acに当てはまる方位を. 北・東・南西からそれぞれ選び、その語を書きなさい。 また、[b]に当てはまる記号は、N・Sのうちど ちらですか。 その記号を書きなさい。 【会話】 翔太:まずは図3を使って、コイルに流した電流がつくる磁界について考えてみよう。 真紀:図3の位置に置いた磁針は,電流を流す前にはN極が北を指しているけれど、電流を 流すとN極が a を指すと考えられるね。 拓也: そうすると、点Pより東側には磁石のb極と同じような磁界ができているか ら、コイルの東側には、磁石のb 極があるのと同じだと考えられるね。 翔太:そうだね。 そして、図3の東側に棒磁石のN極を、図2のように置いたとすると,コ イルは 側に動くと考えられるよ。 真紀: それが正しければ、電流の向きを反対にすると, コイルも反対に動くと考えられるね。 拓也: そうだとすると、電流の向きを小刻みに変えながらマイクに電流を流せば、コイルと、 コイルにつながっている振動板が振動して マイクから音が出るんじゃないかな。 C 443 HE

緊急です。 中学生理科の磁界の問題です。 赤く印をつけたところの解説をお願いいたします。

6 電流と磁界の関係を調べる実験について,次の各問に答えよ。 <実験1> を行ったところ, <結果1>のようになった。 < 実験 1 > (1) 図1のように,台に固定したコイル, スイッチ, 導線,電源 装置を用いて回路を作り, N極が黒く塗られた方位磁針を, 台上の点Aから点Cまでの各点に置いた。 (2) スイッチを入れ, 方位磁針のN極が指す向きを調べた。 <結果 1 > 点Aから点Cまでの各点に置いた方位磁針のN極が指す向き とコイルを流れた電流の向きは,図2のようになった。 図 1 レール D E 台 図2 次に,<実験2> を行ったところ, <結果 2 > のようになった。 <実験2> 図3 磁石 コイル 金属棒 B [問1] <結果1> から,台の面上におけるコイルの周りの磁界の向きを矢印で表したものとして適切な のは、次のうちではどれか。 イ スイッチ 電源装置 C コイルを流れた電流の向き (1) 金属棒止めがついた金属のレール, 金 属棒,磁石,電流計 電圧計, 抵抗の大き さが10Ωの抵抗器、スイッチ, 導線,電 源装置を用意した。 (2) 図3のように、水平面上に2本のレール を平行に置き、上面がN極になるように 磁石の向きをそろえて等間隔に並べて 装置を作り、金属棒を向きがレールと直角になるように点Eに置き,回路を作った。 スイッチ good 電圧計 金属棒止め 抵抗器 a [ 電源装置 電流計 (3) 電源装置の電圧を6Vにし、スイッチを入れ、金属棒が動く方向を調べた。 (4) スイッチを切り、金属棒を点Eにもどした。 (5) 電源装置の電圧を12Vにし、スイッチを入れ, 金属棒の動きが (3)と比べ、どのように変わるかを調べた。 <結果 2 > (1) 実験2>の (3)で調べた金属棒は,点Fの方向に動き, 金属棒止めに衝突して静止した。 金属棒が静 止しているとき、電流計の値は 0.2Aであった。 (2) 実験2> (5)で調べた金属棒は,点Fの方向に<実験2>の(3) と比べ速く動き, 金属棒止めに衝突 して静止した。 金属棒が静止しているとき, 電流計の値は 0.4Aであった。

最後の②と 2枚目を教えて下さい。

[5] 図1のように、 乾電池, 電熱線P, スイッ チ,電流計,電圧計をつなぎ,電熱線Pに 加わる電圧の大きさをはかった。次の問い (1) 電流計は図1のX, Y のどちらか。 (2) 図1を回路図で正しく表しているものを 次のア~エから選び, 記号で答えよ。 7 電熱線P 308 電熱線Q- 電源装置 図2 av (3) 図1でスイッチを入れると, 電流計は75mAを示した。 乾電池の電圧を1.5Vとし て, 電熱線Pの抵抗を求めよ。 (4) 図1の電熱線Pと抵抗の違う電熱線Qを図2のようにつなぐと, 電流計が0.3Aを 示した。 図3は、電熱線Qに流れる電流と電圧の関係を表したものである。 ① 電熱線Qに加わっている電圧は何Vか。 ② 回路全体の抵抗は何Ωになるか。 電流(A) 電熱線P 1.XXXX00 0.3 A A X 20.8 0.6 0.4 20.2 0 図 1 20 エ A 2 図3 0.2 15m A 1:100mA 0.75A 6 8 電圧(V〕

(4)がなぜこうなるか分かりません😭 回答よろしくお願いします！ 🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(4) 電源装置 A, B に右の図のような装置をつなぎ, 電流を流して左右に動かすと, 発光ダイオードの点 灯のしかたはどうなるか。 最も適当なものを、次の ア~エからそれぞれ選びなさい。 イ. I. ア. ウ. 発光 ダイオード 電源 装置へ

(3) (5)のやり方教えてください🙏

10 右の図のように、ポリエチレン製のコップに水 を入れ, 2.0V, 4.0V 6.0V と電圧を変え, それぞれ について5分間, 電熱線に電流を流し続けた。 下の表 は、そのときの電圧の大きさ, 電流の大きさ, 水の上 昇温度を示したものである。 これについて,次の各問 いに答えなさい。 ただし, 電流によって発生した熱は すべて水の上昇温度に使われたものとする。 □(1) □ (2) 電圧 〔V〕 電流 [A] 水の上昇温度 [℃] 2.0 1.0 1.4 24.0 2.0 5.6 水 電源装置 電熱線 温度計 (6) AUTAN 25点(5点×5) Boo J 計算 電圧が2.0Vのとき, 電熱線から発生した熱量は何Jか。 計算 電圧を8.0Vにすると, 電熱線に流れる電流の大きさは何Aになるか｡ (3) (2) のとき, 5分後の水の上昇温度は何℃になるか。 計算 □ (4) 計算(3)のとき, 電熱線から発生した熱量は何Jか。 □(5) 計算 (4)より、この水の質量は何gか。 ただし、水1gの温度を1℃上 昇させる熱量は4.2J 必要とし、水の質量は小数第1位を四捨五入して,整 数で答えよ。 (1) (2) 40A. 19600J 6.0 3.0 (1) SJE 12.6 T 13546 HOLL

大問2の(4)の解き方が分かりません。 どのように解いたらいいか、解説をよろしくお願いします🙏 ちなみに、答えは1.44℃でした。

2 発泡ポリスチ レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と, 6V-6Wの表 示のある電熱線X, 表示のない電熱線Y を用いて図のような カップ P 装置をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして, 1分ごとに水温を測 定しながら, 5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも のである。 ただし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 時間 〔分〕 0 1 2 3 4 5 カップP 20.020.8 21.6 22.4 23.2 24.0a8ずつ カップQ 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.01.2ずつ 水温 〔℃〕 電源装置 温度計 234 34X60=234 2340 スイッチ a レガラス棒 水 電熱線Y- 電熱線X カップ (1) 実験で、5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 6×300- (2) 実験の結果をもとに,電熱線Yに電力の表示を書き入れるとすご ると,6V -何Wとするか。6m×1.5=9w (3) 実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 173 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。 ただ し、電流を流し始めてから5分以降も, 水温が上昇する割合は変 わらずカップ内の水の量も変わらないものとする。 (100-20) 20 80 口 (4) 図のa,b のクリップを電熱線からはずし,cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて、同様の実験 を行うと,5分間に, カップPの水温は何℃上昇するか。

いの答えが0.2AA、えの答えが0.15なんですが、どうしてこの答えになるのかが分かりません。 いの解説を見てみたらaのみに流れると書いてあるのですがなんででしょうか。また、えはスイッチs1を切ったら電流は流れないのではないんですか。 教えてください🙏 教えてくださった方は... 続きを読む

③ 次の問いに答えよ。 図1は、電熱線aとbについて, 電圧と 電流の関係を調べる実験装置である。この 装置を使って測定した結果をグラフに表し したものが図2である。 また, 図3は,aと b,電流計及びスイッチ St, S2をつないだ 回路で, S2はアとイを切り替えることがで きるものである。 スイッチを次のあえの ようにしたとき, 電流計を流れる電流の大 きさはそれぞれ何Aか。 図3 C スイッチ S 入れる 入れる 切る 切る a02 b S1 スイッチ Sz アにつなぐ ①につなぐ 02A Sz アにつなぐ ①につなぐ OSA 7 ① 6V 図 電源装置 A 1 図2 電熱線 b 00000000 Bl 9個の抵抗器で図4の同路をつく 大 RR の比が23である 「入れたとき、電流計の指針が2人を指し 電流(A) 電 0.5 A 0.4 0.3 0.2 0.1 2012 TURN antr MA 電熱線 a 000000006660 b 4 第1講 8880 an 30 6 8 電圧(V) B C

(5)で答えがｲなんですけど、棒磁石を下からいれるのと上からいれるので違いがあるんですか？

香川県 1.8 (3) 図Iの装置で, スイッチ ① のみを入れた状態で,さ らにスイッチ②を入れ, 電源装置の電圧を変化させる と, 電流計は1.8Aを示していた。 このとき, 電圧計 は何Vを示していると考えられるか。 実験ⅡI. 右の図Vのように, 6 (2点) 図 Ⅴ コイルを検流計につなぎ, の棒磁石のN極を下向きにし 尾を数 て、棒磁石のN極を水平にすばやく 支えたコイルの上からコイ かす ルの中まで動かす実験をす ると、検流計の針は左に少 し振れた。 (4) よく出る 検流計の針の 検流計 振れをこの実験より大きく するには,どのようにすればよいか。 その方法を一つ (1点) 書け。 (5) 下の図VIのように、水平に支えたコイルの面の向き と検流計のつなぎ方は実験ⅡIと同じ状態で,棒磁石の S極を上向きにして,棒磁石のS極をコイルの下から コイルの中まで動かし, いったん止めてから元の位置 まで戻した。 このとき, 検流計の針の振れ方はどのよ うになると考えられるか。 あとのア~エのうち,最も 適当なものを一つ選んで, その記号を書け。 (1点) 図VI 理科 | 168 検流計 to 検流計 (1) 基本 実験 Ⅰ 台車を引き始めて 力学台車を引く力 たらく重力の関係 最も適当なものを ア. 糸が力学台車 た力学台車に イ. 糸が力学台 つけた力学台 ア 右に振れて、一度真ん中に戻り,左に振れる 左に振れて、一度真ん中に戻り, 右に振れる ウ右に振れて、一度真ん中に戻り、再び右に振れる 左に振れて、一度真ん中に戻り、再び左に振れる C. 滑車をとりつけた力学台車を用いて、 次の実験Ⅰ ~ⅢI をした。これに関して, あとの (1)~(5) の問いに答えよ。 実験Ⅰ. 下の図Iのように, 力学台車につけた糸をばね ばかりに結びつけた。 次に、 力学台車が図の位置より 30cm高くなるように, ばねばかりを真上に5.0cm/s の一定の速さで引き上げた。このときわげかけ ウ.滑車をとり さより, 糸が エ滑車をとり さより 糸 その差に 基本 実 がした仕事の (3) 基本 つエネルギー る。 文中の み合わせとし ら一つ選んて 力学台車 (2) めて1秒 後までの目 台車のも ルギーに このとき のもつ力 ギーは (4) 実験Ⅰ ~ り30cm高 が力学台 車に引く 仕事率を たとき られる (5) 右の図 やおいて

この問題の⑵から⑸がわかりません！ 誰か解答解説お願いします！

4 次の [1] [II] に答えなさい。 [1] 秋さんは、授業で学習した消費電力について、家庭で使っている電気器具を調べることにした。 一人では心配なので先生に話を聞きながらまとめることにした。 まず。 秋さんは、自宅で使っている電気ケトルの性能について考えることに した。 右の図1は、電気ケトルに書かれていた表示である。 電気ケト ルは、少量の湯を短時間で沸かすことができる電気器具である。 電気 ケトルの内部には電熱線があり、スイッチを入れると水があたたまる 構造になっている｡ほかに、毎日使うオープントースターには消費電力 900Wと表示されてい 【先生と秋さんの会話】 先生 理科の実験では直流電源装置を使ったけれど 家庭の電源は交流です。 秋さん:そうですね。 家庭に供給されるのは交流電流で、電圧 Ⅱ オープントースター は100Vだと思います。 また、 家庭内の電気配線は、電 電気ケトル 気器具が並列になるように接続されていると思います。 図I 定格電圧 100V 定格周波数 50 60Hz 定格消費電力 1200W 最大容量 0.8L 先生 その通りです。 秋さん: 家で電気ケトルとオープントースターは、毎朝使って いるんですが 2つの電気器具を図のように延長 コードにつないでもいいのでしょうか。 先生 そんなつなぎ方をしては危ないよ。 延長コードの表示 には｢合計 1500Wまで」 と書いてあるでしょう。 電気 ケトルは1200Wで, オープントースターは 900Wと表 示されていたよね。 延長コードを使っても並列に接続され、つないだ電気器具の電力 の合計が表示をこえると、 延長コードが過熱して, 火災になる危険があるんだよ。 秋さん: えっ、そうなんですか｡ 「タコ足配線は危ない」 ってよく聞くけれど､ 2つくらいの 電気器具だったら大丈夫だと思っていました。 /cov bicy 12 A 50 かいてみると分かりやすいよ。 先生: それが大丈夫とは限らないんだ｡ 図Ⅲのような回路図に は抵抗で は 交流電源だよ。 回路図Aは電気ケトルだけを接続した場 合で、 回路図Bは電気ケトルとオープントースターを接 続した場合だよ｡ では、回路図AとBの抵抗や電流の大 きさはそれぞれどうなるか考えてみよう。 図Ⅲ A コンセント 延長コード (合計 1500Wまで) X+ B ZPOV AA (1) 図Ⅲの回路図 A. Bの抵抗と電流の大きさについてまとめた秋さんのあとの文中の @ b に入れるのに適している語をそれぞれ次のア、イから一つずつ選び､記号を○で囲みな さい。 ア 大きく イ 小さく 【秋さんのまとめたこと】 回路図Aは電気ケトルだけなので直列回路 回路図Bは2つの電気器具をつないでいるので 並列回路である。よって､回路全体の抵抗を考えた場合､回路図Aよりも回路図Bのほうが @ なるということは,点Xに流れる電流に比べて点Yに流れる電流は なる。 家 庭内の電気配線では, 電気器具が並列に接続されるので、接続される電気器具が多いほど回路 全体の抵抗がなり電流が ⑤ なるから危険なのである。 (2) 図の回路図Bの全体の抵抗の大きさは何Ωであったと考えられるか 小数第1位まで求めな さい。 ただし、回路に接続されている電源が交流電源であっても、回路全体の抵抗の求め方は直 流電源の場合と変わらないものとする。 ⅡI] 電流回路と発熱量. 電流と磁界について 次の実験1.2を行った。 【実験1】 ・発泡ポリスチレンのカップに室温と同じ温度の水を100gずつ入れた。 図のような装 置を用意して、電熱線PQに電流を流して水の上昇温度を測定した。 スイッチ①だけを閉じ, 電熱線Pに 6.0Vの電圧を加えて、水をときどきかき混ぜながら1分ごとに水の温度を測定した。 このとき､電流計は15Aを示した。 次に、スイッチ② だけを閉じて電熱線Qも同様の操作を行っ て図Vのグラフの結果を得た。