7番を分かりやすく解説お願いしますm(_ _)m

25) 1017 (- 13) )2日目の5つのイベントの入場者数の平均を求めなさい。 (+ 15) (10 115 2) A~Eのイベントの,1日目の入場者数をそれぞれ求めなさい。 1028 から C 右の図のように,3つの円を重ねててきた①から⑦の7つの枠に一3から3までのてつの わく 整数を1つずつ入れて、3つの円のなかに入る数の和を等しくします。 ①に3, ⑤に2, ①に1を 人れたとき、(2. ③, ④.6の枠に入る数を答えなさい。 3 2 6 (2)1日目の人場者数は、 2日目の入場者数からちがいの人数をひけばよい。 ント ①+②+③+④ と ②+③+⑤+⑥ と③+④+6+© の和が等しくなるようにする。 解答》 p. 7~9

答えと解説が有ればください。

生命の連続性 4植物の有性生 (1) めしべの柱 管を何という 第1講座 さいばうぶんれつ 1 生物の成長と細胞分裂 1つの細胞が2つの細胞に分かれることを何というか。 V1 植物の細胞分裂のようす 染色体 (2) 細胞分裂のょうすを観察するときに用いる染色液には何がある (2) 卵細胞の未 分裂前の 細胞 成長 する (3) 受精した (4) 受精卵に (5) 植物の か。 核が消え、染 色体が現れる。 (3) 細胞分裂が始まると, 核が消えてひも状のものが現れる。 この ひも状のものを何というか。 (4)植物の根で, 細胞分裂がさかんに行われているところは, 根の しきり 5生殖のし (1) それぞ 合 根もとの部分か, 中間の部分か,先端の部分か。 全 せんたん (5) 根の細胞分裂を観察するとき, 細胞を1つ1つはなれやすくす るために,切りとった根をある水溶液に入れてあたためる。ある 核が現れ、 2個の若 い細胞に なる。 染色体が両方 築色体が2% 向に分かれた分されて両 あと、細胞の向に引かれ 中央にしきり分かれていく、 ができ始める。 すいようえき (2) 親が 水溶液とは何か。 根ののびるようす (3) 核の いうた 2 (6) 細胞が分裂するとき, 核と細胞質のどちらが先に2つに分かれ るか。 (7) 体細胞分裂でできた新しい細胞の核に含まれる染色体の数は, 分裂する前の細胞の核に含まれる染色体の数と比べてどうなって 1日目2日目3日目 ふく (4) 生 O れる (5) 生 こんかん いるか。 一根冠 cm さかんに分裂 かんかく (8) 多細胞生物のからだは, 細胞が分裂して数が増え,その細胞が 等間隔に 印をつける。 するところ どうなることで成長するか。 [ 生 3 無性生殖 2生物のふえ方と無性生殖 (1) 生物が自分と同じ種類の子孫をつくり, 個体をふやすことを何 ●アメーバの体胞分裂 ●栄養生殖 6追 というか。 土の中に 植える。 (2) 受精によらず, 体細胞分裂によって新しい個体ができるふえ方 を何というか。 (2 サツマイモのいも(機) めす おす せいしょく (3) 雌と雄の生殖細胞が合体して, 新しい個体ができるふえ方を何 というか。 ▼4 カエルの有性生殖と発生 (4)植物がからだの一部から新しい個体をつくるふえ方を何という 受精卵から成体になるまでの過程。 か。 卵巣 素生 卵 受精卵 3 動物の有性生殖 受精 (1) 動物の雌で, 卵をつくる部分を何というか。 (2) 動物の雄で, 精子をつくる部分を何というか。 [ (3) 精子の核と卵の核が合体することを何というか。 [ (4) 受精卵から自分でえさをとり始めるまでの子の時期を何という らん 精巣 細胞の 数が増 える。 精子 か。 おたまじゃくし からだが 長くなる。 2 神 の大やや地 し のびない。のびる。 細胞が大きくなる。

誰か教えて下さいお願いします🤲 湿度です！至急です

氏P し 3|ある場所で行った, 次の観測と実験について,あとの問いに答えなさい。 【観測】 天気を判断し, また, 風向風速計を用いて風向,風力を調べた。 【実験】 図1のように, 金属製のコップに気温と同じ温度の水を半分くらい入れ, ガラス棒でかき 混ぜながら, 氷水を加え,-コップの表面に水滴がつき始めたときの水の温度を測定した。表1に その結果である。 ただし, このときの水の温度と空気の温度は等しいものとする。 (山梨正 図3 図2 気温(℃] 1日目 図1 ガラス棒 温度計- 3日目 気圧(hPa) 995 2日目 北 30 25| TT 066 金属製の コップ くみ置き の水 氷水 985 20 15 |980 表1 水滴がつき始めた ときの水の温度(℃) 10 気温 975 射日 970 1日目 12時 21 0 036 9 12. 15 18(2)) 0 3 (6)9 12 15 18 2D 0 3(6 9. 12 15 18 21 0 IN 965 2日目 12時 3日目 12時 8 14 02 快精快晴快晴快備快勝快晴快略狭稿快晴快晴快解晴れ快晴快晴晴れ晴れくもり 雨 雨 雨(制くおり構れ晴れ 91

問題長くてすみません。 中3湿度です。誰か考え方をお願いしたいです🤲助けて〜 どちらかでもお願いします❗️

(山梨改) 3ある場所で行った, 次の観測と実験について, あとの問いに答えなさい。 【観測】 天気を判断し,また, 風向風速計を用いて風向, 風力を調べた。 【実験】 図1のように, 金属製のコップに気温と同じ温度の水を半分くらい入れ, ガラス棒でかき 混ぜながら, 氷水を加え,コップの表面に水滴がつき始めたときの水の温度を測定した。 表1は。 その結果である。ただし, このときの水の温度と空気の温度は等しいものとする。 図3 「図 温度計- 図2 気温(℃] 1日目 ガラス棒 3日目 気圧(hPa) 1995 2日目 北 30 125 066 金属製の コップ くみ置き の水 氷水 985 20 086 975 15 表1 水滴がつき始めた ときの水の温度(℃) 10 気温 封目 1日目 12時 2日目 12時 3日目 12時 970 N 21 965 8 14 0 036 9 12.15 18(2) 0 3 (6)9 12 15 18 21) 0 3(6 9 12 15 18 21 0 時) 00 快精快晴快晴快時快構 快晴快略徒稿快晴快精快稿時れ快障機晴議れ陽れくもり雨雨雨雨くおりくも請れ晴れ 91

合ってるか確認していただきたいです🙇🏻‍♀️ 間違ってたり空白のとこは答えを教えてください🙇🏻‍♀️

英文の完成 親太が英語で合唱コンクールの案内をしています。 に適する語を2語ずつ書きなさい。 1 しょう 11 (4点×5) | 思判表 8点×5 点 ポスターを参考に, 英文の Seprem ber daye (1 ih every year. It lasts for On the first day, you can enjoy great We have a chorus contest 2) 合唱コンクールのご案内 我が校では毎年9月に,2日間 にわたって合唱コンクールを開 催しています。 tルo pleycd 3 (1日目我が校の吹奏楽部によっ て演奏される。すばらしい音楽を お楽しみいただけます。 【2日目それぞれのクラスが, 世 界じゅうで愛されている日本の歌 を歌います。 music 3) our brass band. On the second day, each class sings Over the world. oced 4) all Japanese songs If you 5) intercsted arc 5 please come and enjoy the contest! もし興味がありましたら、ぜひお 越しの上,お楽しみください! 2 Read eThink まみ 次の真美のスピーチを読み,あとの問いに答えなさい。 Hi. I'm going to talk about languages and letters. I learned about ASL, American Sign Language, last week. After that. I 美 became interested in many kinds of languages used all over the world. I hear there are about 7,000 languages in the world. Ithink Japanese is very unique because it has three kinds of letters, kanji, hiragana, and katakana. When we write something in English, we only use the alphabet. I think Japanese is more difficult than English. Each kanji has its own meaning. My name comes from two kanji. The first one means “truth," and the second one means "beauty." I like both meanings. I hope I can become a person like the meaning of my name. Why don't you learn about kanji used for your name? 10 (注)letter 文字 meaning 意味 truth 真実 beauty 美 C (1) 次の問いに,真美になったつもりで英語で答えなさい。 A When did you learn about ASL? (4点×5) 2思判表 8点×5 点 I learned about it ( lam Englisd 洋年稲名、片修&の う標類の書き方がある A week B Which is easier for you, English or Japanese? 1 II think( (2) 真美が下線部のように思うのはなぜですか。 を書きなさい。 あ )is easier. B に適する日本語 日本語には (3) 真美の話を聞いたクラスメートが, 自分の名前に使われている漢 字について話しています。 ( )に適する英語を書きなさい。 から。 1 truth p My name is Aika[愛花]. The first kanji means "(0 )" and the second kanji means "( ② ). beauy (2 Write のなたは留字生のエミリーに, 自分の友だちを紹介しています。 例を参考に, 「~をしている男の子女の子」 は…です。」と, それぞれの人物を説明する英文を2つ書きなさい。 例 The girl playing the guitar is Ami. (5点×2) 3思判表 10点×2 例 点 Yui The bay singing A song 1s Sho. The qirl rending a book is Yai Ami Ren) Sho

生物　 また、・・・以降が分かりません。 種子は酸素・適温・水が揃うと発芽し始めるから 条件が揃う前の吸水前に糊粉層を取らないといけないと言うことですか?

CD 実験1 多数のイネの種子を水で培養し,その後, 1日ごとに一定数の種子 を取り出して図1のように中央部で切断して,それぞれの断片のアミラー ゼ活性を調べた。 切断 肝 歴乳

解説読んでもわかりません！ 詳しくよろしくお願いします。

クテスト成 |中- 数学 8月号 ニガテ攻略ドリル ハイレベル 文章題 (中ー8月) X ポイント ポイント1 ポイント2 ハイレベルドリル ① x 03 せんたくし Q2 次の問いの答えとして正しいものを, 選択肢から1つ選びなさい。 せんばづる ートを (2おう Aさんのクラスで千羽鶴を作りました。 表は, 1日目に作った数を基準として, それよりも多い日は 正の数で,少ない日は負の数で1日目との差を表したものです。 5日間で1000羽作り上げたとする と,5日目に作ったのは何羽か求めなさい。 1日目 2日目 3日目 4日目 5日目 1日目と の差(羽) 0 - 34 + 17 +8 180羽 193羽 |200羽 ) 204羽 第 基準との差の平均は, (0+(-34) +17 + 8 次へ D Q&A

⑶で0<aになるのはわかるのですが、 0<a<1になる理由がわからないです。教えていただけると嬉しいです。

20 第8章 実践演習 の横にある C のみを右に動かすとグラフの頂点は B]の横にある●のみを右に動かす 図1の状態から, 31日目 2 次 関 数 第 とグラフの頂点はウ」に動く。 8 目安20分 例題 52 2次関数のグラフの考察 章 0 下 右斜め下 2 右 0 上 0 右斜め上 ③ 左 0 左斜め下 6 左斜め上 の画面 A」 関数のグラフが画面上で変化する仕組みになっている。 4, は[エ」。 frx)=ar+bx+c イ)=0の解について起こりうる場合は,「Lエ]」. 「[オ」,「カ」のいずれ A かである。 a= A 「エ]~カ]に当てはまる最も適当なものを, 次の①~⑥のうちから1つず 0 x つ選べ。ただし, オ] 0 実数解をもたない 0 実数解を1つだけもち, それは正の数である 0 実数解を1つだけもち, それは負の数である 0 異なる2つの正の解をもつ 0 異なる2つの負の解をもつ 正の解と負の解を1つずつもつ カ」の解答の順序は問わない。 6= B C 図1 (1) |A]に1を入力し, B ム 1のようなグラフが表示された。 C]にある値をそれぞれ入力したところ,図 このときの6, cの値の組合せとして最も適当なものを, 次のO~0のうちが ら1つ選べ。ア 0 6=3, の b=-3, c=4 0 b=4, 6 b=-4, c=3 C=4 0 b=3, c=-4 6=-3, c=-4 6 6=4, C=3 c=-3 0 6=-4, c=-3 CHART (31 成物線とx軸の共有点の位置 グラフ利用 1. 判別式 2, 軸の位置 3. 区間の端のy座標 に着目

(1)がわかりません。 どう解くのでしょうか。

中特S 夏季合宿 数学 【1日目】 ハイレベル文字式·方程式の真髄① 裏 1cm 図2 1cm 図1 2cmy 1cm 1cm> 2cm n枚 a cm (4n+4) (7a+3) cm 本 カッコはなくても可 5 次の問いに答えよ。 下の図1のように,1辺10cmの立方体を, 平面BFGCに平行な平面で»回切り, (n+1)個の直方体に分けるとき,この(n+1)個の直方体の表面積の和をnを使って表せ。 1回切るごとに(10×10×2) cm?ずつ増える。 (2) 内側の直径が a cm で, 厚さが 1cm のリングがある。このリングを下の図2のように して、全部で10個つないだとき, 全体の長さは何 cm になるか,aを使って表せ。 1個つなぐごとに a cm ずつ長くなる。 D.10cm C 図2 図1 Amm B G 全体の長さ LL E F (n+1)個 (200n+600) cm? (10a+2) cm カッコはなくても可 以上

(1)がわかりません。 どう解くのでしょうか。

中特S 夏季合宿 数学 【1日目】 ハイレベル文字式·方程式の真髄① 裏 1cm 図2 1cm 図1 2cmy 1cm 1cm> 2cm n枚 a cm (4n+4) (7a+3) cm 本 カッコはなくても可 5 次の問いに答えよ。 下の図1のように,1辺10cmの立方体を, 平面BFGCに平行な平面で»回切り, (n+1)個の直方体に分けるとき,この(n+1)個の直方体の表面積の和をnを使って表せ。 1回切るごとに(10×10×2) cm?ずつ増える。 (2) 内側の直径が a cm で, 厚さが 1cm のリングがある。このリングを下の図2のように して、全部で10個つないだとき, 全体の長さは何 cm になるか,aを使って表せ。 1個つなぐごとに a cm ずつ長くなる。 D.10cm C 図2 図1 Amm B G 全体の長さ LL E F (n+1)個 (200n+600) cm? (10a+2) cm カッコはなくても可 以上