（1）の問題で、答えは電子になるのですが、何故そうなるのか分かりません。 教えてください🙇‍♀️

用 121 Aちの図は金属の中のようすを模式的に表している。これについて,次の問いに答えなさい。 3点×10(30点) 金属の中のAとBは異なる電気をもつ。Bを何というか。 2 Bは+とーのどちらの電気をもっ ているか。 3) AとBのもつ電気はたがいに打ち 消し合って,全体ではどちらの電気 も帯びていない。このような状態を O 電源の +極 電源の 一極 何というか。 りょうたん (4) 金属の両端に電圧を加えたとき, Bはアと③のどちらに動くか。また, Aは動くか, 動 かないか。動くとしたら, ⑦, のどちらに動くか。 5)(4)のとき,金属の中を流れる電流の向きは, アと③のどちらか。 0) 金属は電気が流れやすい導体である。なぜ, 金属は電気が流れやすいのか。 (1)が金属の 中にたくさんあることをふくめて答えなさい。 シュペーパーでこすると, ストローはーの電気, ティッシュペーパー 答えなさい。 ーをう

（3）の問題で、答えはマイナスの電気を持っているという答えになるのですが、このプラスマイナスはどのように決まるのでしょうか。 どなたか教えてください🙇‍♀️

ついて、 ティッシュペーパーでよくし 次の問いに答えなさい。 (1) ティッシュペーパーでこすったストローAは, 一の 電気を帯びていた。このような, 摩擦によって発生し, 物体にたまった電気を何というか。( (2) 別のストローBをティッシュペーパーでよくこすっ て,ストローAに近づけた。 2つのストローの間には どのような力がはたらくか。 ヒント ゼムクリップ ストローA 消しゴム ストローB ストローA (3) ストローBは, +の電気と一の電気のどちらを帯び ているか。 (4) ストローBをこすったティッシュペーパーを, ストローAに近づけると, ストローAと ティッシュペーパーの間にはどのような力がはたらくか。 (5) ストローBをこすったティッシュペーパーは, +の電気と一の電気のどちらを帯びてい るか。 5) ストローとティッシュペーパーを磨

例えばAKIRA and his motherの後、be動詞をつける場合、isになるのって何故ですか？？

英文なんですけど確認してくくださいm(_ _)m 違う所ありましたら直した文も書いて下さるとありがたいです🙇‍♀️右側が書きたい日本語です。 ⑧〜⑩お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️ 見にくかったら言ってください😿

③ 英語 を学ぶ" 良い方法 とは. learn English for -you? Q, What is the best Way to learnd the text by writing a The best Way to book ノートに単器を合いておばえる word in a rote also write かくニともてきる 王現 O エ tInk Can to make English sentences. Then you will be able をれがら東文なども つくれるようになる。 etc. それから声に出しながら喜く と尚史良い。 O Then it's better aloud write 1 even to 子き な季節 Japan which should I risit in ? season Q. If I Visit Tn winter You should Japan Visit 生にはあいしい たべものたくさん 響O Lot of delicious foo ds in winter. イ他にもたく生んの 楽しいイベントがります。 (2) Lot of other fun events are kotatu 私は、全に19ツビ"日暖まるの か好まです。 With a in winter 3) I ike to Warm up 将来 どこに住みたいか、どこに振行した (1分 ? the tature : Q.Where do_you want to go in Tike g0 to America。 マメ(カに行きたい to エ Would 私はダンスがスキ 書O I līke dance. taught by profe ssiona dancer in the エ want to be a でKりでプロ の タンサー に収わりたい United O Then I states. dance with A meri Cons をれからアメリんのa人達とおどりた, Want to

（1）の③が分かりません。 直列回路の電圧はどこでも全て同じでは無いのですか？？ また、Vの横に書いてある7.5Ｖは何ですか？？

の) の) N の 2012の電熱線 0.2Aの電流が流れた。ごれ 1) 電源装置の電圧は何Vォ (2) 点のを流れる電流は何. (3) 電熱線a, bで消費さ (4) 2分間電流を流し続け 生する熱量をそれぞれ求 出る 2 下の図の回路について, あとの問いに答えなさい。 3点×10(30点) 図1 図2 A B 200 A B 7.5V 0.5AT 2.0A1 10.0V 8.0V (1) 図1の回路について, 次の①~⑤に答えなさい。 アに流れる電流は何Aか。 1 2 アの電気抵抗は何Ωか。 ④ ①の電気抵抗は何Ωか。 3 のに加わる電圧は何Vか。 ⑤ AB間の全体の電気抵抗は何9か。 (2) 図2の回路について, 次の①~⑤に答えなさい。 アに加わる電圧は何Vか。 のに流れる電流は何Aか。 AB間の全体の電気抵抗は何Ωか。 5家の中の照明器具につ 0~3は四捨五入して整 1 ② 刀に流れる電流は何Aか。 ④ ○の電気抵抗は何Ωか。 3 5 電球の消費電力は、 電球は8Wである。 球で約(① )kWh, 3 (2) 1 3③ 結果から消費電力を

🚨明日ノート作り提出なので焦ってます🚨 失礼ですが、手分けして手伝ってください（ ; ; ） (半分翻訳中なので、その半分を皆さんに答えて頂き、時間短縮に専念したいです🙇🏻‍♀️) 翻訳のご協力お願いします🤲🏻

What a big lantern! Stpe exoo s What's your wish? If's a secret. 「なんて~なんだ。」 と感動を強調し て伝える KEY What a big lantern! 0 one hundred and ten

🚨明日ノート作り提出なので焦ってます🚨 失礼ですが、手分けして手伝ってください（ ; ; ） (半分翻訳中なので、その半分を皆さんに答えて頂き、時間短縮に専念したいです🙇🏻‍♀️) 翻訳のご協力お願いします🤲🏻

stén and ead Eri Did you eat any traditional food? Tina Yes, I did. I ate toshikoshi soba. Hajin: Toshi what? Toshikoshi soba. Eri noeao We eat soba on New Year's Eve. If's a Japanese custom. Tima Soba is long. If's a sign of long life. Hopgd erin My father told me. beint Hajin I didn't know that. How interesting! Tina By the way, where's Kota? eho Hain He's at home. He hasa cold. Tina Oh, that's too bad. Poor Kota. TC

🚨明日ノート作り提出なので焦ってます🚨 失礼ですが、手分けして手伝ってください（ ; ; ） (半分翻訳中なので、その半分を皆さんに答えて頂き、時間短縮に専念したいです🙇🏻‍♀️) 翻訳のご協力お願いします🤲🏻

UE d Grandpa: Does she sleep well? / Ms Rios Yes, she does. She sleeps a lof. Mr Rios But she doesn't go to school. Nick: She doesn'tplay with me, either! Grandma: Does she have friends? ~も Nick: Sure. Kota, Eri, and Hajin.> They're nice. dlomioo 5nego Bico Grandpa I see. Don't worry, Nick. omirg alittle Grandma Yes, she needs some rest. She's a little bit tired. alittl abi

画像の緑の線で囲んでいる問題で、 質問文の意味を教えてください！

北海道 26 年度 B なの英文は,英語の授業で,絵美のグループがお互いにインタビューをした結果を表(table) にまとめたものです。これを読んで, 問いに答えなさい。 What did you do in your free time last weekend? aM Group A Name Emi MPA If your group members did each *activity, please put " 0" in its *box under the name of each member. blrow adt alollinme otermotni Your Name not ballool Group members Emi Kota Shiho Taku Miho Activities read 番 0 0|0 0 at home use the Internet 0 bobs w 0 Tuq of berd do *housework 0 play sports go shopping do volunteer work 0 *outside。 0|0 0 the home 0 0 (注) activity (activities) 活動 oulor Outside the home 家の外で,家の外の box 空欄,マス D9 housework 家事 0aM comethijs 問1 次の(1), (2) の問いに対する答えとして最も適当なものを,それぞれア~エから選びな さい。 (1) How many members played sports outside the home? ウ Three. ア One. イ Two. エ Four. (2) Who did more activities at home than activities outside the home? ア Emi and Shiho did. イ Kota and Taku did. ウ Shiho and Miho did. alasiol Uw エ Taku and Miho did. banusl 次のようにたずねられたとき,あなたはどのように答えますか,主語と動詞を含む英文 1文で書きなさい。 問 ngiste Tana (allavoda Which activity in the table do you want to do this weekend? |o ○oo

間違ってる所あれば教えて欲しいです🙇‍♀️

ロD attention 注意,注目,配慮 口4 match 口 pay D2 exam 口5 preparation 準備(する 口8 lose 口D glad ~で負ける。敗れる うれしく思う 口 lost 口 pass the exam 重要語旬チェック 口2 again lose の過去形 試験に受かる 再び、もう 試合 ~を払う 口 surprising(人を)驚かせるような 口 Won ロ win の過去形 ~に注意を払う 音声を聞いて、表現を音認する 口S pay attention to ~ 基本表現チェック不定詞(副詞的用法· 感情の原因) 口DI'm glad to hear that. ロ 私はそれを聞いてうれしいです。 あとで、「…して(~だ)」とある感情が起きた原因を表すときにも使われる。 ●感情を表す形容月には、glad やsad のほかに次のようなものがある。 happy(うれしい)/sorry(気の毒で, かわいそうで)/surprised(驚いた)/excited(興奮して : 、わくわくしてたる * 確認問 題 (不定調(副詞的用法))次の絵を見て, 「私は…して~でした」 という文を作りなさい。 (2) happy (例) glad |(1) glad (3) sad (4) surprised meet Ms. Walker help him win the match watch the program see the big des (例)Iwas glad to meet Ms. Walker. Iwas glad to help him. Iwas happy to with the match Iwas sad to watch the program Iwas sprised to see the big dog 口1) 口(2) 口(3) 口4) |2(不定詞(副詞的用法))次の英文を日本文にしなさい。 口1) I'm glad to get an e-mail from her. ( 彼女のメールを貰えて嬉しいです。 口(2) We were excited to watch the soccer game on TV. (私達はサッカーの試合を見て興奮しました 3(不定詞(副詞的用法)〉 次の日本文の意味を表すように, 空所に適する語を書きなさい。 口1) ティナはそれを聞いて気の毒に思いました。 Tina was sorry 口(2) 私は公園で大勢の人々を見て驚きました。 to hear that. I_was 口3) 私たちはリリーと話をしてとてもうれしかったです。 We_Was very surprised to see many people in the park. glad to talk to Lily.