古文 高校生 9ヶ月前 黄色い線の"死なば"はなぜ未然形なのですか？"死な"のあとに"ば"が来ているのに未然形になるのですか？ こは はが動 ]J ①打ち割らんとすれど、たや 打ち割ろうとするが、簡単に割れず、 ②われ死なば、この笛をば御 私が死んだら、この笛を御棺に入れる。 ③ つきて来る童あり。 ついて来る 29 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 9ヶ月前 下一段活用の蹴るは未然形だと、蹴れずではなく蹴ずになりますが、これは下一段活用が語幹と語尾の区別がないということですか。したの写真で、語幹と語尾の区別がない動詞は語幹を( )で記せとかいてあるので、語幹と語尾の区別がないのかと思いますが、どうなんですかね。教えてください... 続きを読む ヒン 認しよう。 次の動詞の活用表を完成せよ。語幹と活用語尾の区別のない動詞は、 語幹を()で記せ。 活用 基本形 語幹 連用形 未然形 終止形 連体形 已然形 命令形 暗記 に活用する。 見る NO みよ 用語 形に「れ」、命 見ゆ に る www みる」などの複 蹴る 旧用語尾の区別が 率る るだけい * け け NO るる ゆ れれれ れれ 多い ておく 16 子 は行下二段。 薫る・似る 次の動詞の活用の行と種類を答えよ。 見る るる る居る ①射る 日 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9ヶ月前 この問題の解答の赤いところについてで、式変形は分かるのですが、何故これをしようと思うのか、また、なぜこれでBEベクトルが求められると分かるのかが分からないです。教えてくださいm(_ _)m 解 169. X 座標空間において, 原点を中心とし半径が√5の球面をSとする。 点A(1, 1, 1) か らベクトル = 0, 1, -1) と同じ向きに出た光線が球面Sに点Bで当たり 反射して 球面Sの点Cに到達したとする。ただし反射光は,点0, A, B が定める平面上を, 直線 OB が∠ABC を二等分するように進むものとする。 点Cの座標を求めよ。 [20 早稲田大 教育] 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 9ヶ月前 黄色い線のところの語幹と語尾の区別がないのはどういうときですか？語幹と語尾の区別がない動詞？の例をください🙇🏻♀️ 確認 空欄に適語を入れて各項目を確認しよう。 未然形連用形終止形 連体形 已然形 命令形 活用する段 e T ひる せれ eよ す (す) しすする す せ ずむたりて(言い切る)こと・ときど・ども言い切る) 「す」は語幹と活用語尾の区別がない。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 9ヶ月前 100以下の自然数のうち、4の倍数かつ6の倍数は8.333333……みたいな感じになったのですが、答えは8個でした。これは四捨五入ではなくて、なぜ切捨てというのですか？ 四捨五入と切り捨ての違いはなんですか？ 解決済み 回答数: 2
