学年

質問の種類

数学 高校生

どの問題でも構いません! 分かる人、解説付きでお願いします! 至急です🙏

mm omm 119 ーー ーーーー一ー**mm 1 mwy=-2r13ri をTB得したもの2点に2 0縮 ッー2"ー4+5 の頂上をP: 19 を邊るとき。その人和信を求めよ ウ する. たmu (0) *雪に関して点Pと剤なの間本をょ。 (9) この放電内とぶ直に関して人人なのをの 10 1M相ターー2x+I0 のグラフが。 = 内と交わる点を、 それぞれ AB とする。 昔PCr。 )) が分AB上を動くとき、 の いEWえよ。 2 ozつのWMAーするどき。 6の信おの PP 3 ょの2次間数ーーar の最小値ををとする。 () んをので表。 問いに符えま。 (2) んのを明太にする の希とんの最大休を求めよ、 (0 OP'をで表せ、 2 。 (0 由分OPの長きの季小を求めよ、 2次人炒yーort+ なキでのグラフが右の団 > のようになるとき。 の仙のを求めよ。 11 。は定到とする 肖 y=マーtx (esrge+2 について XRい えま りz。 0 @-友 02 (0 季仙のま。 (0 馬MをNめょ。 9) が-4gc (9 gzf6fe | 12 2次間到 ymダー2x+(1m) について0 ss の四較で>の 』 が沈に負となるように、十才の尼の箇を定めよ。 5 3次不等式 x+な4>0 の解が 1<x<2 となるように 2の休を定めよ 13 2が数 y=ー2mr+mーす のグラフは、定数の件に聞作なく| は (に*軸と共有点をもつことを示せ。 0 <は定数とする。 2 次不等式 x!ーgr-2g' <0 を次の場合はの Ti議 8 解け 4 : 次方程式 ー2mr直加120 が、次のような実骨をもつように」 リり <>0 のとき @ <<0 のgsき 定数の値の生を定めよ、 > 。 (りな82つのEEの外 (9 なる2つの 7 浴の2つの方和式がともに実数解をもつとき。 定数々の値の和較を求め (0) 正の解と負の衣 (o+の=0。 2or+2g=0 9 (0) 二計 0 EzMWEMLてAHな抽り8(c めである。 | 14 3がMy=ロー2mx mt12 のグラフをあえる. はグラフと| 8 2か間切 ニー2cr+g において。 の価が放に正であるように| 放/の人の和団を定めよ。 の交に着旧する

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

この問題が分かりません。 教えてください

性と多析人 私たちの住む地球に AOXwをの 記名間いに答えよ。 多様な生物が生息し。 約 (ア) 種所の生物が確認されてい した生物et。 のもっ9な1は2財してい5。 とのようcioan GO 地上のすべての生物が共通の福先をもち。(イ) の結果。 現任の生物が生 は人 にみられる共通の特人としては,(⑦) をもつととがあげられる。(ウ) をもっことにょ 2と区別し。 生物として存在することができる。 そして, (エ) をもち。 人情報としてmm でいいる。 また。エネルギーを利用してさまざまな生命洒動も行っている。 生休内にちりるyg は は) と呼ばれ。光エネルギーを利用して和有機を合成する (カ) や 陳示を用いて人 誕してエネルギーを取り出す (キ) などがある。いずれの場合。エネルギーの受け疲し ) で行われる。 問] 文中の空可 ア) に入る数字として適当なものを次の中から選べ。 1万9千 19万 190万 1900万 ] 問2 文中の空衝(イ) … (ク) に適当な語句を記入せよ。 の【 ] ⑦【 ] で 1 Cy ]⑦【 ] で[ ) (《②〔 1 進化系統 次の文章を読み下記の各問いに答えよ。 現在 地球上で生活する生物の (ア) 作は。 進化の結果。生じたものである。その一方で, 8 上のすべての生物の基本的な特徴には (イ) 任がみられる。(イ) 性をもとに、(ア) な生物りき の必用をで表したものを (ウ) という。次の図は。(エ) 動物の (⑦) を示している。 C く ] は新たに角得した特徴を示す。 則1 文中の空覆 (ア) 一 (エ) に適当な語名を記入せよ。 (5) だ ] (①[ } {の ] で【 1 周2 四中の①②にあてはまる同名を符えよ。 の〔 ]@[ 8 Sa

回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

回答を作っていただけませんか???

TPidgim Emgish Wiar happcms win people necd to communicate but have no cemmon angnagef Youmay ja aken par in coavertions sak as tBiS er perhaps youve witmeswed on fmm a ore comfortablc distance. They gesturc. they talk with their hands and feet. and 一 somewhat surprisingly 一 they speak. as well. That is surprising becasse they really cannot hope tbat amyopc w山 undcrstand much morc than their moodLif hr or she camt undcrstand thr languagr_ But they go ahead and speak anyway. and we can understand bits and pieces of what they say by paying clow attcnGon to thc rrst of the communicstem A がggiz is a simplihied form of language dcvclopcd by speakkcrs who otherwise share no omon languamw This means oi course that pidgins begin in mmultiingual* stuations 一 where ai least two. and more likcly seweral languagcs cocxist. ( ) ). pidgins spring up in rading rmters or in areas umdcr industriabzation (including agricultursl industmahzation. tbat plantanion) They develop bere because the opportuniies for trade and work attractlarge mambers or people with diEernt native tongues Thc term pidgin dcvlopcd from apidgin pronumciatiop of busness: busncss Engish became pidgin English・ A pidgin in the technical snsc is a sort oflanguage scrving the meeds of a community. Thus a pidgn is not simply thc brokcn Engiish of a waiter in a ipreign restaurant (who spcaks his native language with his co-worikers). por is it an idiots verson ofa language. or a kind of inevitable deterioration* in tbe bands of barbarians*。 ( づ )。 robably the morc intelieeat and ambidoms people in s culpure who master the cpcrsy and couragw needed for the move to an industrial or market amea Somc pcopks gcl that pidgins smc wag becatsc cf the Best snd os way they py with hc structural patterns of their basc language。 In a scnsr.the charge is correct pidgins have no respect for the grammars of tbeir base angrages But 下i doesnt make pidgins wrong since he radical simphification we find in pidgins servcs a worthwisls gpal- communicahon。 Because ofits simple structure a pidgin is easier to learn than other languagcs_ By providing a means of communication in a community. it fac抽tates tbe integration* of newcomers who would have a much more dificult time larning a standard Europcan language_ Tinaly. mdgins rc a reahty whosc cxistcpce is pot bject to dkbate。 Tbcr re dozeps of dgins. many of which show no signs of dying out Since tey arisc sponiapeously wherever people need to talk. pidgins probably represcnt the primative communication system out of which our more respected modern languages dcveloped。 This fact alonc makes them wel orth our attenton aped tom umeaer rax 3 cawos pe 23rの4 ne Os Se tee Dame e Leezaet ras ea PT ーッー

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

問二番の意味がわかりません!教えてください😭

オデクノロジー 画湊の文宮を店> を夫 DNA ポリメラーゃセ, フッィイーマー 4 種類の地茶をもつメッレォテャ ぅ本問 DN/ が必要 フィマーの3 型 DNA の塩基配列と邊条知な 0 ににに ただし で魚型となる 2 本貧 DNA を 本急 ウスクレオナチャを付因する る DNA 断片の塩基配列決定法は リ 2 通常の4種類のヌクレオチ ee 以本の DNA 合成を止める特殊なヌメクレオナドを をも特殊なスクレオナドを少量加えた反応液で り込まれで DNA 合成が停止する。同様に 際 bhてmx 03 SR2P oe つりと 2 パターンから鋳型 DNA の塩基本列を 上eo ee 記の動パターンから鏡理 DNA の井基配列を決定することができる。 岡1 。PCR で好替性細菌の DNA ポリメラーセが信用きれる理由を30字以内で記せ。 問2FCR により, 次に示した DNA が増幅された。PCR に使用した 2種類のブライマー の撫差丁列を 5側を左にして記せ。ただし、プライマーは10井基からなるものとする 47AAACCCCGATGCACCCCGATGCACCCCAGTCCAACGGACGATCTCGAGGACTTCAー ATmTTGGGGCTACGTGGGGCTACGTGGGGTCAGGTTGCCTGCTAGAGCTCCTGNAGT一 間PCR で 2 本鎖 DNA を1 本鎖にする理由を30字以内で記せ。 必要である。サンガー法と を用いる DNA 複抽反必であ 、に師きれた DNA に取り込まれると 加える必要があ. とえほ。 アアニン は, きまぎまな人箇所で特殊なスクレオナ メッーセ 間剤線部(4)についで, 図 1 は,あるDNA断片 mw 放増相する際の反応温度の時間変化の一部を示し な のである。秋反応に相当する部分を図中の アーウから選べ。 6 下線部b)について, 図2 は。 4種類の反応流 なるレーンで電気洲動した結果である。この 断証の潜動バターンから, 泳動きれたDNA 列を5側をだにして記せ。 と同じ塩基配列決定実験 が。ddC だけを加え ピーン 1(ddCを加えた反応液) レーン (qqGを抽えた反応液) レーン 3(ddTを加えた反応液) レーン4qaAをえたEs汐 | UL

回答募集中 回答数: 0