教えてください🙇‍♂️

Choose the best answer to complete the text. 『Practice CCheckLink Dear colleagues, The firm is --1 the process for ordering office supplies starting on May 1 We were filling out Form 22-B but we are 2 to start using a new document to request materials from the start of next month. Please use Form 671-A, remember to 3 in the amount of your request, make a copy for yourself, and submit the paperwork to the accounting division. 4 Sincerely, Michael Perry 1.(A) change (B) changes (C) changed (D) changing 2.(A) go (B) going (C) went (D) goes 3. (A) filling (B) flled (C) fills (D) fil 4. (A) Please refer to the instructions on the reverse side of this new document. (B) The new procedure will begin on the morning of May 31st. (C) For your convenience, we will continue using Form 22-B from May 1st onward. (D) Photocopythe document and give it to the accounting division. Inow od evna ()

2枚目のプリントの問題が分かりません 教えてください

dish will actually look like, No worries. Japanese restaurants a real sample of “Today's Dish” outside and throwing it away mottainai spirit. Restaurants once had the habit of showing 3 Food samples are said to have started from the Japanese 2 This unique Japanese custom is attracting the attention of people from overseas. They seem both puzzled and delighted have taken away the anxiety, and often the disappointment, by with skill and craftsmanship, down to each grain of rice. It to see these realistic, colorful duplications, which are created speaking tourists, Visitors can just look at the plastic food also makes the ordering process easy for the non-Japanese- samples displayed in the showcase at the entrance to choose the 1 When reading Creating shokuhin sampuru food samples. O0-1 speaking tourists. Visitors can just look at the plastic food DO-1 which dish to order. 15 a real sample of "Today's Dish" outside and throwing it away atter closing. Then in the early Showa period, plastic TOod samples were first invented. Now, foreign tourists are even purchasing sampuru to bring home as a souvenir. This custom may soon spread to other countries as an amusing, charming part of Japanese food culture.(178 words) 20

至急、教えて頂きたいです！ 全ての問題教えてください😖🙏💦

11次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Bamboos belong to the grass family. Tall bamboos in a forest look like trees, but they are actually hollow stems. In the old Japanese story Taketori Monogatari, an old bamboo cutter finds a pretty young child in such a bamboo stem. Bamboos grow amazingly quickly. [ A] Ifyou want to grow bamb0os, you first need to make a small deep hole in the ground. [ B ] At the same time, under the ground, a new stem grows out of the planted bamboo, and moves along quickly horizontally. [C ] In spring and early summer, many bamboo shoots come out of the stem under the ground. [ D1 Those bamboo shoots also grow upward fast and become as high as about 20 meters in a few months. In this way, the number of bamboos becomes very large in a few years. All bamboos in a forest are usually clones of the first one, and they are connected to each other by the stems under the ground. So, when the time comes, all bamboos in a forest start to flower at the same time, make their seeds, and finally die out. This is the natural process for grasses. However, many of us won't have a chance to see any bamboo flowers. That is because many kinds of bamboos flower only once every 60 years or more. 1. 次の問題に英語で答えなさい。 (1) Why do all bamboos in a forest start to flower at the same time? e (Because で始めて) (2) Why will many of us NOT see any bamboo flowers? (Because で始めて) 2. 下の英文を入れる最適な場所はどこか、A~Dの記号で答えなさい。 Tpou When you plant a young bamboo there, it usually grows upward fast. Bryeqebact n or bnos scort ( )odw 2cgica

定常波の問題です カッコ2の解説の図がよく分かりません。どういう状態なんですか？

つの波の波形を表し,実線の波はx軸正の向き,破線の波 例題 39 定常波 om/s の同じ速さで逆同きにx軸上を進む2つの正弦波がある。図は時刻t3D0sのときの2 はx軸負の向きに進むものとする。 2つの波の山と山が,最初に重なる時刻t[s] を求めよ。 A2)om<x%10.0mで,定常波の腹となる位置を答えよ。 ¥ 定常波の振幅,波長,周期を求めよ。 4y [m) 3.0 100 0 2.0、4.0 ,6.0 8.0 x (m] -3.0 解答 (1)t= 3.0s(2) x=1.0, 5.0, 9.0m (3) 振幅:6.0m, 波長:8.0m,周期:8.0s リード文check 0-波長入,振幅 A の等しい2つの正弦波が同じ速さで 逆向きに進むとき, 合成波は定常波となる 定常波の基本プロセス Process プロセス 1 2つの波は距離で、時間で一T)ずつずらして, 定常波の波形を考える 3 プロセス 2 定常波の変位が最大のとき, 山や谷となる位置が腹となり, 隣りあう腹の中間に節ができる プロセス 3 定常波の振幅はもとの波の2倍, 波長·周期は同じである 解説 (1) x= 2.0mにある実線の山と,x=8.0mにある 破線の山は,ともに速さ1.0m/s で進みぶつかる。 破線の波から見た実線の波の相対速度 [m/s] は リ=1.0-(-1.0) = 2.0 [m/s] 6.0 t=7.0s t3DOs,6.0s,8.0s t=1.0s,5.0s et=D2.0s,4.0s 人t=3.0s 3.0 9.0 O1.0 -3.0 -6.0F 2つの波の山の間の距離 Ax [m] は ○は腹、●は節の位置 Ax =8.0-2.0 = 6.0 [m] よって,2つの波の山がぶつかる時間tは プロセス 2 腹,節の位置を考える 図より,答x=1.0, 5.0, 9.0m プロセス 3 振幅は2倍, 波長·周期は同じ もとの波の振幅は3.0mである。よって,定常 波の振幅は 3.0×2=6.0 [m] もとの波の波長は8.0mである。定常波の波長 も同じなので,容波長:8.0m もとの波の周期は8.0sである。定常波の周期 も同じなので,答 周期: 8.0s Ax t= 6.0 2.0 =3.0 [s] プロセス 1 定常波の波形を考える 答t=3.0s 答振幅:6.0m 2つの波の波長は入=8.0mだから, =1.0m 三 ずつずらして合成波を考える。

1番と2番の添削お願いします。

(Those who doubt the power of human beings to change Earth's climate should look to the Arctic, and tremble. There is no need to examine records of temperatureS and the ゆう( amount of atmospheric carbon dioxide (CO.). .. The the reduction process is cleárly visible, 大気の of ice covering the Arctic Ocean. On current trends, the Arctic Ocean will be largely ice-free 5 in summer by 2040. Furthermore, the Arctic is not merely an indicator of climate change, but an active part of it. bs oH, The current period of global warming/is caused by certain gases in the atmosphere, fre 2 such as carbon dioxide. More carbon dioxide)equals more warming. Except it is not that 1-:し simple. A number of feedback loops*/make things more complicated. Some slow down the warming process;others-speed it upl|Two in the Arctic)may speed it up quite a lot. 3 One concerns the fact that seawater is much darker than ice. It absorbs heat rather than reflectingit back into space. That melts more ice, which leaves more seawater exposed, which melts more ice. And so on. This helps explain why the Arctic is warming faster than the rest of the planet.

物理の電気の範囲なのですが、この問題はどのようにしてとけばいいのでしょうか？

224,電流と電子の速さ● 断面積1.0×10-°m?のアルミニウムの導線に,4.8Aの電流が T010-801)、 -1.6×10-19C として, 次の各問に答えよ。 (1) 導線の断面を1s間に通過する電子の数はいくらか。 (2) 電子が移動する平均の速さはいくらか。 ヒント(1) ある断面を1s間に通過する電気量が, 電流の大きさである。 Procets

(2)なんですが、どうしてγが0から1の範囲にあると分かるのか教えて頂きたいです！

5 解で (1)実数係数の方程式が虚数 α を解にもつ 考え方 両 あることを利用する。 つけ,できるだけ未知数の少ない式を立てることは大切である。 (x++)+("ィ++ (S a月 Process よ 解答 3+V7i を解にもつ実数係数の方程式は, (1)複素数a= 共役な複素数aも解 3-V7iも解にもつから,これらを2解とする2次方程 2 Q= 報O (0+) 0%3Db+x+d+ 天野さ 式は 3-V7i)。 3+/7i )-3-7) = 0 D x一 2 したが : -3x+4=0 -2a (2)(1)より, x+ax'+bx+cはx-3x+4を因数にもつ から,与えられた3次方程式の実数解をyとおくと x°+ ax°+ bx+c==(x-y)(x°-3x+4) : +ax°+ bx+c=x°-(y+3)x°+(3y+4)x-4y と表せる。両辺の係数を比較して [a=-y-3 6=3y+4 dDr fr+ 虚数解 a,a と実数解 をもつ3次方程式を立 式 5 2 lc=-4y ここで,aは整数であるから, ①より yも整数であることが わかる。このことと0SyS1であることから 8+S-- -= J キ)=D++。 Y=0または1 したがって, 求める整数の組 (a, b, c)は①~③より (a, b, c)=(-3, 4, 0), (-4, 7, -4) 答 1S+S.S- 実数解yを求める 解説 実数係数の方程式 f(x)= anx"+an-1.2"-1 + …+a1x+ao=0 が虚数解aをもつとき,それと共役な複素数αも方程式(*)の解である。 これは次のように証明できる。 お Cる

英問英答です！中学生レベルです！ 答え合ってるか見て欲しいです🙏

1. When does Ken wash the car?(in the afternoon ) He washed the efternoon it in 2. What time do you go to bed every day ?(at eleven thirty ) bed a7 eleven thily 3. What time is it now ?(eight twenty ) is ghe tueny 4. How did those students go to the park ?(by bike ) there by They went bike 5. Where is my camera ?(on the desk ) the desk 0n :6. Where did you find my bags ?(under that table ) 2 found it under thet table :7. Where did he buy the book ?(at this store ) He boght this if at sfore 8. How many books does Yuki read every month?(three books ) three She reads books every month. 9. How long did your parents stay in London ?(for five days)※ parents「両親」 there staid for fire days They 10. When is your birthday ?(February 2 ) It is February 2. 11. When were you born?(on January 3 in 2000) Jonuany was born 0r 3 in 2000. 12. How will the weather be in Tokyo tomorrow?(rainy) will raly 13. How often have you and Mike been to Okinawa?( in Tokyo tomorrow. three times ) we've been there three times 14. What did Ichiro do to be a good player? (practice hard every day ) Proctice evey 15. What does Keiko want to do when she visits Africa?(work for sick people ) hord dany dd She wants to mork for Sick Deo fele

左側が問題、右側が回答です。 四角3番の(1)②の回答の式変形で±の符号がどのように変化しているのかがわかりません。教えてくだい。

(2) のは,結論の方が式が立てやすいので, 対偶を証明するとラクである。 を有理数と仮定すると, /2 は既約分数(p. qは整数, pキ0) と表せる(とく より p, qは自然数としてよい)。 このとき p, qは互いに素であるから、このこと 第1章 数と式, 問題させ、 第1章 数と式,集合と論理 3背理法 Lv.★★★★V の 第1回 解答は12ページ 考え方 2 は既約分数 p は整数, pキ0)と表せる(と を証明す 1 Lv.★★★ れ=1 2 を有理数と仮定すると, 9 = 3 次の問いに答えよ。 (1)a+6°+c° =1をみたす複素数a, 6, cに対して, x=a+b+cとおく。 このとき, ab+ bc+caをxの2次式で表せ。 2) a°+6°+c°=1, α+が+c°=0, abc = 3をすべてみたす複素数aん cに対して, x=a+b+cとおく。このとき,xー3x の値を求めよ。 て矛盾を導こう。 よって、 対偶 Process 解答 (1) ① 12 が有理数であると仮定すると V2= (ただし, pとqは互いに素な自然数) (早稲田大) 「N2は有理 Y/0 2 Lv.★★★ 解答は13ページ p と表せ と表せる。両辺を2乗すると にあてはまるものを, x, yを実数とする。下の(1), (2 )の文中の 次の(ア),(イ), (ウ), (エ)の中から選べ。 2= が 「分子は開散。 右辺に →= 2が 右辺は偶数であるから, q° は偶数,すなわち, qgも偶数である。 よって、q=2q' (g'は自然数) とおけて 2p= (2g)°=→ が3D2q'° がは偶数であるから, pも偶数である。すなわち, pもqも 偶数となり,pと qは互いに素であることに矛盾する。 したがって,仮定は誤りで, V2 は無理数である。 (証終) 2 aが有理数であると仮定すると りuも (ア)必要条件ではあるが,十分条件ではない。 (イ)十分条件ではあるが,必要条件ではない。 (ウ)必要条件であり,かつ, 十分条件である。 (エ)必要条件でも, 十分条件でもない。 本 よっ 「分母は偶数」 は 「分子と分はなわ に矛盾 とに) (1)x+y?<1は, -1<x<1であるための (2) -1<x<1かつ-1<y<1は, +y°<1であるための し 「aは有理数 (関西大図) 『=+(ただし、 sとtは互いに素な自然数) 3 Lv.★★★ 20 と表せる。aは α+α+1=0をみたすから いと 解答は14ページ を背 (+)+キ+ ニ=ーts±) (複号同順) 背 1=0→ t 与式に代入 次の各設問に答えよ。 (1)0 V2 が無理数であることを証明せよ。 ② 実数αがα+α+1=0をみたすとき, aが無理数であることを 証明せよ。 (2)0 nを自然数とするとき, n°が3の倍数ならば, nは3の倍数に なることを証明せよ。 ② ¥3が無理数であることを証明せよ。 国のせ さ すそ 理数 右辺は整数であるから, 左辺も整数でなければならず, s, tは 互いに素な自然数であるから、 t=1である。 よって、(*)より 00 土s°土s+1=0 → s(s°+1)3D1 sは自然数なので, sZ1, s"+1>1であるから(左辺)>1 となり、(右辺)= ±1に矛盾する。 (複号同順) 式を変形し、 したがって、仮定は誤りで、 αは無理数である。 (2) 0 対偶 (明治大) (証終) 8 14

どこか間違えてる部分ありますか？教えてください、お願いします。質問というか確認なのですがお願いしますm(_ _)m

10回 後は演気のため学校を欠度した。 He was absen1 from school because of his sickness . He was absent from schoo1 becanse of his sickness. 『リーはフラン入書がかなり進歩している。 Lily is moking geocd progress- with her French. Lily is making good progress with her French. 3 衆は立ろ工がって幸援を送った。 The audience st00d up andi cheered.. The audience stood up and cheered. 4 n1は 楽レみのためにはく読書します。 I often read I of+en read for pleasure. 5アンディは先生の言ってることに注参を払わなかった Andy hidnt A ndy didn't pay attention t円 6 れは完生にあなたに同意します I absolutely agree with you. I Absolutely agree with you. 9 私は調痛 がレたので年く床に着いた 2 for pleasure. fo what his teacher was saying. what his teacher Was saying pay attention to bed early because I had bed early because I had a headache . headache. went a I 8じのようにしてをの手故が起ったのか調査するべきだ We should exanine how the accident hoppened. We should examine how the accident happened. 9 彼は高 理想 を特つ指導者だった Weht t0 a leader with hghideals . a leader with high ideals. He was He Was 0.そのニュース教者は新しい発見 についてだった The news report was about a new dis covery. The news report was obout a new discovery.