数学 高校生 約3年前 (3)の解説お願いします。なぜ最後にn(A∩B∩C)を足すのかわかりません。 40 第2章 集合と論理 23 集合の要素の個数 1から100までの自然数に対して,次の集合 A, B, Cを考える. A={x|xは2の倍数} B={x|xは3の倍数} C={x|xは5の倍数} このとき、次のものを求めよ。ただし, n(X) は,集合 X の要 素の個数を表す. (1) n(A), n(B), n(C) (2) n(A∩B), n (B∩C), n(CNA) (3) n(ANBNC), n(AUBUC) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 5番と6番を教えてほしいです 11 0 U={x|x は 10以下の自然数) を全体集合とする。 この部分集合 A = {1, 2, 3,4, 8},B={3, 4,5,6}, C= {2, 3, 6,7} について,次の集合を求めよ。 (1) ANBNC (2) AUBUC (4) ANBNT (5) ANBNC (3) ANBNT (6) (AUC)NB 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3年以上前 中1の理科です. バツしてあるところが分かりません. 解説お願いします!! STEP 大地の変化 12 ドリル ナビ 3 ドリル 11 地層 ○ポイント 標高が異なる地点の柱状図は,地表からの深さを標高に直して比べる。 80 地形図 柱状図 A地点 B地点 60m 70m 80m (32 (3) 凝灰岩の層の上面の標高 B 4 1 地層の広がりと標高 ポイントの地形図と柱状図を見て、標高を書こう。 (1) A地点の深さ0mの標高 90 地表から 地表からの深さ [m] 0 30 か 10 to m ※この地域では,断層やしゅう曲はなく,各地層は水平に重なっている。 |泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 もっと なっとく! A地点 B地点 C地点 O O O OOO 。。。 (2) B地点の深さ0mの標高 OO m Yれき岩の層の上面の標高 [標高〔m〕 図3 70- 140 50 12 傾きのない地層の広がり 図1の地域のA~C地点でボーリング調査を行った。 図2 図3は, その結果をもとに示した柱 状図と地下のようすの一部である。 図 1 図2 130- 学習日 40 A地点 月 日 A地点 B地点 80m 30m 52 B地点 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3年以上前 このwhichは何を先行詞としてますか? 文法を詳しく教えて欲しいです A cat's home range has no specific boundaries; it is simply the area within which there are a number of favorite places which it regularly visits, plus a network of pathways which it to get to them. Country cats may range over as much as sixty acres. Suburban and city cats are much more restricted because of such (イ) as streets and buildings. (ア) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 practice9のところの解説お願いします 42 人の生徒のうち,自転車利用者は 35 人,電車利用者は30人である。このとき,ど ちらも利用していない生徒は多くてもア 人であり,両方とも利用している生徒は 人, 少なくても 多くても人までである。 人はいる。自転車だけ利用している生徒は少なくても 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 数A 集合の問題です。解説をみてもわからなかったのでやり方を詳しく書いて下さると助かります!! 3と4と5の倍数で150以下の割り切られる数はそれぞれわかりましたが、少なくとも一つで割り切られる数がわかりません。 *23 150 以下の自然数のうち, 3,4,5の少なくとも1つで割り切れる数は何個あ |例題6 るか。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 何故、{1,8}であると答えが2になるのですか? 18 A = {1,2,4, 8, 9}, B = {1,2,5,6,7, 8}, C = {1, 3, 5, 6, 8, 9} で あるとき, 次の値を求めよ。 (1) n(ANBNC) (2) n (AUBUC) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 解説と答えお願いします🙇🏻♀️ 練習 A = {1,2,3,6},B={2,3,4,5,6}, C= {2, 4, 6, 8, 10,12} に 1 ついて, ANBNC と AUBUCを求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 集合の質問です。 私は、AバーのときはA以外の集合の要素と考えます。 (5)の時はAとBとC以外の共通の要素と考えます。でもこれだと要素は9.10となり答えとは一致しない考え方になってしまいます。 なにかいい考え方はありませんか? 語彙力なくてすみません。 要素を図にかき込んで いくと、 右のようになる。 (1) An BnC={3} (2) AUBUC @ 8 101 e 5, 6, 7, 8) (01 = {1, 2, 3, 4, ILAUK 18 B (3) An BnC={4} (4) AnBnC={5} @ >> (5) (1) の集合の補集合であるから (6) (AUC)n B = {1, 2, 7, 8) 5 A- 9 10 4 3 6 2 7 C AnBnC={1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3年以上前 中3理解です。裸子植物の受精の特徴を教えてください💦 ・受精してできた受精卵が成長して,親と同じよ か。 ・上の図の⑩~②にあてはまる語を書きなさい。 裸子植物の受粉の特徴を書きなさい。 ② ● ⑩5 発生 解決済み 回答数: 2