英語 中学生 約3年前 質問です🙋 写真の赤線のところで、 Is this your cap？と訪ねたらなぜYes it isと返す(？)のでしょうか？ 少し英語苦手で……💦 解説してくれると嬉しいです！お願いします！ Hi, Saki. I'm Kate. (5) Is this your cap? 7 It's a cap. 1 Saki IS 1 Yes, I am. Yes, it is. 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 中1の文字式の問題で、写真のマーカーの問題の解き方だけ分かりません💦 教えてくれると嬉しいです……！ お願いします(＞人＜;) ⑩ 百の位がα 十の位が5、一の位がbである3けたの自然数 (11) S aa5b ALMAL 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 こんにちは、初質問です 中学校1年の数学の素因数分解で、写真の青マーカーの部分の解き方が分からなくて困ってます…… 解説が一応書かれてるんですけど、数字だけでイマイチ分からなくて…… 💦そろそろ期末なのでわかるようにしたいです！ よかったら解説お願いしますm(_ _)m ①28にできるだけ小さい自然散をかけて、その数が、 ある自然数の2乗になるようにするには、 どんな数をかければよいか。また、その数は、どんな数の2乗になりますか。 2128 28x1 ²*²*7 = Q² ₂ 7 257 14 450をできるだけ小さい自然数でわって、 どんな数でわればよいか。また、その商は、 2×3×52 450 教科書p47の 12 (3x5) ① どんな敵をかければよいか 7 GOUTTE I HAN ある自然数の2乗になるようにするには、 その商が、 どんな数の2乗になりますか。 どんな数の2になるか 14 どんな敵でわればよいか 2 つになるか (1) 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約3年前 中1地理です！ワークの問題ですが、今中3でワークの答えがなく、なんでか分からないんですがここだけ丸つけすっ飛ばしてました…（ーー；） 干ばつや砂漠化が原因でおこる栄養不足を引き起こす問題とは何か？というものです。 至急とかではないので、どなたか教えてくださると嬉しいです。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 至急！！！中1方程式です。 （３）の問題の解説をいただきたいです！！答えは100x +10px=6000 なのですが、何回考えても、2枚目の写真の答えになってしまいます。。。 144 次の数量の関係を等式で表しなさい。 (1) 200問ある宿題を1日あたり問解くことにした。 7日間続けたとき、残りは60問だった。 (2) 時速5km で 時間進み、その後時速4km でy 時間進むときの道のりと、時速zkm で6時間 進むときの道のりは等しい。 ■(3) 原価円の品物に,割の利益を見込んで定価をつけ,100個販売したところ、売り上げの合計は 6000円であった。 A>JANS の平均点, 女子の得点の平 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 至急！ 中1 理科 地震の問題です ③の解説お願いします 5. 右の図は, ある地震のゆれを、2つの地点の 地震計で記録し、 その記録をもとに、 2種類の地 震の波の伝わり方をグラフに表したものである。 これについて,次の問いに答えよ。 (1) 図のZの時間を何というか｡ 漢字で書け。 (2) この地震の発生時刻は何時何分何秒か。 (8) 図のX彼のゆれが伝わる速さは何km/sか。 (4) (1) が32秒のとき、震源からの距離は 約何㎞となるか。 ただしそれぞれの波の速さ は一定とする。 震源からの距離 150 震 135 [km] 90 45 0 9時10分 X波 Z 士 10分 00秒丁 30秒 Y波 11分・ ・00秒時刻 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 今日中に答えていただきたいです。 中1国語の比喩で広がる言葉の世界で３枚目の①と②が全くわかりません。答えを教えていただきたいです。よろしくお願いします。 このように、ある事柄を、似たところのある別の事柄で表すことを、 比喩とい う。「ヨットのようだ」のように、「まるで」「ようだ」「みたいだ」などを使って 表すこともあるが、「あの人は歩く辞書だ」のように、それらの言葉を使わずに 表現することもある。 大切なことは、たとえるものと、たとえられるものとの間 に共通点があり、それが広く共有されていることだ。蝶の羽は、ヨットの帆に形 が似ている。だから、読者は瞬時に情景を思い描く。「あの人は歩く辞書だ」と 聞けば、「あの人」が豊富な知識をもち、たずねればいつでも必要な知識を与え てくれることが伝わってくる。辞書にはたくさんの言葉の意味がのっており、知 りたいことがあるときに役立つものだと多くの人に共有されているからだ。 したがって、相手がよく知っているものでたとえれば、未知のものでもわかり やすく説明することができる。例えば、図のような形の部品をあなたならどのよ うに説明するだろうか。 真ん中に穴の空いた丸いドー ナツを相手が知っているならば、一言で「ドーナツの ような形」ということができる。しかし、もし比喩を 使わないとしたら、言葉を尽くしても、伝えることは 難しいのではないだろうか。このように、比喩には、 形状をわかりやすく伝える効果がある。 また、比喩には、物事の特性をより生き生きと印 ドーナツのような形 10 6 思い描く意 16 尽くす 意 9 柄 瞬(またたく) ピョウ 描 えがら 「与 あたえる 27 かく m 解決済み 回答数: 2
