(4)教えて頂きたいです。

(¹) (G+C)/(A+T) (オ) (T+C)/(A+G) 問2. DNAがもつ遺伝情報はmRNA に伝えられ, その情報にもとづいて特定のアミノ酸 と結合したtRNA が運ばれ、情報どおりの順序にアミノ酸がペプチド結合でつながれて 特定のタンパク質ができる。 下図は,このような遺伝情報の流れを模式的に示している。 これについて次の各問いに答えよ。 ウ CTA DNA鎖 (1) 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 (2) 下の遺伝暗号表を参考に、 エとNA オに相当するアミノ酸名を示せ G/C 1番目 の塩基 A G U tRNA (3) RNAに転写された遺伝情報が (アンチコドン)- 翻訳される細胞小器官を答えよ。 アミノ酸 (4) 図のDNA鎖で, 終止を指定す るDNAのトリプレットの1つの塩基が失われ, アミノ酸配列は終止しなくなった。 失われた DNAの塩基の名称 およびそのことによって指定されるアミノ酸を答えよ。 2番目の塩基 U フェニルアラニン フェニルアラニン セ イシン 0 ロイシンセ イソロイシン イシンプ イ イ シ イシン シン イソロイシン バ バ バ イソロイシン メチオニン (開始) リリリリ ン セセセセププププトトトト ン ン ン プロ リリリリ ロロロロレレレレララララ オオオオ アアアア C リリリリ プロ ン チロ ンチロ (終 リン (終 G G U 1 1 トレオニン トレオニン ア 1 J ニン A ン ニン ニン I I シシ 止) ンヒスチジン ン ヒスチジン ングルタミン ングルタミン ン ン IE) オ G システイン システイン (終 トリプトファ アスパラギンセ アスパラギン セ ニン リシン アルギ ン アル グリ グ アルギニ U A アルギニ アルギニ ンンンンンンンンンンンンンンン 塩UCAGUCAGUCAGUCAG シシシ シ アスパラギン酸 アスパラギン酸 グルタミン酸 ングルタミン酸グリ アルギニン リ 止) リ リ ン ン AG ン ン (終止) 3番目 の塩基

(3)の解き方を教えてください 答えは2×10の15乗です

リード D 24 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 細胞はさまざまな大きさをしている。 大きいものでは,ヒトの神経には長さが1m ちのからだを構成する細胞のほとんどは 10 (ア)程度の大きさで,肉眼では見えな に達するものがあり, 小さいものでは, 大腸菌は直径が1 (ア)程度しかない。 私た い。 標準的なヒトの体重を60kg, 細胞を一辺が10 (ア) の立方体と仮定する。 ヒ トのからだが細胞のみからできており、細胞の比重を1と仮定すると,ヒトのからだ の中の細胞数は (イ) 個にもなる。 (1) 文章中の(ア)に当てはまる最も適切な単位を次の①~⑤から1つ選べ。 ①m ② cm ③mm ④ μm (5 nm (2) 文章中の(イ)に入る数字を求めよ。 *3) 文章中の下線部について, 大腸菌はヒトのからだの細胞よりも小さく, 一辺が 1⑦ の立方体と仮定できる。 大腸菌がヒトの腸の中に 2kg 存在するとして､ 腸内の大腸菌の総数を計算して答えよ。 またその個数は,ヒトのからだの細胞数 (イ)個と比べて多いか少ないかを答えよ。 ただし, 大腸菌の比重を1とする。 [ 九州大改]

やり方教えて下さい🙇‍♀️全然分かりません😩

21 等加速度直線運動 直線上の高速道路を 速さ 24.0m/sで走っていた自動車Bの運転手は, 前方に低速の自動車Aを発見し, ブレーキをかけ て一定の加速度で減速し始めた。 ブレーキをかけた瞬間を時刻 t=0s とするとBは t=2.0s に速さ 18.0m/sになった。 一方, 速さ 8.0m/sの等速で進んでいたAは t = 2.0s の瞬間からアクセルを踏んで 一定の加速度で加速し始めた。 その結果, t=4.0s のとき, 車間距離は最も短くなって 5.0m となり,衝突をまぬがれた。 A,Bの進行方向を正とする。 (1) まずBの加速度 αB [m/S2] を、 次にAの加速度 αA [m/s'] を求めよ。 (2) t = 2.0s の瞬間のAとBの車間距離 1 [m] を求めよ。

教えて欲しいです😭

Step 2 124 染色体とゲノム ヒトゲノムは,体細胞が2本ずつもつ相同染色体のどちらか一方 るDNA は, 切れ目のないひと続きの DNAの分子からなる。 ヒトの体細胞にある4本すべ の組がもつ遺伝情報に相当し, 3× 10° 塩基対からなる。 ヒトの細胞の1本の染色体に含まれ ての染色体のDNA は,わずか直径 6μm 程度の核内に存在している。 以下の問いに答えよ。」 問1 二重らせん構造の DNAの隣り合うヌクレオチド間の中心と中心の距離を 0.34mm とすると, ヒトの 46本のDNAの二重らせん構造の分子をつなげると何m になるか。小数第2位を四捨五入し, 小数第1位まで求めよ。 ☆ 問2 下線部について、ヒトの体細胞の分裂期には DNA はどのようなかたちで細胞内 に存在しているか。 60 字以内で説明せよ。

生物の内容です。 「木の細胞が呼吸しているか、していないかを確かめるためにはどのような実験をすればいいか」 わかる方いましたら回答お願いします。

先生が答え配り忘れて、、 解いたけど合ってるか不安なので 1️⃣、2️⃣、3️⃣全ての答えを教えて 欲しいです、、、

Drills 1 Fill in the blanks and complete the sentences. (空所を埋めて文を完成させましょう。) 1. ( ) ( 中学校の修学旅行ではどこに行きましたか。 you go for your school trip in junior high school? 2. ( ) you ( 中学校では合唱コンテストはありましたか。 ) a chorus contest in junior high school? 3. ( )( どのぐらいの頻度で映画を見に行きますか。 4. ( ) do you go to the movies? ) ( ) ( どんな音楽が好きですか。 ) music do you like? 5. ( ) ( ) ( 今までにいくつの国を訪れたことがありますか。 ) have you visited? Fact C 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact D~ (語句を正しい順に並べて文を完成させましょう。) 1.[I / in / park / the / walk J in my free time. 私は時間があるときにはその公園を散歩します。 2. [action movies/exciting / is/really / watching ]. アクション映画を見ると本当にわくわくします。 3.[listening/ like / I / music / to ]. 私は音楽を聞くことが好きです。 4. Our homeroom teacher [ important / many / things /us/ taught ]. 担任の先生は私たちにたくさんの大切なことを教えてくれました。 5.[called / everyone / at / me / Mika] my junior high school. 中学校でみんなは私のことをミカと呼んでいました。 Fact H Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the sentences. (空所を埋めて文章を完成させましょう。) Here is a self-introduction of a Japanese student studying in Australia. (これはオーストラリアに留学している日本人学生の自己紹介です。) Hi, my name is Takuya. Everyone ( Studying in Australia is a lot of fun for me. My favorite ( ) ( I am interested in Australian culture. Ⅰ ® ( Unit O )( ) Taku. I'm from Osaka, Japan. ) ( ) and my )( ) Brisbane with host family. They always ( )( )( ). I want to improve my English more while I'm here. こんにちは。 私の名前はタクヤです。 みんなは私のことをタク (Taku) と呼びます。 私は日本の大阪出身です。 オーストラリアで勉強することはとても楽しいです。 私の好きな科目は英語で、 オーストラリアの文化に興 味があります。 私はブリスベン (Brisbane) にホストファミリーと住んでいます。 彼らはいつも私に英語を教 えてくれます。 オーストラリアにいる間にもっと英語を上達させたいです。 Unit 7 Unit 9

細胞小器官ってどういう意味ですか？ ミトコンドリア、葉緑体、核、細胞壁等をひっくるめて 「細胞小器官」って言うんですか？

原核細胞 原核生物 真核細胞 真核生物の違いはなんですか？できるだけ簡単な違いで教えて欲しいです🙇‍♀️

The number of people を使った表現でその後に続く場合関係代名詞を使う時と使わない時の違いについて教えてください。 よろしくお願いします。

Lo 4. 生活費を両親に頼る若者が増えている。(摂南大*) be De something wrong with the air conditioner. (dependent / young people / on / of / the number / their parents) for living expenses is increasing. The number of young people depend on their parents ~

生物の質問です。 イシクラゲとオオカナダモを観察し、原核細胞と真核細胞の違いを考察するレポートを作成しなければなりません。 ①真核細胞が細胞を大きくするメリット、デメリットについて。 ②構造における、大きさ以外の相違点について。 この2つを教えていただきたいです。どちらか一... 続きを読む