整理の(2)です。has been とis で文法的違いはありますか？

JIL となるが, S うに主節から訳される場合が多い。 Point 011 : 「Sが･･･ してから~になる」 の表現 28 be about to Hind OF as 〈大瀬〉 される。 本間は①の場合で、by. - bison even niso 1690 163 整理 3d 「Sが･･･してから~になる」 の表現 ② Oshould kept should be kep when [即」は問 以下はほぼ同じ意味の表現として押さえておこう。 or daniwage adap (1) 時間 (~) + have passed since S+ 過去時制... to lliwort bool (2) It has been [is] + 時間(~) + since S+ 過去時制... (3) S+ 過去時制... 十時間(~) +ago. Reston Girl An V Geum odT SE VRWR | 「Sが･･･してから~になる」の書きかえパターン of oved (a)~(c)は上記の【整理3】 の(1)~(3)を完成させればよい。 01 VE (d)の have been dead for A 「死んでAの期間になる←死んだ状態 の期間続いている」 は, 現在完了で継続を表す用法。 英語独特の表現 て押さえておこう。 本間は My mother が主語なので has been dea なる。 29 It is + 時間 + since S + 過去時制... 【整理3】 の(2)のパターンを使って英文を完成させる。 英作 ) noietasasną sdt slidW paied 英作

of which ってどうなっていますか。 関係代名詞ならその後に不完全文が続くのではないのでしょうか…

to Ji as not worn as 'nesw should not はここでは判断を表す語 essential に誘発されて使われている bonus DITE で, 「~すべき」とは訳しません。 ins sd ing note is fout oman no 第2文の do は代動詞 (17課) で, let one down の代わりです。第3文 ましょう。 教訓は のそのことであるということ私 ねばならない 自身 (od The moral (of which) is [that I must, myself, (前) (関代) ViC(接) S (助) (同格語) S LV45 である限り 信頼される (人間) できる そのよう(に)私はと努める になろう be as reliable as possible], and this I try to be. Vi (副) C (接) (等) S Vt0 (不) (Vi) 001 which は They often do. を, this は as reliable as possible を指して 補語になっています。 +03 (9) 15403 《全文訳》 人はもし人生を台なしにしたくないのなら, (ほかの)人々 り、また(ほかの) 人々を信頼しなければならない。 従って、 人々が 失望させないことが絶対必要である。 ところが人々はがっかりさ七 い。 そのことの教訓は、私自身ができる限り信頼されなければなら ことであり、私はそうなろうと努めている。 500

Kパック模試ですm(_ _)m 1番最後のヌネなんですが、解説(3枚目)の→の置き換えるメリットを教えて頂きたいです🙏 よろしくお願いします。

第4問 選択問題)(配点20) 数列{an}の初項から第n項までの和をS,とおく,つまり Sn=Σanとする。 n k=1 2 数列{an}と{S}は関係式 を満たすとする。 800 23000 a1 = Sn=2n²-an (n = 1, 2, 3, ...) すと ET である。2011.0 Aad である。 ア 0100 00000.0 85000 88000 8000.0 8204.0T800.0 100.0 IT500 SERO.0 200.0 4.0 18061.08851.0 221 6 IS100.0 Sn+1- Sn=an+1 であることに着目することにより, 41 をaとnを用いて表 10. £$15.0, 8808309091o2, 2.80 030102131.0 3.0 0.0 DOLO EEE 0888.0 3088.0 an+1 = Opas oras 0 lappes sasse esss to I Skepa 2 b₁ = aparo a 0 2880.0 230.0 A2 = エオ オ イ ウ JOCUR 17. 2 し、解答しなさい。 750 SS20 PCS ant カ 168.0 C8SE.0 POSE .0 BES8.0 SISE.0 8816.0 128 8.0 2 018361.0 803e to 2880 188.0 BENE. EINE 0 B.T- bn+1 = arab tock. 2.0 Leap 200円 POTS 0 Shas n+ キ DEGE OOREST OLEMA SOSTE 1870. BOTE 0 LU いま,数列{bn} を数列{an}の階差数列とする,つまり bn=an+1-aro Saf 1.08.1- (n = 1, 2, 3, ...) 3.FI 0020.0 58000 800 erer' 'COCA O Sessers.o aos resto desh.0 SSS 0 TOST O ス 50CCP ク サ 110370 0805 001250188 000 SEED 0.1 SEDA.0 ケ haar o 63.00 E90.0 8804.08T8A.OITOP.0 F000.0 0300.0 18.0 18.0 8.1 TATE.0 18.0 82.0 D2TA.0 ATA.0 88.0 SETA.0 8STA.0 C10 KITA 2001 (数学ⅡⅠ・数学B 第4問は次ページに続く。) CRD OFEO EDENO bn+ シ 0 CON

28.29わからないです。30は②かな？って思います。教えて欲しいです！

4 その 他の 問題 問題文の下線の語(句)にもっとも近い意味のものを選びなさい。 19101 CASCA 28 Everything is probably all right. All the same, I had better go and make sure. 1 And 2 Besides 3 For 4 Nevertheless (中央大) Nordi 29 Two months from now you will be a university student. 1 At two months 2 In two months 3 On two months 4 To two months (愛知学院大) 30 Personal contact is an indispensable condition for mental health care. 1 unnecessary 2 essential 3 avoidable 4 acceptable ( 清泉女子大 )

中1英語です。「その生徒たちは英語の授業中は静かでした。」がthe students were quiet in English classes だったのですが、なぜ、English classesはtheがいらなくて、複数形なのですか？？？

写真の３つの問題を解説していただきたいです。

(1) サッカーボールがぶつかって壊れたメガネを修繕してもらいたいのです。 I need 1. to have my glasses, which a soccer ball hits, being repaired. 2. my glasses being repaired, which a soccer ball hit. 3. to have my glasses, which were hit by a soccer ball, repaired. 4. to have my repaired glasses, which were hit by a soccer ball. (2) 私を見かけたらいつでも、何でも言いたい事を私に言って下さい。 Whenever 1. you see me to tell whatever you want me to say. 2. you see me to tell me you want to say whatever. 3. see me whatever to tell, you want to say. 4. you see me, tell me whatever you want to say. solg sib bluorta 135 G (3) 一番列車に乗るため、 早起きするつもりでしたが､ 目覚し時計が鳴らなかったので、 早起きできませんでした。 I planned to wake up 1. early that I could get the so first train because the alarm couldn't ring, I didn't. 2. early so that I could get the first train because the alarm couldn't ring, I didn't. 3. early so that I could get the first train, but I couldn't because the alarm didn't ring. 4. that early so I can get the first train, but I couldn't because the alarm didn't ring.

現在完了の質問です。何故黄色線はダメなんですか？

SがVしてもう10年だ 状態動詞 (1) Shave done for ten years (2) It has been [is] ten years since S + V (3) Ten years have passed since S + V ★(1) の done は「(tom)動詞」です。 O He has been dead for ten years. X He has died for ten years. ★(2)(3) の since の後のVは「( Ten years have passed since he died. × Ten years have passed since he was dead. ★よくある間違い X It has passed ten years since S + V 暗記 )()の動詞」です。

英語の長文読解で、写真一枚目の文章で、2枚目の問題のBの部分です。 答えがstudy and play なのですが、 マーカーで示したように、studying and playing とあるので、答えもそのままだと思ったのですがなぜ原形になるんですか？

(3)次の英文は,スミス先生が亜矢に書いた手紙です。亜矢の手紙の内容に合うように, B C Cに適当な英語を入れてそれぞれの文を完成しなさい。 ただし, meiojol hola いては英語2語で, B C については英語3語で書きなさい。 A o enterom own A |につ November 5 Dear Aya, Thank you for your letter. It's already November, so it is getting colder in Japan. Is it cold in London? When you went to London two A you worried about your 5 stay there. But I am glad to know your host family is nice. I am also happy to know you enjoy your school life when sports ts with your friends. In the city, you have some trouble. I understand you because I also have such trouble in Japan. you w B In my classes, I talked about the important things in your letter. If you use words you've learned and use other ways like gestures, communication C. Many students 10 were impressed because you learned a lot. I hope you have a great time in London.com Best wishes, Smith

(7)ウ(8)ア です！！ 何故そうなるのか解説をお願いしたいです🥹

7. 8. O ) fifteen years since my uncle moved to that town. passed is After a long walk, we were so tired that he took us home ( 7 in by It ( 7 has passed on the mor hom I was I of ) his car.

問ニなんですが移動した距離は分かったんですが移動時間がわかりません、。

次の実験について,問いに答えなさい。 実験 図1のように, 紙テープをつけた台車を斜面上に定めたP点から静かにはなして運動 させ,台車の衝突によって仕事測定器のくいが打ちこまれる長さを測定する。ただし, 台車の持つ力学的エネルギーはすべてくいが打ちこまれる仕事に使われ,くいが打ちこ まれる長さは、仕事の大きさに比例するものとする。 表は, 台車の質量とP点の高さを 変えて行った実験①〜③の結果をまとめたものである。また, 紙テープには、一定の時 間間隔で1秒間に60打点を記録するタイマーによって台車の運動が正確に記録されるも のとする。図2は,実験①で得られた紙テープを6打点ごとに切って時間の経過順に並 べてはりつけたものである。 8TH O92 SPELTON ただし,紙テープの質量と台車の運動にかかわる摩擦は考えないものとする。 また, 質量 100g の物体にはたらく重力の大きさを IN とする。 ものさし 図 1 台車 高さ 図2 00.88 記録 タイマー ¯¯不 11.9cm 9.1cm 197 [2] [P 点 a b 水平面 153-111 仕事測定器 くい 実験① 実験 ② 実験 ③ 1kg 1kg 不明 10cm 30cm 20cm 18cm 18cm 表 台車の質量 P点の高さ |くいが打ちこまれた長さ 6cm □□問1 仕事測定器のくいを打ち込むのに必要な力は何Nですか。 答えは小数第2位を四捨五 入して, 小数第1位まで求めなさい。 HON ト 口間 2 図2の紙テープ a から紙テープ bまでの3本のテープが記録された間の区間の, 平均 の速さは何cm/sですか。 OLIL 上での台車の速さの増し方は,実験① とくらべてどうなります