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理科 中学生

至急お願いしたいです この問いの(8、9)の解き方がわかりません 答えは(8)0、38秒(9)53、1cmですなぜこの答えになるのでしょうか

(1) (2) 平面を滑る台車の運動のようすを調べる実験を行った。 おもりは床についたあとは弾んだりせず、台車 の運動状態に影響を与えないものとする。 また、摩擦による影響はなく、台車は滑車に衝突しないものと して、以下の問いに答えなさい。 Ⅰ 図1のように1秒間に60回打点する記録タイマーの記録テープをつけた台車、および滑車と糸のつい たおもりをセットした。 ⅡI 台車から静かに手を離すと、 おもりの重力により台車が引っ張られて動き出した。 台車が点 0 を通過し た瞬間から記録タイマーのスイッチを入れて、記録テープに記録した。 Ⅲ 運動後、記録されたテープを6打点ごとに切り、図2のように順に貼り付けた。 なお、記録テープのaの 最初の打点は位置 0 での打点で、 位置 0 での速さは35.0cm/s)であった 各テープの長さを測ったところ、下の表のようになった。 121 Abd 記録タイマー 区間 長さ(cm) O 0.1 a 7.00 糸 おもり b 12.00 C 17.00 おもりが床についた後の台車の運動を何というか。 (3) この記録タイマーで3打点する時間は何秒か。 (4) 区間の平均の速さは何cm/sか。 図2 17/12 a b c d e f おもりは静止している状態から真下に落下していった。 この運動を何というか。 04 d 21.60 22.50 9.6 f /22.50 (5) (2) の運動をしている台車にはたらいている力を表したものとして最も適当なものを次のア~エから選 び記号で答えなさい。 (6) おもりが床についたのは区間 af のどの区間か。 a~ f から記号で選び答えなさい。 イ (7) 区間 a~b の間について、 台車がこのまま加速を続けたとしたら、1秒間で台車の速さは何cm/s 増加 するか。 (8) O (9) 10 車が点を通過してからおもりが床につくまでの時間は何秒か。 台車が点0を通過したとき、 床からおもりまでの高さは何cmか。 図3のように図1と同じ重さのおもりをもう一つ糸で 図3 つり下げてから静かに手を離し、同様に実験を行った。 記録テープはどのようになるか。下の図のア~エから 選び、記号で答えなさい。 a bed ef abcd e f abcdef 別のおもり abcd ef

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英語 高校生

教えて下さい

Exercise 1/0 の中に当てはまる最も適切な語句を下の①~④から選んで、文全体を言ってみよう。 ) have forgotten to water this plant because it is dry now. ② will ③ should 4 must 1) You ( ① can 2) We should ( ① have gone 3) Liz ( ) to the park when it was not raining. ② gone 3 have go ) the main part in the school play. ② is to act ① used to be act 3 will to act ④ to act |( の語句を使って、イラストを表す文を言ってみよう。 なお、必要に応じて単語の形を 2 変えること。 例 (The team, must, have, lose the game) • The team must have lost the game. 1) (Billy, may, have, miss the train) 2) (I, should, have, study English harder) 3) (Kana, cannot, have, tell a lie) 例 1) ④ to go 2) 3) * ( )の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 なお、 必要に応じて単語の 3 形を変えること。 その有名な教授は、 明日、 私たちのクラスで講義をする予定です。 (The famous professor, to, give a lecture, to, our class) → The famous professor is to give a lecture to our class tomorrow. 1) その俳優は東京に到着しているかもしれません。 (The actor, may, arrive, in Tokyo) 2) Clarkが新社長になる予定です。 (to, be, the new president) 3) Markはその映画を観たはずがありません。 (cannot, see, the movie) 4 学んだ助動詞関連の表現を使って、 自分の身近なことについて言い、 もう一文自由に付け加え よう。 また言ったことを書いてみよう。 I should have sent a birthday card to my sister. I really regret not doing it. . Our school is to have a school festival next Sunday. I'm looking forward to it. 2 33 pe Glish 78 (. 贅沢

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英語 高校生

解説見てもよくわからないです。どういう文構造でどう和訳をすればいいかわからないです。詳しい解説お願いします。

Mere correspondence of experience recorded by the writer with experience remembered or imagined by the S reader, is not enough <to make a work of art seem “true"> C V' C' CD 2-62 単語チェック [correspondence [kō:raspándans] 名 一致すること] cor- (= together共に)+ respondence (反応) から 「互いに反応すること」 が本来の意味です。 動詞形はA correspond with B. 「AがBに一致する 」 です。 [imagine [imædzin] 注意です。 image 「イメージ, 映像」と区別しておいてください。 [ a work [wo:rk] 名 作品 ] ふつう work は「活動,仕事」の意味で不可算名詞ですが、 「活動の結果生み出されたモノ」=「作品」 の意味では可算名詞となります。 100 動を想像する ] アクセントを間違えている人が多いので要 英文分析 1. 自動詞の名詞構文は、元の前置詞を引き継ぐ 自動詞を名詞化した場合,本来自動詞に伴う前置詞は,その動詞の名詞形にもつなげ ることになります。例えば〔S succeed in 〜〕を名詞化すると,まず the success ofS で「Sの成功」となり, その後に in ~ をつなげ, 〔the success of S in ~〕 となりま す。 of S に気をとられて in ~ を見失ってしまわないように注意が必要です。 Our dependence on Tom over a long time began to irritate him. 我々がトムに長い間依存していたので彼をイライラさせ始めた。 上記の例では, our dependence on Tom over a long time の部分が, we on Tom for a long time を名詞化した形になっています。 depend

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