数学 高校生 5年弱前 解説の赤線を引いた部分はなぜ言えるのですか? 0<x<π/2より、π/4<x +π/4<3π/4となり単調増加ではないと考えたのですがどうでしょうか、 ★V SST 119 Lv. ★★ 解答は189ページ. nie a-Cos.X 関数f(x) = が,0<x<の範囲で極大値をもつように, 定数 atsinx 2 ョの値の範囲を定めよ。 また, その極大値が2となるときのaの値を求めよ。 x-1 示 mil 1-(福島県立医科大) 解決済み 回答数: 1
世界史 高校生 5年弱前 フランスのルイ14世が行った対外戦争4つのうち、南ネーデルラント継承戦争、オランダ侵略戦争、スペイン継承戦争を行った理由は理解できるのですが、ファルツ継承戦争を仕掛けた理由が分かりません。教えて頂きたいです🙇 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 和訳お願いします。 構文とかのポイントだけでも大丈夫です。 The conventional thinking held that, along with our capacity to feel love, loyalty and compassion, our ability to forge long-term meaningful bonds with friends set us apart. 未解決 回答数: 1
世界史 高校生 5年弱前 至急です!!※3と4の問題の答えを教えてください!! ※1 19世紀半ばに次のO~⑥を支配した国を答えよ <Oシンガポール ②フィリピン Oインドネシア のマラッカキューパ> ※2 イギリスで有権者の割合が 20歳以上の人口の5割を超えるのは何回目の選挙法改正のときかっ※3 「未回収のイタリア」とは何か ※4 プロイセン·オーストリア戦争で敗北後のオーストリアとハンガリーの関係について説明せよ4 ※5 次のO~Oはどこの国の人か <①カヴール ②ディズレーリ ③ファレス ④ビスマルク ガリバルディ⑥グラッドストン> 9リ3 代リス メキシコ ドイツ イタり3 イキリス 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 5年弱前 現代文でちょっとしたレポートの課題を出されたのですが、「〜の問題について論じなさい」という課題で、「問題について論じる」の意味がよくわからず、わかりやすい説明が欲しいです。 未解決 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 これの訳し方が分かりません。 訳は「その紳士はお金を受け取れと言って聞かなかった。」です。 ぼくはその紳士は主張した、私の受取人?で金?みたいになってしまいました お願いします教えてください🙇♂️ Theme 33 113 The gentleman insisted on ( | ) the money. 頻出 1 ① my receiving 2my reception 107 3 me to receive 4 should receive 111 彼けその里を殺1た家感で事 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 5年弱前 永仁の徳政令で、越訴の禁止や金銭訴訟の不受理というものがありますが、これらが不評だった理由はなんですか?越訴→再審を求める人が不満を持った? 金銭訴訟不受理→金貸し屋が不満を持った? どなたか教えてくださると助かります! 解決済み 回答数: 1