「1848年の革命」の所からの流れがよく分からないので丁寧に教えて頂きたいです🙇‍♀️ ティエールはルイ・フィリップ側だと書いてあったのですがブルジョワのどこの層寄りの考えなのか、選挙法改正運動は7月王政に対しての改正運動なのか、など細かくお願いしたいです、！！

オルレアン激の(レイ、てィリップ 新い国王 (自由主挙者 「フランス国民の王」 七月王政] し判限要。ARの人L z 上層りでルジョクのみ. フランスでも 有幸革命がすすむ (鬼大え) 段 タェア Kロッア 62t月単命の果響 「/8/5~39 オラーダカリー ベルギー独立 ホローランドの 独血運動動 ム 単命 ノ=ロ でルシュンシャフト 自由主教車命 イチ ルポリ定 6 48年の単命」 1)七月王政の生 ティエールによる単在 1ブルジョワ寄りの考え。 E) 働者の反乳 労働者のことはムシ。 → 誕季法改正準動 ひんこんまり? 資本家 え人かいだと能は言う) し言論症判 48年2月首相 ギゾー Lf年会の禁止 改革東会 7条動の多発、 ではっ T046年 凶作 リでの改準専合を禁止。 ラマドレーズ広場に 労動者が集まる。 く政短事·レ5市氏 > 国王11イフィリップ便位 <2月単命> *-NIーN

主張作文で質問です コロナについて書こうと思っているんですけどあまりネタが思いつかなくて何を書いたらいいと思いますか？

フランス革命の、 ジロンド派、フイヤン派、 ジャコバン派、がよく理解出来ないので、 説明して欲しいです😣

中小農·貧 農民と結んで 革命を徹底 る全国的凶作 ニス,「第三身分とは何か』刊行 のP.356 召集(1615, ルイ13世停止以来) 国民議会の名称採択 誓い→憲法制定に着手(7.9) 農村住民(78 史料 729.3.5 ;, 財務総監ネッケルを龍発 ろうこゅう以 ーユ牢獄襲撃→革命勃発 権の廃止宣言(領主裁判権 一税廃止) OP.356史料 イユ行進(~10.6) の没収·国有化 ア(国庫債券)発行 本法 室止 4.2 ミラボー死去 ヌ逃亡事件(国王逃亡未遂) コイヤン=クラブ結成 宣言(プロイセン·オー 革命干渉表明) 可決 呂集 内閣成立 フに宣戦→革命戦争始まる 牛(王権停止と普通選挙 公会の招集を決定) ベフランス軍勝利 集 ジャコハ、 ークラブ設立月 第一身分 (308名) 第三分(620名) きゅう ぎじょう 6球戯場の誓い 議場を閉鎖 で国民議会を解散しないことを誓 すい 1789.6.20 (分裂) 言(第一共和政)(9.2.) コ 二同盟成立(ピット提鳴) 農民反乱 置 ージャコバン派 ジロンド派 ジロンド派 フイヤン派

伽耶 新羅 百済 高句麗の中で当時の日本の政権とかかわりが強かった国はどれですか？ 教えてください🙇‍♀️

この直接的と間接的の使い分けが例を見てもよくわかりません。教えてください

自O(人·生物が)死ぬ ② (植物が)枯れる >「(電池が)切れる」から 「(人が)亡くなる」 まで. (*[(人が)亡くなる」 は腕曲的な表現の pass awayを用いることが The Cl 現出 die of ~ 「(がんのような病気など直接的原因)で死ぬ」 die from ~ 「(過労など間接的原因)で死ぬ」 Ddie of a A2 名déath!

現代語訳をお願いしたいです…！ ちょっと長いですがよろしくお願いします…！！

|||次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 J わう じよくん 昔、季札、呉王の使ひとして、ものへ行きける道に、徐君といふ友あ り。逢ふてもの言ひけるほどに、徐君、季札がはける剣を望む気色あり けれども、言葉に出でて言はざりけり。季札これを悟りて、与へむと思 ひけるが、我使節を承れり。帰りざまに与へむと思ひて去りぬ。いくほ w はや ど経ずして、帰りざまにたづぬるに、徐君、早はかなくなれるよしを(徐 君に近い人が)答へければ、心の内の約束をたがへざらむがために、か の塚の木の枝に、その剣をぞかけたる。 じっきんしょう (「十訓抄」より)

至急❕ ｢冷戦の始まりを簡潔に説明せよ｣と言われたらなんて答えるのがベストなんでしょう？ 上手く言葉にできなくて…💦

日本史の論述問題の添削をお願いしたいです。 それと、問5と問15が分からないので教えていただきたいです。🙇‍♀️よろしくお願いします！ 字が汚いのはお許しください…🙏

1.更新世から完新世になると、 日本の植生や生息する動物はどのように変化したのか述べよ。 更新也では植ます針果例群が中心でしマンモスやナクマンソウなどの ) 大型動物が渡来したが、 宗新世になるし 照業料殊が増加し、 ( イシ.をカ、クサギなの)中小動物も増加した。 2.縄文時代から弥生時代にかけて、葬法はどのように変化したのか述べよ。 縄文時代は共同墓地で展番で理帯されたが, 砂生時代ルなんを身のの差が生まれやたの、 個人の墓がつくらかるようになったり、差が大型にした.副象出も理察されたり するようになった。 風番のら 伸展等へと変化してた。 3.前期古墳の中期古墳の被葬者の違いを副葬品に触れながら述べよ。 前期は(鏡まなじの)児納用具が副覇され. 中期は馬具で鉄製訳器などが副希さェンとから. 被素者は前期は呪納的性格,中期は ダ人的性格であったと有まらめる。 4.5世紀頃、「倭の五王」 と呼ばれた大王たちは中国の南朝にしばしば使者を送った。この遺使の目的は 何か述べよ。 L 珍消興 中国皇事の種威を借て、他の小目りも、傾国内で有初な立場に立のたの。 続、朝鮮精剤部にかける 外麦·早事上の立場を有利にするため。 5.6世紀頃の仏教公伝のさい、どのような政治的問題がおこったか述べよ。 6.厩戸王(聖徳太子)の外交政策は、 倭の五王時代と比べてどのように異なるか述べよ。 種の五まは中国皇車を後る角にするために 中国と朝質開係をとっていたが, 風まは 中国1開)対等外交を考本し、大王の稽成回復を狙った。 7.聖徳太子による 「冠位十二階」は、従来の氏姓制度とどのように違うか述べよ。 A性利度は奉族の-族全体ッ 性が与られる 世襲判 であったが, 危位ナン階は 素族個人r組位バ与ェられる本人限りのもので 、平進も可能であった。 8. 遣唐使の航路が、北路から南路へかわった理由を述べよ。 (日本レ) 新宿 しn関係が悪化したたの。

模範解答がなくて困ってます(^^;) 助けてください！！！ UNICORN English Expression1の110〜117です

>LESSON 6 EXERCISES A Choose the correct words. 1. My grandfather usually ( eats/ is eating ) rice for breakfast, but this morning he ( eats / is eating ) bread. 2. It( snows / is snowing / will be snowing ) by the time we arrive at the village. 3. What were you ( did / doing ) when I called you? 4.1( didn't hear / wasn't hearing ) the bell because I was ( listened to / listening to ) music with my earphones. 5. Everyone ( knows / is knowing ) the news. 6. This fish ( smells / is smelling ) bad. EXERCISES n A Follow the example and rewrite the sentences. ex. She is a good tennis player. (You) You are a good tennis player. nod ed sH 1. They usually watch TV in the living room. (He) 2. Two students are absent today. (last Friday) 7. I didn't answer your phone call because I ( took / was taking ) a bath. 8. My aunt is always ( complains / complaining ) about her job. 3. Every night the girl reads a book before she goes to bed. (Last night) hcar B Put the sentences into Japanese. 1. Our school festival is taking place next week. 2.I was reading comic books all the time when I was a boy. B Complete the sentences. 1.“Your racket is too old, isn't it?" Vet O d1O “Yes. I( ) going ( ) buy a new one this weekend.” 3. We are moving to Kyushu next month. 4. A duck is dying near the river. 5. She was studying English all day yesterday. (買いに行くつもり) ) do this afternoon, Emily?” (するつもり) top co 2.“what( “I think I ( 3.“When ( ) going ( ) go to the beach by bike." ) school( ) in your country?" (始まる) C Change the verbs into the correct form. 1. Look! The sun ( rise ) above the horizon. 2. My dog ( lie ) on the floor when I came home. 3.I( have ) supper when he called on me. 4.I ( belong ) to the music club in my junior high school days. 5. My sister ( play ) the piano now, but she ( not like ) playing the piano. “It( ) in April.” C Choose the correct words. 1.(Are / Do/ will ) you know about the accident? 2. Ken was afraid that it ( is / was going to / will be ) rain in the afternoon. 3. If it ( rains / rain / will rain ) tomorrow, the game will be postponed. 6. They ( take ) the exam at this time tomorrow. 4. Here ( comes / come / coming ) the sun. D Put the words in the correct order. 1.昨晩は10時前に寝ました。 I went ( bed / before / last / night / ten / to ). 2.数分で戻ります。 I(a/back / be / few / in / minutes / will ). 3. あとで電話をするって約束するよ. I(I/phone / promise / will / you ) later. ean E Answer the questions. 1. What do you usually do in the morning? 2. what did you do yesterday evening? 3. What are you going to do this weekend? 2 LANGUAGE FOCUS 6-

至急です❗️ （1）〜（3）の全部がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

Virtual 実験の問題 Experiment 3 免疫のしくみ はしょうふう 【実験1】 破傷風菌が産生する毒素Xを10匹のネズミに20 ng ずつ注射すると,筋肉麻 輝や握撃といった症状を起こしてすべてのネズミが4日以内に死亡した。一方,毒素 X を化学処理により無毒化した物質(物質 Y)を10μg 注射してから1ヶ月経過したネズミ (グループ A)では, 20 ng の毒素Xを注射しても10匹中4匹が生き残った。また,物 質Yを5μgずつ1ヶ月間隔で2回注射してから1ヶ月経過したネズミ(グループB)で は,20 ng の毒素Xを10匹に注射してもすべてのネズミが生き残った。 【実験2】 グループAまた ひ けいれん 使用した血清 混合液を注射した結果 はグループBのネズミか 種類 希釈倍率 4日以内に死亡|生き残った ら血清を採取し,表の①~ ののような倍率でそれぞれ 希釈した。これらの希釈液 を4μg/mLの毒素X溶液 と,それぞれ1:1容量で混合した。37℃ で1時間放置した後,各混合液 10 μL を 10 匹のネズミに注射したところ,表のような結果になった。また,血清を熱湯に30分間 浸けてから同様の実験を行った場合には, 10倍希釈した血清を用いてもすべてのネズ ミが4日以内に死亡した。 【実験3】 1ヶ月前にBCGを接種したモルモットの皮膚内に結核菌に由来するタンパク 質を注射すると,1~2日後に炎症を起こして赤くはれる現象(ツベルクリン反応)が認 められた。このモルモットから血清およびリンパ球を採取し,それぞれ別のモルモット の血管内に投与した。これらのモルモットの皮膚内に結核菌に由来するタンパク質を注 射すると,血清を投与されたモルモットのツベルクリン反応は陰性のままであったが, リンパ球を投与されたモルモットではツベルクリン反応が陽性に変わった。 の グループA 2) 10倍 0匹 10匹 1000 倍 8匹 2匹 3 グループB の 1000 倍 0匹 10匹 10000 倍 3匹 7匹 ※1μg=10'mg,1ng=10*mg, 1uL= 10°mL ※BCG:実験室で長期間培養を繰り返すことでヒトに対する毒性が失われた結核菌